中学语文多元化教学模式探讨

本文在讨论教学模式与多元化教学模式含义的基础上,分析了在中学语文教学中运用多元化教学模式的必要性和意义,认为可从四个方面将多元化教学模式运用于中学语文教学实际：（1）通过问题分解式教学培养学生扎实的语言基本功;（2）开展主题式教学,把握主题旨意,让学生掌握分析问题的方法;（3）引导学生编演课本剧,培养学生的创造、合作沟通和审美能力;（4）开放教学环境,让中学语文教学走向社会生活,逐步培养学生的综合素质.最后,本文对在中学语文教学中实施多元化教学模式进行了反思.     

“理论有机化学”课程中多元化教学模式研究与实践

为了适应应用型本科人才培养的需要,改革传统的"理论有机化学"课程教学模式,构建并实施了四结合的多元化教学模式.实践结果表明,采用四结合的多元化教学模式,可以切实培养学生的化学科学素质和各方面能力.     

多元化教学模式在组织学与胚胎学实验教学中的应用

目的：分析多元化教学模式在临床医学专业组织学与胚胎学实验教学中的应用价值.方法：以西北民族大学医学部2018级、2019级临床医学专业3班和4班学生为研究对象,分别设为观察组和对照组,各组59人,观察组采用多元化教学模式,对照组采用传统教学模式.比较两组期末实验成绩,发放调查问卷调查观察组学生对多元化教学模式教学效果的评价情况以及两组学生对教学模式的满意度.结果：观察组学生期末实验成绩为(87.20±5.41)分,对照组学生期末实验成绩为(78.52±3.94)分,观察组期末实验成绩高于对照组(t=9.962,P<0.05).问卷调查结果显示观察组学生均认为多元化教学模式能提高自主学习能力和临床思维能力,同时在激发学习兴趣、提高操作技能、加深对知识的理解、促进理论与实践相结合等方面也有重要作用,该组学生对教学模式的满意度高于对照组(P<0.05).结论：在组织学与胚胎学实验教学中采用多元化教学模式能提高学生的学习成绩、自主学习能力、临床思维能力和满意度.     

高校体育多元化教学模式探究

建立在现代体育教育理论和教育技术基础上的多元化教学模式是体育教学系统的重要组成部分.本文就高校体育多元化教学模式进行了较为深入的探讨,对于高校体育教学实践具有实际的意义.     

大学英语教学的多元化任务教学模式建构

针对任务型教学模式广泛地应用于英语课堂教学活动问题,从多元化视角出发,分析了任务型教学模式的多元化理论基础,阐述了在此基础之上构建多元化的任务型课堂教学模式。提出构建多元化的任务型教学模式需要教师实现任务类型多元化,任务控制策略多元化,任务型教学实施环境多元化,任务评估机制多元化。为构建更加灵活有效的任务型教学模式提供借鉴。     

关于改变传统体育教学模式的探讨

传统的教学模式阻碍了新时代的教育进程.为了教学改革的顺利发展,突破传统的教学模式,就要达到体育教学方法多样化,向着多元化发展.因此要提高体育教学质量,就必须改革传统的教学模式.     

高校体育舞蹈俱乐部教学模式的探索研究

近些年来,随着高校体育教育发展的多元化,体育舞蹈俱乐部教学模式备受关注与重视.介绍了高校体育舞蹈俱乐部教学模式的基本内涵、优势与局限性,并提出了几点建议:培养学生终身体育意识;提升教学管理水平与教学条件;引入科学的教学评价方法;始终坚持就业导向的发展方向.     

高职院校体育课程教学模式多元化的研究

本文运用文献资料法,从体育教学理论上拟对高职院校体育教学模式的多元化进行必要性和可行性分析,提出构建高职体育课程多元化体育教学模式的运作方式,并设计出几种多元化体育教学模式的设想与应用。     

开放教育语境下的《合同法学》教学模式研究

课程教学模式对开放教育具有重大的理论意义和应用价值,<合同法学>教学模式对法学课程教学模式的构建具有示范效应,开放教育语境下的<合同法学>教学模式应是适应成人学生多样化需求,培养学生能力的多元化的教学模式.     

职校类现代旅游人才培养发展道路的思考

旅游教育要适应市场需要.面对市场经济与知识经济的挑战,职业类院校应创新人才培养模式,发展多元化教学.本文就中职学校推行"模块制"教学模式的必要性进行了分析,对实施方法作了初步的探讨.     

微生物学现代化教学模式初探

提出一种微生物学现代化教学模式.教学模式的优势和创新点是:与微生物学研究同步,紧跟微生物学科技前沿.教学模式的内容和手段是:多媒体辅助教学、实验与理论同步、考核内容多元化和双语教学,最终提高学生的学术水平和应用能力.     

多元互动大学英语教学模式初探

本文依据多元智能理论,探讨了以学生为中心的多元互动的教学模式。在教学中,根据学生的智能差异,积极创设多元化情境;用多元化的方法进行教学;并开展多元互动教学;设计多元化作业;进行多元化评价。提高学生的交际能力。     

普通高校英语分级教学

分析了普通高校大学英语教学现状和成因,即扩招后学苗来源多元化,基础参差不齐等原因,阐述了传统的教学模式已不再适应新的形势,提出了分级教学的对策.     

多元化模式在JAVA课程中的应用与实践

通过分析大数据环境下我校教学模式的实际情况,为了提高JAVA课程的教学效果,提出改革JAVA课程教学模式的必要性.从授课模式、校企合作平台、实践操作教学等三方面出发,针对JAVA课程的特点,运用多元化模式进行的探索和实践,并采用相应的多元化方式对学生的成绩进行考核,提高了学生自主学习、项目编程、创新创业、团队合作等各方面的能力,取得了显著的教学效果.     

基于校园网络环境的教学模式设计

基于校园网络的教学模式是一种全新的教学模式,以建构主义学习理论为基础,以培养学生自主学习能力为目标,在师生组合、教学过程和教学成果评价体系等方面都与传统的教学模式有着很大的不同,特别是教学过程多元化、多通道使这一教学模式具有很强的灵活性和自主性.     

论英语听力教学由单一模式向多元化教学模式的转化

英语听力教学由单一模式向多元化教学模式转化开拓了英语听力教学的新视野。本文主要分析了多元化听力教学模式的优势及循环性能力的培养对于听力教学的重要作用。     

导生制教学模式在摄录编实验教学中的运用研究

文章首先论述了导生制教学模式在高校摄录编实验中开展的必要性和导生制教学模式中师生关系的重构,在此基础上从导生的选聘、实验项目的选定、导生的培训和实验的展开4个方面着重探讨了摄录编实验中导生制教学模式的实施过程,并建设性的提出多元化的评价体系.文章结合笔者成功的实验教学经历进行论述,具有较强的实践指导价值.     

多元化教学在外科实验教学中的应用

成都中医药大学第二临床医学院探讨多元化教学在外科实验教学中的应用,将2009级临床医学专科两个班的140名学生,随机分为实验组和对照组。实验组采用多元化的教学模式,对照组采用传统的教学模式进行教学。对两组外科实验考核成绩进行比较,实验组的外科实验考核成绩明显优于对照组。因此,多元化的教学模式能增强学生的实践操作和应用能力,应积极推广。     

高职《计算机基础》实训教学改革的探索与实践

实训课程是培养高职学生职业能力的重要环节.根据高等职业教育工学结合的人才培养模式和计算机应用基础课程实践教学标准的要求,分析目前该课程实训教学中存在的问题,探索工学结合实训教学的方法,提出多元化教学模式,以及在实训教学中的具体实施和运用.     

休闲体育——气排球课程教学探索

高等学校体育课程与教学改革在教学模式、内容、方式、手段、方法上呈多元化.休闲体育气排球项目走进高等学校体育课堂,对深化高等学校体育课程与教学的改革赋予了新的内涵,增强了活力和改革力度.该文着重对高等学校公共体育专项选修气排球课程的教学内容、技术特点、教学效果等方面进行较深入的探索.