开设大学物理实验选修课的思考

设置大学物理实验选修课是实验教学改革亮点,它有助于拓宽学生知识和技能,激发学生兴趣和特长,锻炼学生的动手能身和创新精神。本文在分析实验教学和理论选修课特点的基础上,对开设大学物理实验选修课进行了一些思考和探索,希望能对大学物理实验选修课提供一些依椐和建议。     

Todd-Coxeter算法的证明

提出了Todd-Coxeter算法在有限步内终止的条件,并作出了论证.结论可以作为Todd-Coxeter算法应用的理论依椐.     

K-H类NGW型行星机构系杆调节装置设计研究

从工程实际需要出发 ,在可调系杆长度的新型行星齿轮传动机构的方案设计和系杆长度调节范围分析的基础上 ,提出了行星齿轮机构系杆长度调节装置的传动、结构方案 ,并对其调节精度 ,工作可靠性进行了分析论证 ,为这一机构的开发应用提供了必要的理论依椐。     

连续采煤机房柱式采煤法工作面生产能力的确定

本文把连续采煤机生产过程看成是生产和故障交替出现的更新过程,采用可靠性理论,提供了房柱式采煤法工作面生产能力的计算公式,方法简便,可为矿井和采区设计提供依椐。     

现代农村社会人际交往主导原则探究

本文尝试对关于论述农村社会人际交往主导原则变化趋势已有的理论做一个系统的梳理,以反映出＂人情＂、＂利益＂在人际交往中作用的变化,从而论证农村社会人际交往主导原则的转变,即从人情原则逐渐转向利益原则。     

从需要理论谈“后进生”的转化

马斯洛的需要理论把人的需要分成五个层次,既生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要以及自我实现的需要。马斯洛认为当生理与安全的需要得到满足后,会自动产生爱、情感、归属以及自尊的需要,如需要朋友、希望得到别人好的评价、希望被他人尊重,最后产生自我实现的需要,才会上进。但＂后进生＂由于他们的后进的学习成绩与后进的行为表现,使＂后进生＂成了教师经常批评、同学经     

青少年人际交往特点浅析

人际交往是一个不断发展变化的社会互动过程，它是个体与周围人之间的一种心理和行为的沟通过程，是人们在社会中进行各种活动的基础。交往活动无论是直接的还是间接的，都是人类必然会出现的一种社会活动。它来源于人的合群倾向需要，这种合群倾向需要就是人际交往的内驱...     

小说《人间正道是沧桑》称谓语语用考察

论文以小说《人间正道是沧桑》1517个称谓语（手工统计）为对象展开语用考察。论文认为,称谓语是对被称谓人身份的一种认可,包括一般称谓、从儿称谓、亲属称谓语泛化等。称谓语的使用受汉语文化积淀、复杂社会关系、交际双方心理距离、交际时空情感态度等因素的制约,反映出农耕认知模式、历史文化传统、人际交往心理等深层动因。考察小说《人间正道是沧桑》的称谓语运用,对丰富称谓语理论和指导人际交往具有理论价值和实践意义。     

软实力培育须在良“行”上下工夫

具有软实力的职业人越来越受到职业市场的欢迎。培育这样的职业人须在良＂行＂上下工夫,因为个人软实力是人际交往过程中＂行＂为产生的实力;如果一个人所＂知＂不能落实到＂行＂为上,所＂知＂就不能发生软实力的价值意义。其实,培育学生良＂行＂也是良＂知＂实力因素的形成过程。     

大学生人际交往的重要性和现状分析

人际交往是人与人之间的一种互动,大学生人际交往的能力直接影响着大学生的发展。本文在分析人际关系重要性的基础上,分析在校大学生的人际交往现状,并就如何提高大学生人际交往提出了自己的看法。     

浅析大学生人际交往能力的培养

人际交往是人与人之间的一种互动,是大学生成长成才的重要保证。本文在分析了大学生人际交往现状的基础上,进一步分析了在校大学生人际交往不良现状的原因所在,并就如何提高大学生人际交往能力提出了相应的途径和方法。     

方法论浅析——实践哲学方法论

方法论不只是方法的理论形态,也不只是方法的前提和依据,方法论是一个整体,究其根本,方法论只不过是哲学在实践中的另一种称谓而已。而实践哲学就是这样一种方法论：人以此在在世的状态存在于世界之中,人在完整的丰富的实践中和世界遭遇,人的实践除了对内在的＂善＂的终极追求之外没有其它目的,方法在人的实践过程中境域生成,存在的意义在人的实践过程中向人的意识自身显现。     

为什么不敢拒绝别人

拒绝别人也需要一种勇气和技巧。它是人际交往中不可或缺的技能。这些不敢拒绝别人的人往往在生活中会产生很多负面情绪，造成了严蕊的心理压力。     

文学性：工具论与知识生产论

＂文学性＂概念的复杂性造成了研究者对之进行定义的莫衷一是,其实每一种定义都是对＂文学性＂某种意义上的丰富与发展,都是一种＂知识生产＂过程。对＂文学性＂的论争其实掩盖了两种研究范式的差异,即把＂文学性＂作为研究非文学领域的工具还是把文学作品的＂文学性＂作为研究对象进行＂知识生产＂式的研究。文化研究无疑为这种混淆提供了引子。但同时,文化研究为＂文学性＂提供了一种理论参照与视角。文学作品＂文学性＂研究的知识生产恰恰为非文学领域＂文学性＂研究提供了更加宽广的理论视域。     

桑蚕的古往与今生

桑蚕亦称＂家蚕＂,属于昆虫纲鳞翅目蚕蛾科,在中国人人熟知。其幼虫俗称＂蚕儿＂,身体有13个环节,胸腹部有8对足;体色青白或微红,有斑或无斑，以桑叶为主要食料。大约4000多年前，我国就有利用蚕丝的记载。桑蚕，这个古老的物种，传承着人类美好的希望。     

自由选择与承担责任——论萨特存在主义人学的伦理向度

萨特的存在主义人学强调行动、自由和责任,这三者构成了其责任伦理学的基本维度。萨特认为＂行动＂是人的唯一希望,是人生中唯一真实的。而他的＂自由＂则是一种被限制在＂人道主义＂之中的＂相对自由＂,与＂相对自由＂紧密相连的则是他提出的＂绝对责任＂,人自身对自己,对他人,对整个世纪所负的完全责任。     

马斯洛的人本主义幸福观探析

＂幸福＂自古以来一直是人类致思和争论的一个重要话题。马斯洛以他的＂需要层次论＂作为理论基础,建构了一种以个人基本需要的满足为核心价值取向的人本主义幸福观。这种幸福观表现为一种＂幸福层次论＂,暗示了＂幸福的本质在于个人基本需要的满足＂这一幸福论命题,同时强调个人幸福的实现需要达到一定的主体条件和客观外部条件,对我们思考个人幸福问题和树立个人幸福观具有一定的启发意义。     

娱人与育人——理论课教学之管见

＂寓教于乐＂被人们认为是一种最佳的教育方式,然而理论课是公认的难以与娱乐挂钩的教学。在今天的信息时代,如何实现娱人与育人的统一,需要进行新的教学理念和方法技巧创新。在理论课教学中,教师可以从图像与语言的巧妙搭配、深入与浅出的合理转换、接受与理解的顺序考量等方面使理论课教学丰富娱人,但又不会使教书育人的重大责任和崇高目标沦落为仅仅是娱人,从而更好地实现教学目的。     

不同“剂量反应”运动处方对大学生焦虑的影响

当代大学生群体患焦虑症的学生是越来越多,生活、学习、人际交往等,都是造成大学生发生焦虑的主要因素。本文通过不同＂剂量反应＂运动处方对焦虑影响机理的初探,以期待用体育运动的方式来帮助同学们消除焦虑及提供理论基础。     

“90后”大学生人际危机及解决对策研究

＂90后＂大学生已成为大学校园的主体,他们不仅要面对离家的孤单,学习的压力,更要面临人际交往问题。现今校园的＂90后＂大学生表现出过分的孤独、寂寞,甚至选择用偏激的行为结束生命。究其原因,人际交往危机是主要影响因素。因此,研究＂90后＂大学生人际危机问题,寻找解决对策已迫在眉睫。本课题组在2011年上半年通过对宁波高校在校大学生进行问卷调查,以此为依据研究其人际交往现状并从中探索和谐人际关系的方法。