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黄志平 《杭州师范学院学报(自然科学版)》2002,(1)
通过自主阅读课的尝试 ,改变单一的课堂教学模式 ,目的是激发学生的主动学习精神 ,提高学生的自主学习能力 ,提高阅读教学效益 ,最终培养出适合社会发展的创新人才。 相似文献
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教学的成败,归根结底还要看学生做了些什么,而不是教师做了些什么,现代教学要求于教师首先不是提供信息,而是组织学生学习,是让学生真正实践和体验学习的活动过程。将课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性,这是新课改的重要一环。在实施新课程改革的过程中,如果不能体现这一本质性的特征,课改只是一种形式上的课改,就没有抓住根本,也就不能说已成功实现了新课程的改革。 相似文献
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王觉伟 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(F06):51-52
中学语文教学要充分发挥学生的主体性,教师就应注重引导学生在自主阅读过程中获得独特的体验,探索引导学生在自主阅读中获得体验的途径,培养和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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王觉伟 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(z1):51-52
中学语文教学要充分发挥学生的主体性,教师就应注重引导学生在自主阅读过程中获得独特的体验,探索引导学生在自主阅读中获得体验的途径,培养和提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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随着高校英语教学改革的深入发展,英语专业学生的自主阅读能力越来越受到重视。笔者所在学校从2005年9月开始在英语专业学生中实行网络自主阅读教学的新模式。为了充分了解学生在这种阅读课程当中的所得,笔者通过对部分相关教师和学生的访谈,结合自己的教学体验,提出了高校英语专业教师培养学生自主阅读能力的方法。 相似文献
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名著阅读版块已成了初中教材里不可分割的一部分,这既是新课标的要求,也符合学生母语习惯的特点。名著阅读教学对积淀学生的语文素养、学生独立阅读的能力与习惯、对学生人格的形成都有积极、重大的作用。 相似文献
8.
提高学生自主阅读的能力是语文教学的目的之一,实现这一目的,需要做到激发阅读的兴趣,培养良好习惯;传授阅读方法,培养自主阅读能力;注重差异性,发展学生个性;丰富语言积累,提高语感. 相似文献
9.
把学习的自主权还给学生 总被引:1,自引:0,他引:1
将创新教育的本质指向生命关怀的境界,最根本、最直接、最有效的做法是把学习的自主权还给学生,具体表现为培养学生的评价性学习意识、自主学习意识、合作学习意识。 相似文献
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支凤宁 《长春师范学院学报》2013,(3):186-187
本文针对学生目前存在的阅读问题,讨论了以《21世纪英文报》为教学材料的自主学习问题,即通过读报指导学生逐步进行学习任务确定、学习任务反思、学习效果评估等自主学习各阶段训练,培养学生逐步形成个体的自主学习能力。 相似文献
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高职英语教学不仅要提高学生的语言能力,更应该要培养他们的学习能力,即培养以学生为主体的自主学习能力。开展自主阅读,提高学生阅读能力是培养学生自主学习能力、提高教学质量的一个有效措施。 相似文献
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本文不仅为小学生阅读水平的提高提供了一个新的视角,而且对于如何实施小学生自主阅读的素质教育、提高小学生的阅读效率具有重要的参考价值。 相似文献
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受全球化趋势的影响,英语学习已经成为全社会共同的话题。英语学习已经成为一种长期的终身学习,仅仅通过课堂教学的学习是远远不能达到社会需求的。在这种大环境下,大学英语教学的中。也必须做出相应的调整,由关注老师的“教”转移到关注学生的“学”。本文针对学生经过大学课堂学习.英语阅读效率仍然低下等问题,结合阅读教学的实践,提出通过阅读教学引导与自主学习训练相结合的方式培养学生课外阅读的习惯。有效提高自主阅读能力。 相似文献
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初中语文教学中,教师要注重培养学生们的自主学习能力,帮助学生们树立自主学习意识,自觉提升自主学习能力,增强初中学生的综合素质。 相似文献
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引领学生自主探究阅读,是中学语文教学中一种新型的教学形式,完全改变了传统的满堂灌,教师强行给学生"喂食"的教学模式,真正体现了以学生为主体,符合新课程对语文教学理念的规定和要求。本文略谈了这种新教学形式的意义,重点阐述了教师如何引领中学生自主探究阅读,以求通过与同仁探讨,集大家之智慧,完善这一教法。 相似文献
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高中英语教学是承前启后的重要教学过程,在这一过程中,学生英语学习能否顺利发展,是关系到学生英语学业成凡的重大课题。从提高学生阅读水平,从而增强其英语学习能力,促进其今后发展,作一探究,文章阐述了语言习得与学得的统一性,“阅读”的教学位次以及阅读教学的操作,为人们提供了高中英语教学的一个策略思考。 相似文献
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青少年学生是未来的希望,需要对国家和社会有所担当。良好的阅读习惯对其成长成才有重要影响作用。阅读习惯的形成,不是一朝一夕就能形成的,后天的培养不可或缺。学校在青少年学生阅读习惯的培养中应发挥自己的教育作用。 相似文献
20.
本文拟就将初中语文阅读的教学任务和自主学习的教学模式相结合,来对如何提高初中生语文阅读自主学习能力的实际操作作简要探讨。 相似文献