多媒体在体育院(系)网球专选课教学中的应用

分析了体育院(系)网球专选课教学中应用多媒体的现状以及多媒体在网球专选课教学中的作用,并提出了在网球专选课教学中运用多媒体时应注意的事项。     

师范体育学院乒乓球专选学生专项训练动机影响因素的研究

运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法,对河南师范大学体育学院 100名乒乓球专选学生(研究生部、体育教育系、运动训练系)进行调查,评估影响专项训练动机的各种因素所占比重.结果表明:社会需求、兴趣爱好对于专选学生专项训练动机比重较大,教学师资力量、训练条件相对于专选学生专项训练动机所占比重较小.     

乒乓球弧圈球技术教学与训练方法的探析

以广州体育学院体育教育系2008级乒乓球专选班为研究对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,对体育院校乒乓球弧圈球教学的现状进行分析,揭示了目前体育院校乒乓球弧圈球教学训练过程中存在的问题,并提出相应的建议。本文对提高乒乓球弧圈球教学与训练水平具有一定的参考价值。     

合作教学在我院乒乓球专选技术教学中的应用研究

乒乓球运动是我院的传统优势项目,是我院专选教学课程的重要组成部分.本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等方法通过合作教学法在我院乒乓球专选技术教学的实践应用,对广州体育学院22名乒乓球专选学生进行教学实验对比研究,试验结果表明合作教学对于我院乒乓球专选技术教学具有良好效果.     

健美操专选课中的小群体体育教学模式研究

体育教学模式在优化教学过程、提高教学效率及教学质量方面起到了至关重要的作用。本文通过文献资料法、实验分析法、访谈法等对小群体体育教学模式在高校健美操专选教学中的应用效果进行分析,结果表明:小群体教学模式改变了教师上课过分强调统一和规范,练习的形式和技术一刀切的沉闷局面,提高了学生学习间的相互交流与团结协作意识、激发了学生学习的积极性和自主性、提高了学生的自信心和学习效率。根据对小群体教学模式在健美操专选课程中的实验应用效果进行总结,分析小群体教学模式的概念、结构特征和作用及在应用中应注意的事项等,为今后健美操专选课程中教学模式的应用提供参考依据。     

广东省高校乒乓球选修课教学现状与对策研究

主要采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、BBS、E-mail等对广东省8所普通高校、8所职业技术学院乒乓球选修课教学现状与对策进行了研究.结果表明:广东省高校乒乓球选修课教学主要存在教学模式、评价体系、课内外结合、器材设备等方面的问题,并对以上问题提出了相应的对策与建议,愿能为广东省高校乒乓球选修课教学提供一定的参考。     

传统教学模式与校外俱乐部模式下的乒乓球教法异同分析

该文通过文献资料法、访谈法、比较法,将学校乒乓球专修课教学训练方法与校外乒乓球俱乐部的教学方法进行异同点的分析研究,得出以下结论:学校乒乓球专修课教学内容比较简单,缺乏外界俱乐部教学训练的针对性;传统教学训练模式受到学时、学期的限制。建议在乒乓球教学过程中增加对外部教练员教学训练手法的引用,适当增加学习的时间,从而实现体育人才"一专多强"的培养目标。     

乒乓球专业学生创办乒乓球俱乐部可行性分析——以长清东方乒乓球俱乐部为例

为了更好地推进青少年体育工作的开展,从1999年开始,国家体育总局利用体育彩票公益金在全国各地扶持创办青少年体育俱乐部。按照规划,俱乐部每年新增500所,到2005年要达到3000所,体育彩票公益金的扶持年限为两年。2007年,俱乐部通过适当收取体育活动培训成本费及在社会上建立的声誉带来收入等资金来源渠道,自我生存,运营发展。作为培养人才的重要基地,高校的教学与社会需求更好的结合越来越受到教育主管部门及广大师生的关注。东方乒乓球俱乐部做出了成功的范例:该俱乐部由山东师范大学乒乓球专选学生创立,5年来蓬勃发展,其经营管理经验对于广大乒乓球专选生有较大启示。论文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法、逻辑归纳法、观察法着重分析了东方乒乓球俱乐部在三四线城市的经营与发展,力求为乒乓球专选生以本专业技能参与社会服务提供有价值的借鉴。     

体育专业学生健美操(专选)课考核方法探讨

以高教改革的发展目标为要求,借助文献资料法、专家访谈法、问卷调查法通过对当前我国体育院校体育教育专业健美操(专选)课学生考核评价的改革进行研究,提出体育院校体育教育专业健美操(专选)课学生考核评价的改革理念--个体化、多元化与互动化的学生考核评价,在一定程度促进了体育院校体育教育专业健美操(专选)课学生考核评价的完善.     

体育专业学生健美操（专选）课考核方法探讨

以高教改革的发展目标为要求,借助文献资料法、专家访谈法、问卷调查法通过对当前我国体育院校体育教育专业健美操（专选）课学生考核评价的改革进行研究,提出体育院校体育教育专业健美操（专选）课学生考核评价的改革理念——个体化、多元化与互动化的学生考核评价,在一定程度促进了体育院校体育教育专业健美操（专选）课学生考核评价的完善。     

多媒体技术在高校乒乓球教学中的运用

学生在学习乒乓球的过程中往往感到＂入门易、掌握难、运用更难＂。利用文献资料法、观察法、访谈法对多媒体技术在当前高校乒乓球教学中的运用进行调查,结果显示,在教学中合理应用多媒体技术可以化动为静,化繁为简,化难为易,丰富教学内容,拓宽学生的视野,提高学生的学习兴趣和自主学习能力,使教学效果达到最优。     

合作教学模式在高校乒乓球教学的实验研究

随机抽样选择广西师范学院公共体育乒乓球选修班2007级学生60人进行高校乒乓球选修课程合作教学模式实验研究。实验分对实验班30人和对照班30人,实验班采用合作教学模式教学,对照班采用常规教学模式教学,两班均执行统一教材,学时和测试标准,并对测试结果进行统计学处理。实验结果表明,乒乓球合作教学模式可以低耗高效地提高学生交流与合作的能力,创新意识、竞争意识和技能目标的实现,培养学生自学能力及终身体育意识,促进学生心理与社会适应性的发展和教学质量的提高。     

普通高校乒乓球选修课协同教学思探

将普通高校乒乓球课用协同学的理论进行思考,探讨高校乒乓球课协同教学的意义,进行教学中的协同学分析,通过对传统教学理念和新体育与健康课程标准理念的对比分析,得出在体育教学系统内,体育教学理念促使了教学模式的出现,在系统内起着序参量的作用。在序参量的作用下,高校乒乓球课教学至少应该从四个方面进行改进:一,教学要突出项目本身的独特价值;二,教学要根据乒乓球这项运动本身的特点规律来教学;三,需要有融洽和谐的师生关系;四,教师要提升自己的专业技能。只有这些子系统的协调,才能使高校乒乓球课的教学更有效。     

高校乒乓球选项课分层教学研究

分层教学的理论依据是因材施教。对江苏部分高校参加乒乓球选项课大学生的实证调查研究表明:高校乒乓球选项课实施分层教学具有必要性,大学生身体素质、兴趣爱好、乒乓球基础技术等方面存在较大差异性。文章提出了分层教学的优点以及操作方法。     

高校乒乓球教学过程中若干问题的探讨

采用实践和问卷调查方法,对目前高校乒乓球教学过程中存在的问题进行研究和分析.结果表明,在乒乓球教学过程,教师教学、学生学习和学校管理等方面都存在一些亟待解决问题.改进乒乓球教学质量,增强学生的学习能力,使学生掌握乒乓球练习的基本方法和技能是提高高校乒乓球课教学质量的有效措施.基于研究结果,提出了改进高校乒乓球体育课教学的建议.     

普通高校乒乓球课程有效教学之定量研究——对南京体育学院运动训练专业学生的调研

培养具有国际视野与国际竞争能力的复合性体育优秀人才,是当今普通高等体育院校教育改革的重大课题。采用访谈法、观察法、数理统计法、实验法、对比分析法、逻辑分析法等研究方法,对普通高校乒乓球课程有效教学方法的教学效果进行分析研究。结果表明：运用分层次教学法、多媒体教学法、比赛练习法等有效教学方法,可以促进学生快速提高乒乓球基本技战术水平,教学效果显著。为促进高校体育教学改革、提高乒乓球课程教学质量,提供了理论参考依据。     

高校体育乒乓球教学中的学习动机探究

高校体育教学中乒乓球成为学生喜爱的内容之一,通过开展乒乓球教学,不仅可以锻炼学生的应变能力,同时也可以丰富学生的课余生活。在高校体育教育中要从激发学生的学习动机出发,发挥乒乓球教学的优势,满足学生的身心健康和发展需求。     

社会体育专业乒乓球专业课的教学技能培养

当前社会体育专业学生教学师范技能表现出了不足与欠缺，社会体育专业乒乓球专业课中学生教学技能的培养与获得应从转变教学指导思想；为学生构建合理的知识和能力结构；注重学生多方面能力的评价；突出专业特色，加强实践教学环节等方面进行．     

多媒体CAI技术在乒乓球发球教学中的应用

通过对乒乓球发球教学中应用多媒体CAI的教学效果的比较,发现多媒体CAI教学方法在乒乓球教学中具有其独特的优越性,能大幅度提高教学质量、缩短教学时间、激发学生的兴趣,产生良好的教学效果．