微机原理与接口技术课程的教和学

微机原理与接口技术是计算机及相关专业的一门重要专业课程.该课程主要讲述的是计算机基本知识、8086/8086CPU的内部结构、汇编指令、汇编语言、存储器、常用接口芯片及其应用等.该课程由于涉及的内容烦多且枯燥,概念抽象不易理解,因此无论是从教师的教或学生的学上来说,都足难度较大的一门课程.如何提高教学质量?如何提高学生的学习效率?本文从教和学两个角度出发,浅谈几点体会.     

微机原理课程教学改革的探讨

通过分析微机原理课程现行教学实践中存在的问题,对该课程以培养学生能力为目标,切实改革教学内容和教学手段等方面进行了探讨.     

计算机组成原理课程的设计性实验

在计算机组成原理课程中设置了设计性实验,这种教学方法使学生容易接受,更好地发挥了学生的想象力,提高学生综合运用知识的能力,教学效果较好.     

多媒体教学在《微机原理》课程中的应用

为了提高教学质量和效益,笔者结合自己及同事的经验,根据《微机原理》课程的特色,以多媒体课件的制作为重点,对使用多媒体技术实施《微机原理》教学的一些经验与各位探讨.     

化工原理实验教学改革探索与实践

<正>化工原理实验是化学化工及相近专业的一门专业必修基础课,学生通过动手操作,初步树立工程观点,培养分析和解决工程问题的能力.然而,在实际教学中,由于学生对化工过程、化工设备的了解和认识几乎是一片空白,且教学中存在其它问题,使该课程教学很难达到预期的教学效果[1-3].为此,在学习和借鉴其它实验教学经验的基础上,不断进行改革和探索,取得了一定的实效.1存在的问题     

数据库原理与应用课程的教学实践探讨

<正>数据库技术起源于20世纪60年代末,经过40余年的迅速发展,目前已经建立起一套较完整的理论体系,开发了一大批商用软件产品,培育起一个颇具规模的软件产业。当前,计算机应用已深入到国民经济和社会生活的各个领域,而这些应用都以数     

建筑设计与技术课程整合的策略研究

<正>一、建筑设计与技术课程整合的必要性我国的建筑学教育沿用西方的教育体系,采用以建筑设计课程为主线,以3大构成、美术课为基础,以建筑历史、建筑构造、建筑物理等课程为辅助的教学框架。     

数据库原理与应用课程的教学实践探讨

数据库技术起源于20世纪60年代末,经过40余年的迅速发展,目前已经建立起一套较完整的理论体系,开发了一大批商用软件产品,培育起一个颇具规模的软件产业。     

《锁相环路原理》CAI课件的设计与研制

本文介绍了PLLTCAI课件的总体设计思想及内容。     

"通信原理"优质课程建设的教学实践

通过优质课程《通信原理》的教学改革与实践,探讨了实验和工程实践教学在促进学生理解与掌握理论知识并能够运用于实际的建设路径.     

计算机应用基础课程教学的探索与实践

<正>1准确定位教学目标1.1提高学生计算机应用能力培养学生具有计算机基础应用能力,使其符合企业计算机应用需求,能更好地适应工作岗位.计算机应用基础课程是一门实践性很强的课程,对理论和实践相结合的要求很多,因此,应强化学生的动手实践能力,使学生牢牢掌握计算机基础应用操作[1-2].1.2针对非计算机专业的特点教学根据非计算机专业各自的专业特点,制订教学内容的侧重点[3].除常规的计算机基础知     

与专业培养目标紧密结合的大学计算机基础课程改革研究

<正>随着信息技术的不断发展,社会上不同领域的用人单位对大学生的计算机能力的要求不断提高,不同专业对其掌握计算机知识的侧重点要求也不同.同时学生的学习情况、兴趣爱好以及升入大学后所学的专业都存在很大的差别,所以按照传统的教学模式,每个专业设置统一的授课教材、教学内容、培养目标及教学进度等,这种缺乏针对性的教学已不符合要求.     

生物课程的信息技术资源开发与利用

<正>随着信息技术的迅猛发展,计算机和网络技术在各个教育领域被广泛应用,信息技术资源在生物学教学中的作用越来越大。如何充分开发和利用这些信息技术课程资源,提高生物教学质量,扩大教学规模,实现教学效果的最大化、最优化,已成为     

在机械制图课程中培养学生空间想象力的实践

<正>在机械制图课程的学习中,无论是绘图或读图都是平面图和立体图的相互转换,而转换过程中的空间想象显得尤为重要。可以说,空间想象力的差异关系到学生学习机械制图的效果。本文,笔者重点通过实践教学分析在机械制图教学中培养学生空间想象力的途径,以提高该课程的学习效果。一、培养学生空间想象力的必要性机械制图在职业院校某些专业的教学中是一门非常重要的课程,要求学习者具备较强的理论能力和实践操作能力,这就需要学生必须具备良好的识图和空间想象力并能熟练地掌握绘     

基于工作过程导向的引导文教学法设计与实践

<正>职业教育的目标是培养高素质的劳动者,即能为社会直接创造价值的一线劳动者、管理者。以接受直接经验为目的的职业教育,重视的是通过职业活动体系来组织教学,强调知识和技能的建构,整合应用这一过程,培养学生的能力,所以,职业教育教学最适宜的方式为用职业活动体系来组织教学的工作过程导向教学模式,它是专业学科体系和职业行动体系实现集成化的非常有效的教学方案。     

和合模式下工程图学实验教学改革探讨

就理工类院校在工程师的综合素质培养过程中,加强工程图学实践教学环节,培养学生动手能力,提出了实验教学改革与设计思路,并对大学工程图学课程教学内容与教学方法的改革进行了一些总结和思考.     

高校钢琴演奏课程的设计与教学改革——以郑州大学音乐系为例

<正>钢琴演奏课是一门以实践教学为主的课程,内容包括课程设计、教学方法、教学内容等诸多方面。对钢琴演奏课进行系统地分析极其重要。本文,笔者以郑州大学音乐系为例,对高校钢琴演奏课程的设计与教学改革展开探讨。     

基于NS2软件仿真的计算机网络实验教学研究

<正>一、计算机网络实验教学计算机网络是一门原理与应用紧密结合的课程,具有很强的应用性和实践性。然而计算机网络课程的基本概念和原理涉及许多抽象的理论知识和大量的网络协议,单纯地通过课堂理论教学难以让学生掌握和理解。而实验教学是学生深入认识和理解网络协议和理论的必要环节,也是解决上述问题的有效方法。但是,由于受到教学条件和资金的制约,而且网络实验室建     

工科院校高数课程中开设数学实验的探索与实践

传统数学教育偏重演绎论证和计算的训练，把学生的注意力都吸引到论证的严格性上去，这不利于培养学生的创新和实践能力．我院作为培养应用型人才为主的工科院校，必须从注重解题技巧的教学中走出来，加强培养学生“用数学”的能力，这是迫切需要解决的问题．数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事物．数学实验是从问题出发，借助计算机，解决问题的实验教学过程．通过数学实验，缩短了理论与实践的距离，弥补了传统的数学教学中的许多不足．