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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 375 毫秒
1.
随着我国高中课程改革的不断深入,数学课堂教学改革也取得一定程度的进展,新课标\新课改的不断推进,结合《考试大纲》的说明强化主干知识,从学科整体意义上设计试题,淡化特殊技巧,强调数学思想和方法,深化以能力立意\突出考查能力与素质的导向,坚持数学应用,考查应用意识.开放探索,考查探究精神,开拓展现创新意识的空间,适当增加开放型的试题,鼓励有创造性的答案,这一高考要求,设计了“一道立体几何的问题探究”这节课。  相似文献   

2.
周培辉 《海峡科学》2004,(4):61-61,63
对新课程2003年高考试卷(江苏卷)的评价:试题以“三个有利”为指导思想,遵循《考试说明》中的命题目的要求,从高层次素质教育的要求出发,以考查学生综合运用知识解决问题的能力为目标,加强了试题的综合性和应用性。试题的呈现方式新颖,要求考生在解题时把握学科的整体意义,从宏观上审视考题,抓住问题的  相似文献   

3.
【考点解读】从近几年的中考试题来看,修辞类试题主要考查考生辨析和使用常见修辞方法的能力,其考查方式由选择题为主体,变为选择题、主观题并存,而且主观题有逐步加大的趋势。从题型来看,主要有以下几大类:①对修辞手法的辨识选择题,包括一种或多种方法的  相似文献   

4.
近几年来,各省市地区在致力于中考英语试题的改革,尤其是本市从去年的中招试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,渐渐与高考试题接轨,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。我们英语备课组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划,“三轮复习法”要求先全面学习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习,能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。  相似文献   

5.
李成林 《甘肃科技》2005,21(1):200-200,205
通过对高考试题的分析,突出高考是对学生能力的测试,是对基础知识、基本技能的考查,以及对学生实验能力的考查。  相似文献   

6.
对一系列不同封装分率和不同膜面积的中空纤维膜组件进行了直接接触式膜蒸馏对比实验,并考察了操作方式对跨膜通量的影响。结果表明:提高封装分率可以明显降低沟流效应,使壳程流体分布趋于均匀,总体传质、传热效果得到改善,从而使跨膜通量提高,增幅可达40%以上; 在组件封装分率较低时,热流体走管程更有利于跨膜传质。在进料状况不变的条件下,随着膜面积的增加,组件单位膜面积的跨膜通量明显降低,而总产量则有所增加。  相似文献   

7.
美军第五代国防外语水平测试在美国军队决定文职雇员和现役军人在战备、奖励工资、培训等任务分配时扮演着重要角色。较之先前的国防外语水平测试体系,它在测试形式、语料使用、能力考查、效能规定等方面具有一定的创新和优势。就初级测试的效度、试题的准确性、难度和实用性以及试题模式而言则有待改进。美军第五代国防外语水平测试的研究对我军本科学历教育的英语能力测评体系和军队人员岗位任职能力外语水平测评体系具有一定借鉴意义,可以充分发挥测评体系的反拨作用,使其为培养新型军事人才服务。  相似文献   

8.
姚丽菊 《科技信息》2009,(34):271-271
英语中的非谓语动词指的就是动词不定式、动名词和分词(分为现在分词和过去分词)。笔者认真地阅读了2009年全国各地近二十套考题,发现除湖北、广东两省试题没有独立设题考查英语非谓语动词的用法之外(但有间接考查这一基础知识的试题),各地试题均有考查,在15—20分值考题中,占的比例不轻,看下表:  相似文献   

9.
由于导数的工具性,好多问题用导数思想来处理就显得简捷明了,导数也自然成为历届高考考查的热门之一.纵观2008年全国各地文理卷,大部分试卷既出现了考查导数基础知识的客观题,也出现了考查导数综合运用的解答题,而综合运用的试题往往是作为试卷的压轴题出现,可见导数的重要性.和其他内容交汇考查的试题主要涉及以下几个方面,运用导数的有关知识和几何意义判断函数的单调性,求函数的极值,数列的证明,与解析几何特别是圆锥曲线的结合以及实际问题的解决.下面结合2008年高考数学试题,谈谈导数考查中的几类主要题型,从而更好地把握高考命题方向,希望对2009届毕业生复习导数有一定的帮助.  相似文献   

10.
效度是评估一项测试的重要指标。本文选取了某高校参加大学一年级大学英语期末测试的文理科专业学生作为样本,对三套同题型和题量期末试题的听力理解分测试进行跨群体效度分析。结果显示,第一套与第三套试题的听力理解分测试呈现出较高的跨群体效度;相比之下,第二套试题的听力理解分测试跨群体效度略低。三套试题听力理解分测试题目均呈现较低的跨群体构念效度和不同程度的项目偏差。  相似文献   

11.
书面表达是高考题型之一,其分数占总分值的五分之一。书面表达题是主观性试题,是一种高层次地考查学生运用英语进行交际能力的测试方式。  相似文献   

12.
魏湘萍 《龙岩师专学报》2003,21(2):81-82,89
完型填空是英语测试中的一项重要的试题形式,它是测试应试者综合运用英语语言的能力。本文从完型填空试题的设计特点及形式、测试要点以及答题步骤几个方面,进一步分析了完型填空试题的测试目的,即从语篇的角度考查应试者阅读理解的能力以及使用词汇和语法结构的能力。  相似文献   

13.
认真分析近几年高考试题,不难发现区域特征的考查已成为一种命题趋势.如:2008年全国卷一第36题考查刚果盆地的地形、河流等特征,全国卷二第36题考查安第斯山脉某湖沿岸地区的气温、降水、农业生产特点等;2009年全国卷一第36题考查尼罗河的水文特征及其对农业生产的影响,第39题考查大西洋的洋流性质和里斯本的气候特征及其成因;  相似文献   

14.
区域性和综合性是地理学的两个鲜明特性。地理备考中要明确做好这两个鲜明特性的学习落实。从近几年高考文综地理试题看,区域试题一直是考查学生地理区域综合分析能力的主要载体。试题充分利用地图语言,考查反映学科特征的学习能力。考题中的地理图表多为区域图、等值线图、地形剖面图、景观图等,以图示的方式展现地理区域,承载地理信息、设置地理情景,表现地理过程与方式,强化阐述地理事物和探究地理问题的能力考查。而将来区域地理的命题趋势,将是以地图和区域为背景,以人类面临和关注的重大问题为素材体现课改精神,它有效地突出了地理学科区域性与综合性密切结合的鲜明特性。为此,掌握区域地图判读与应用的方法,提高解答问题的准确性。  相似文献   

15.
新高考要求反映新课改的理念,强化地理核心思维,突出能力考查,培养创新精神的人才,通过历年高考试题分析探索命题规律。  相似文献   

16.
林杏洲 《科技信息》2011,(26):266-266
2011年高考文综考试在坚持基础知识考查和能力考查的前提下,较好的贯彻了新课程的基本理念又切实保证了高考的平稳过渡。试题重视新材料、新情境的创设和应用,试题所选取的材料来源广泛,形式多样,有适量的文字材料,更比去年增添了图表资料,这不仅有利于增强考查知识的生动性与趣味性,提高学生在新情境下灵活运用知识的能力,而且在教材版本多样化的局面下,能较为公平妥善地化解考与学的矛盾。试题较好的结合了时代性和传统性,体现了从知识立意到能力立意、目标立意的指导思想与命题发展方向,重视考查学生史  相似文献   

17.
多孔悬浮填料对SMBR性能的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
以聚丙烯无纺布为膜组件,向浸渍式膜生物反应器中投加多孔、悬浮填料处理人工废水。通过分析测定膜通量、跨膜压力变化及处理水浊度和CODCr,考察填料对浸渍式膜生物反应器性能的影响。实验结果表明,投加填料在一定程度上能够减缓可逆的滤饼层污染阻力,保持较高的膜通量,但是投加填料却破坏了污泥絮体的稳定性,导致处理水的浊度、CODCr及跨膜压力的增大,增加了不可逆膜污染阻力。  相似文献   

18.
书面表达是高考题型之一,其分数占总分值的五分之一.书面表达题是主观性试题,是一种高层次地考查学生运用英语进行交际能力的测试方式.  相似文献   

19.
我校同济医学院细胞因子研究取得重大突破:首次系统证实跨膜型肿瘤坏死因子具有杀瘤谱广、无副作用、安全性好等生物学作用特征,为肿瘤的免疫治疗提供了新思路. 不久前,这一由免疫学教研室李卓娅教授主持的国家自然科学基金重点项目——“跨膜型及分泌型细胞因子转换机理及生物学特征”通过了专家鉴定,评审专家认为该项目研究达到了国际领先水平. 肿瘤坏死因子(TNFa)是具有免疫调节、杀伤或抑制肿瘤作用等多种生物学效应的细胞因子,它在体内有跨膜型(TM-TNFa)与分泌型(S-TNFa)两种形式.通过对这两型细胞因子的生物学特性及其机制的全面、系统、深入的研究,李卓娅教授等认为,同一细胞因子的跨膜型与分泌型可具有某些相同的生物学效应,但其作用特征与方式存在差异:跨膜型比分泌型细胞因子具有更广的杀瘤谱,主要引起靶细胞凋亡,其胞毒作用不受瘤细胞某些基因突变或异常表达的限制,副作用弱,安全性好.  相似文献   

20.
丁声 《科技咨询导报》2008,(30):180-181
2008年全国普通高等学校招生统一考试全国卷I理科综合能力测试化学科试题数量、试卷结构、试题类型与2006年、2007年相比保持了较高的稳定性,试题保持了对化学基本概念与基本理论、化学用语及分析推理能力的考查要求,既能体现出高考的选拔功能,又对高中化学教学,特别是即将到来的新课标的实施具有良好的导向作用。又由于试题有一定的新颖性,不少学生觉得有几个题很陌生,从而使其难度略高于往年。  相似文献   

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