首都师范大学学生体质健康现状分析

根据<国家学生体质健康标准>实施办法的规定,本文通过对我校大学生体质测试结果进行统计,根据得到目前我校学生体质现状的总体水平指标及存在问题进行分析,并为改善、提高我校学生的体质健康状况提出了自己的观点和建议.     

首都师范大学学生体质健康现状及对策研究

运用文献资料法、测试法和统计分析法，对首都师范大学学生的体质健康状况进行了测试调查，对学生的身体形态、机能和素质进行比较分析，以求对我校学生体质健康现状，存在的主要问题，提出针对性的分析与建议，为学校进一步贯彻“健康第一”教育思想，实施教育部、国家体育总局制定的《学生体质健康标准（试行方案）》提供了可参考的依据．     

我校学生体质发育动态初探

高等师范院校是培养人类灵魂工程师的摇篮,其毕业生不仅应具有较高的智能和高尚的道德修养,还应具有强壮的体魄,以便能为人民的教育事业健康地工作。为此,必须注意学生的体质,加强学校的体育工作,近两年来,我们收集了我校81级、82级学生体质测查的数据,並对这些数据进行了统计处理。本文试图通过对这些统计数据的分析,说明我校学生目前的体质状况,为今后有计划地改进我校体育教学、加强学生的保健工作提供依据。     

心功能测量与评价的尝试

对人的体质进行测量和评价,以往主要从形态、机能等自然特征出发进行研究,问题是体态健壮并非体质强壮。随着科学的发展,体质研究已经步入了“最大撮氧量”“心功泵血能力”的研究领域,探索解决人体的心肺功能问题。为此,我们尝试采用瑞典(1983)对运动员心功能评价的方法与标准,对我校化学科9、10两个班的76名学生测试统计,进行一些分析与探讨。 1 测试方法与评价标准     

我校大学生体质健康测试结果分析

根据《学生体质健康标准》实施办法的规定与要求,对我校05、06大学生进行体质测试,对测试数据进行统计学分析,了解我校学生的体质健康状况,并对我校的体育教学改革提出笔者的建议。     

高淳漆桥中学学生体质健康测试结果的分析与研究

本文运用文献资料法、数理统计法等研究方法,对漆桥中学《学生体质健康标准》测试数据进行统计和研究,与2008年江苏省相应年级段对应评价指标进行对比分析,了解我校学生体质的现状、存在问题以及产生原因,结合实际提出针对性建议,为学校体育教学提供一定的理论依据。     

广西大学汉族学生1981—1985年体质的动态分析

本文依据1981年5月对我校汉族19—22岁930名学生体质16项指标的调查资料,以城乡、男女分别统计为样本,与1985年4月调查的1818名同龄同类学生进行综合的动态分析。结果表明:我校学生形态指标有所增长;呼吸机能明显改善;身体素质发展不平衡;生长发育有推迟的趋势;体型逐步向“粗壮型”发展。其中,城市男女学生身高、体重和胸围平均增长值超过全国同期的增长速度,缩小了与全国平均水平的差距。     

我校学生体质与健康状况下降的原因分析

本文根据2010年中国学生体质与健康调研报告,对我校学生的身体健康状况进行了分析研究,提出了一些问题和措施。为提高我校学生体质与健康提供参考。     

对我校大学生体质健康现状检测分析与体育教学改革对策研究

根据《学生体质健康标准》实施办法的规定，对我校大学生进行体质健康检测，得到目前我校两届大学生体质健康的总体水平指标，并找出与体育教学密切相关的体质健康指标作为体育教学改革的切人点，应以体质健康教育为中心，加强体育课教学目标、教学组织形式、教学内容和实际操作等方面进行深入改革，开展体育与健康教育，建立以增强大学生体质为目标的多元体育教学体系．     

2012年湖州爱山小学学生体质测试结果分析及对策研究

为了解本校学生的体质健康状况,为学校选拔体育人才与改善学生体质健康提供科学依据,对爱山小学一至六年级全部学生的体质测试结果进行分析,得出我校学生耐力较差,分析学生体质下降的原因,提出增强体质与健康的对策。     

我校公共体育教学现状分析与改革设想

自从《学生体质健康标准(试行方案)》颁布以来高校体育教学都树立“健康第一”,发展终身体育教育指导思想。本文就对此标准的提出,提出了我校现行体育教学改革的新设想——开展完全式学校体育俱乐部。     

我校2004级和2009级学生体质健康状况对比研究

近年来,大学生体质健康状况下降等问题引起了社会各界的高度关注.基于我省大学生健康成长这一时代课题,使用问卷调查方法,对我校2004级和2009级我校学生身体形态、机能的测试数据进行了统计分析,分析研究了近5年间我校大学生体质健康状况的动态变化趋势,以期对我校大学生群体的体质健康水平问作出科学的评判.研究结果表明,我校2009级和2004级学生相比较,男、女大学生身高增长不显著;男、女生体重增长显著;男、女生视力下降明显;男、女生舒张压也有明显增高.我校大学生身体形态、机能发展不够理想,需要增强体育运动.     

对我校学生体质健康标准测试结果的分析

随着我校体育课程教学改革的深入，依据《学生体质健康标准》的要求，2006年下半年对苏州市职业大学04级、05级学生进行身体形态、机能、素质3个方面进行测试，测试结果显示：05级学生体质健康状况总体好于04级学生，此结果较为准确地反映了我校当前学生体质健康状况，同时依据测试结果分析对我校体育教学提出相应的改进建议。     

普通高校学生体质健康测试相关问题分析

调查了高校教师宣讲“学生体质健康标准”和学生了解测试指标的状况,发现存在以下问题：任课教师宣讲“标准”的意愿较弱,导致大学生没有充分了解“标准”的评价体系及其意义,大多数学生无法应用评价标准正确评价自身的健康状况．各高校在“标准”测试的组织过程中存在着不同程度的违规现象,致使测试指标数据失去了科学性、有效性．通过分析问题产生的原因,提出了以下建议：提高教师对学生体质健康测试的认识水平,不断增强关于“标准”的教学能力;增加经费支持;学校体育与卫生部门要协调工作,共同建立体质健康咨询服务中心,切实引导学生参加体育锻炼,达到提高学生体质健康水平的目的．     

对我校大学生体质健康状况的测试与分析

根据《学生体质健康标准》实施办法的规定,对我校2004、2005级大学生进行体质健康测试,得到其体质健康的总体水平指标,并以期通过对这些测试数据的分析,了解大学生的体质健康状况,提出与此相适应的体育教学改进建议.     

西部大开发以来西北五省汉族中小学生体质发展趋势研究

为了探讨西部大开发以来西北地区汉族中小学生体质发展趋势,对中国学生体质与健康三次调研中有关西北五省7~18岁汉族中小学生体质数据做了统计分析.结果表明:2000-2010年10年来,西北五省中小学生城市学生的身体形态、身体机能、速度素质、爆发力素质优于乡村中小学生,而耐力素质差于乡村学生;西北五省中小学生身体形态正增长的趋势在逐渐加强,城市正增长的趋势强于乡村学生的态势,男生正增长的趋势强于女生的态势;西北五省中小学生身体机能和身体素质呈波浪发展趋势,总体上呈全面下降趋势,城市学生下降幅度大于乡村学生,女生身体素质下降大于男生,中学生下降幅度大于小学生.     

大学生体质健康问题的原因与对策

通过对我校大学生体质健康水平的跟踪测试研究,分析了我校大学生体质健康主要指标持续下降的主要原因．指出学生体育实践参与度低、运动不足是导致学生体质健康水平下降的表面原因;真正成因是社会、学校、家庭和学生等因素的综合结果．因此、从国家政策、人们的意识与价值观念、学校和政府新闻媒体部门对群众性体育运动广泛深入的宣传等几个方面提出解决我校大学生体质健康持续下降状况的对策．     

南京工业大学学生体质现状的调查与分析

运用常用数据统计方法,对2005年10月南京工业大学实施《学生体质健康标准》对学生体质健康状况进行测评中得到的南京工业大学学生身体形态、机能和素质等三方面的测评得分及成绩分布等结果进行分析、讨论,结果反映出南京工业大学学生体质的总体水平处于良好水平,身体形态、机能均处于良好水平,但是身高体重成绩“较轻体重”比例过大,分析原因,与学业任务过重,缺乏体育锻炼和营养缺乏关系密切。本文为关注南京工业大学学生体质健康,引导他们科学地进行健身提供理论依据。     

对首都师范大学本科学生2007～2008学年度实施《国家学生体质健康标准》结果统计与分析

主要是通过对2007～2008年度首都师范大学学生健康体质测试的统计数据,对学生的身体形态、机能和素质进行数理统计与比较分析,以求对我校学生体质健康测试及现状,存在的主要问题,提出针对性的分析与建议,为学校提供体质测试的原始统计数据,以达到学校领导和师生了解奉学年度全校本科学生健康体质的基本情况,为进一步贯彻"健康第一"教育思想,实施教育部、国家体育总局制定的<国家学生体质健康标准>提供可参考的依据.     

对大连医科大学体质测试结果分析

为实现完成《大学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试工作,对我校2005级本科学生的身体形态、身体机能、身体素质进行规范的测试,获得了学生体质健康状况的基本资料,并与《标准》进行了比较分析,以期进一步提高《大学生体质健康标准》测试工作的成效,也为我校体育课程教学目标的制定提出了科学的理论依据。