对高校体育课考核标准的研究

传统单一、局部的高校体育成绩考核已不能适应现代体育教学发展的需要,只有通过多元化、综合的考核评价体系,才能激发学生对体育的兴趣,从而达到高校体育教学的最终目的。     

高校公共体育课考核评价的现状调查与对策研究

普通高校体育课考核评价应以培养学生＂健康第一＂的指导思想为突破口,体育课考核的内容不仅仅是运动技能、身体素质、体育理论、体育课出勤和课堂表现的评价,也应考虑学生在体育活动中创新能力、具有特长项目能力和心理健康及适应的评定,以培养合格的社会人才。     

网络时代下高校体育课教学改革研究

运用文献资料法和归纳演绎法,对我国普通高校体育课教学改革的现状进行分析与讨论,研究存在的问题,提出改进的意见和建议,探索一种符合我国国情的体育课教学模式,旨在为提高我国高校体育教学提供参考和借鉴。     

高校体育课成绩评价体系的再思考

当前高校体育课成绩评价体系与教改相比已经相对滞后,主要体现在评价目的偏移、内容片面单一、方法不合理以及标准缺乏弹性等方面.为此,要构建科学合理的成绩评价体系,必须要转变评价目的、改变评价重点及改革评价方法与标准.     

高校体育课考核“多因素”评价的探讨

分析目前体育教育考核的现状,对素质教育背景下高校体育教育考核进行新的思考,找出当前高校体育教育考核存在的问题;为适应我国高校教育的新趋势,体育教育考核必须建立全面的综合考核新模式,从而更好地为社会主义现代化建设服务。     

高校中层干部考核评价体系探析

高校中层干部是高校建设改革发展的推动者、支持者和执行者，是高校干部队伍的中坚力量。构建体现科学发展观要求的中层干部考核体系。科学界定任职期限、强化任期目标管理、健全考核评价机制，对推进高校中层干部队伍制度化、科学化、规范化建设。提高中层干部队伍的能力和水平，促进高校科学发展具有重要的意义。     

初探江西省某高校公共体育课课程模式改革

本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对江西省某高校公共体育课课程改革模式进行研究,对其中存在的利弊进行分析论证,提出改革建议和看法,对如何进行课程改革提供了理论依据.     

高校体育课评价体系改革的研究

高校现行的评价体系已经不能适应新时期、新形势的要求，影响和制约了学校体育教学的改革和发展，通过对高校体育课现行评价体系现状的分析，提出了高校体育课评价体系改革的具体措施和新的思路。     

高校科研工作量化考核体系的建立与探讨

通过对科研工作量化指标的分析,结合自己的工作实践,对指标体系设计过程中所涉及的问题进行了探讨,提出了每一所高校都应考虑学校发展的实际情况,并根据自己学校的定位制定出切实可行、符合学校发展方向的科研工作量计算办法。     

关于高校体育课准备部分教学改革的研究

目前体育课准备部分的教学显现出的弊端已渐为人知,本文结合高校体育教学实际,探讨当前高校体育课准备部分的教学的现存弊端及改革对策,为加快高校体育课准备部分的教学改革提供有益的参考。     

关于高校体育课准备部分教学改革的研究

目前体育课准备部分的教学显现出的弊端已渐为人知,本文结合高校体育教学实际,探讨当前高校体育课准备部分的教学的现存弊端及改革对策,为加快高校体育课准备部分的教学改革提供有益的参考。     

普通高校体育课成绩考核评价体系的研究

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等对高校学生体育课成绩评价体系进行研究，构建出一套既符合教育部颁发的“全国普通高等学校体育与健康课程纲要”精神，又符合根据高校体育教学工作实际，便于操作的高校学生体育课成绩评价体系与方法，并进行实践研究．为高校学生体育课成绩评价体系的构建与实施，提供理论参考．     

试论高校体育课改出现的问题及对策研究

本文采用文献资料法和访谈法对部分高校体育课改的情况进行调查分析,结果表明：目前传统的体育教学观仍影响着一部分体育教师。他们对新课改的理念认识不深刻,对满足教学需要感到困惑。同时由于教师学识不同,教学经验丰富程度不同,对待教学的态度不同等因素,也影响了高校体育课改的开展。而且上级的主管部门和部分高校领导对当前的体育教学重视程度不够,对教学过程中存在的问题没有认真地去解决,因而造成部分高校的体育教学质量不高。     

普通高校体育课考核方法改革的探讨

随着体育教育改革的深入,体育课的考核制度和考核方法也要随之改变。否则,即使在教学内容和课程体系方面进行了改革,而考核制度、考核方法依旧,就不会达不到预期的教学目标。本文从体育课考核的功能出发,对当前我国普通高校体育课考核方法存在的问题、弊端进行剖析和探讨,并根据新时期体育教学目标的要求,提出自己的看法。     

高校归档单位档案工作考核体系建设探索

通过对高校档案工作内部考核体系的建立与完善,实现高校内部档案工作的规范与健康有序发展,实现高校档案工作与学校教育教学工作的平衡发展,实现高校档案事业与高等教育事业的整体推进。     

阳光体育背景下高校体育课教学改革的对策研究

本文运用文献资料、逻辑推理、比较分析等研究方法,结合阳光体育的开展要求,重点分析了高效体育课教学在阳光体育开展中的地位与作用,指出阳光体育背景下高校体育课教学改革的方向,提出了高校阳光体育开展中体育教学改革的相关对策建议。     

高校体育课教学评估初探

本文立足高校体育教学,阐述体育课教学评估的内容、方法以及作用,揭示教学评估对促进高校体育教学行为具有十分重要的意义,为进一步提高体育教学工作质量提供参考.     

浅谈高校体育课改革

高校体育课改革是我国现阶段教育改革的重要方面和有机组成部分。高校体育课改革主要通过在对我国体育课教学理论．体育教师的思维观念转变及高校体育的教学管理，三个方面进行深入的分析研究。为帮助广大高校体育教师转变传统的教育思想观念，树立符合时代要求的新的教育观念及建立新的体育教学理论，并通过对教学管理方式的研究，解决对课程改革所带来的困惑与焦虑，为高校体育课改革奠定了基础。     

成人高校普通体育课初探

根据年龄选择教材，掌握学员情况，因材施教，确定合理的考核内容和方法，从这三个方面对成人高校普通体育课教学进行探索，以期促进学生身体素质的提高，使其养成自觉进行体育锻炼的良好习惯。