教育创新与职技高师人才培养模式改革构想

教育创新是高等教育改革和发展的大趋势与不竭动力。本文面向21世纪职技高师面临的新机遇和新挑战 ,从拓新教育思想 ,树立超前发展、素质教育、创新教育和人才培养国际化等理念以及确立人才培养的新目标和新规格 ,突出专业的综合性 ,建立开放和富于弹性的课程体系等方面 ,提出了全面构建职技高师人才培养新理念和打造新世纪人才培养新模式的基本构想。     

中小学教师职后教育现状及其对策

我们应进一步完善中小学教师职后教育驱动机制，加强相关理论研究，多渠道多形式地搞好中小学教师职后教育。     

试论独立设置职技师院校发展新路——职技高师教育与高等职业教育协同发展

本文论述了独立设置的职技高师院校协同发展职技高师教育和高等职业教育的必要性、可行性和优越性。对职技高师教育、高等职业教育和普通高等教育的办学特色进行了对比。并探讨了职技高师教育与高等职业教育协同发展的途径。     

曲靖市职业教育发展对策及建议

曲靖市的职业教育仍存在规模严重不足、职业技术人才缺乏、管理体制不适应、经费欠帐大等问题和困难。在今后一段时期内，必须高度重视职业教育的发展，要像抓经济一样抓职业教育。具体讲，就是要借鉴世界经济发达国家发展职业教育的经验，学习中国发达地区的职业教育机制，将职业教育置于人力资源开发的核心地位，站在全面建设小康社会及和谐社会的层面来定位职业教育，采取强化政府统筹力度、促进普高和中职教育协调均衡发展、着力解决好经费投入问题等11项措施，大力推进职业技术教育的发展，充分满足广大人民群众不同层次的教育需求，为全面建设曲靖小康社会服务。     

关于教师职前职后理论教育一体化的研究

师范生和中小学教师掌握教育理论的过程应该归系统认知、切已体察、个性化应用、专项研究等几个环节构成。当前对师范生和中小学教师的教育理论教育存在着人为割裂、目标不明、体系不完整等缺陷,严重制约着师范生和中小学教师理论素养水平的提高。改变这种状况,师范类院校和中小学教师的理论教育工作需要确立一体化的指导思想,加强相应的课程建设和制度建设。     

职技高师测量学课程改革初探

从当前知识经济对人才的要求和学生培养目标改变的现状入手 ,分析了职技高师测量学课程教学中存在的问题 ,提出了解决方法和改进措施     

中学体育教师职后教育探析

当今社会已经步入终身学习时代.文章从保证中学体育教师正常工作量,体育教师加强学习以及加强校本教研管理体系的构建等内容入手,探讨了如何加强中学体育教师职后教育.     

徐州高职学校职业道德教育现状调查分析

高职学生是即将走上社会就业的特殊群体,充分、正确地认识高职学生职业道德教育现状,对加强高职学生职业道德教育,更好地把高职学生培养成社会需要的德才兼备技能型人才具有重要意义。本文通过调查徐州市高职类学校职业道德教育的现状,归纳了高职学校职业道德教育的主要特点、存在的问题,并进行原因分析,同时针对现状和存在的问题提出了对策建议。     

职技高师中长期发展战略理论思考

基于职技高师所处宏观历史环境和社会发展趋势的思考,分析其历史传承、现实状态和未来发展因素,提出并阐述了职技高师坚持“三个代表”,办人民满意的教育;贯彻“三个面向”,走自己的发展道路;落实“科学发展观”,开教育发展新境界的中长期发展战略理论的构想。     

新型农民培养的职成教育模式创新——以长沙市百村百名大学生培养计划为例

建设社会主义新农村,人是极为重要的因素。新农村的各项建设,都要紧紧围绕农民致富、农村发展的目标,都要落脚到新型农民的培育上来。湖南农业大学根据社会主义新农村建设的要求,创新职成教育办学模式,与长沙市科学技术局联合开展了“长沙市百村百名大学生培养计划”项目,这一项目的实施,为长沙市社会主义新农村建设提供了人才保障和技术支撑,创新了社会主义新农村建设的人才培养模式和职成教育的办学模式。     

我国职业技术教育现状分析与发展战略探讨

目前我国职业技术教育既面临严峻的生存危机，又迎来加入WTO后带来的大好机遇，通过从多角度分析我国职教现阶段发展中存在的问题，探讨性地提出我国职教迎接挑战，把握机遇，快速发展的相应措施。     

我国成年监护制度改革之策略

监护是我们每个人的事情,随着我国老龄化程度的加重和欠缺行为能力成年人数量的骤增,监护责任则更为鲜明地体现在我们身上。随着我国改革开放的继续进行,经济与社会的快速发展,成年监护制度受到了媒体、法学界、决策团体和国家组织越来越多的关注。对我国现行成年监护立法进行改革是无可争议的。这需要从监护立法、资金支持、政策与实践、研究以及教育方面进行深入探讨,以得出我国成年监护制度改革之策略。     

浅谈成人高校的思想政治教育

从成人高校学生思想道德现状阐述当前加强成人高校思想政治教育的必要性及原则、方法和途径.     

坚持产学研结合深化高等职业教育改革

面对一个充满活力,基本适应社会主义现代化建设需要的高等职业教育体系初步形成的发展形势,我国的高等职业教育要坚持产学研结合的发展道路,进一步深化改革进程:引导高职院校正确定位,树立科学的发展观;以师资和实训基地为重点,切实提高教育质量;以“双证书”制度为切入点,加快培养高技能人才;落实有关政策,进一步营造高等职业教育持续健康发展的良好环境。     

成人高等教育面临的问题及对策

随着普通高校的不断扩招，成人高等教育受到严重的冲击，面对挑战，成人高等教育必须采取积极的对策．实行校企联合，有效拓宽办学专业；采取校校联合，实现成人高等教育办学资源的优化配置；加强职教师资队伍建设，增强成人高等教育的办学竞争力．     

成人高等教育的战略转型及发展思路

分析了成人高等教育战略转型的基本取向和发展思路，成人高新教育准确的目标定位是其成功转型的基础和关键。     

职业教育校本课程开发的研究与实践

本依据职业教育目标,参照国外先进教育模式实施校本课程开发,研究职业教育与企业密切联系．共同培养急需对口人才的途径。     

高职教育改革四议

高等职业教育以能力为本位，培养面向生产、建设、管理及服务一线的高级技术型应用人才。其培养目标、培养模式应始终坚持为经济发展建设服务，依托于经济，服务于经济，服务于社会。     

函授学历教育改革策略探究

在素质教育观下,以课改为核心的函授学历教育的发展性策略大致是：增强课程设置的综合性,培养复合型人才;深化弹性学制的改革,建立与学分制配套的教学管理制度;变革传统教学方式,倡导“问题-研讨”式和“探究式”教学,凸显成人高等教育的自主学习需求和个性化特征。