招生与就业中的教育公平问题调查

采用自制的调查问卷,考察了284名大学生对教育公平问题包括招生与就业问题的看法。结果表明:大学生普遍认为招生和就业过程存在不公平,尤其对招生制度不合理、招生中的腐败问题和就业中的性别歧视、院校差别以及用人方看重外貌、只重学历不重能力等问题反映强烈。     

高校招生自主权与教育公平

本文就高考制度改革中高校招生自主权与教育公平之间的关系进行了分析。指出了依法赋予高校招生自主权的必要性，并就扩大高校招生自主权与兼顾教育公平提出了相关政策建议。     

大学生公平就业环境的思考与营造

高等教育大众化时期,大学生就业不公平的问题十分突出。本文通过对现阶段大学生在社会关系和劳动力市场分割下就业不公平的现状及其危害的分析,从完善就业信息传播渠道、建立规范的劳动力市场、用人单位的用人改革及加强就业立法四个方面提出对大学生公平就业环境的构想。     

市场经济与职教招生就业制度改革

职业技术教育是国民教育的重要组成部分,是现代化教育体制不可缺少的内容和主要标志,它担负着培养应用型、工艺型专业技术人才的重任。当前,我国国民素质与人才现状仍然是制约社会主义市场经济发展的一个因素,因此,大力发展职业技术教育,就能更好地将潜在的生产力转化为现实的生产力,对促进经济发展,促进科学与社会进步,加速社会主义市场经济     

教育公平视角下的高校自主招生分析

我国高等教育进入大众化发展阶段,自主招生作为扩大高校自主权,改变高考"一考定终身"的重要举措,引起了社会各界的广泛重视。目前,我国对于高校自主招生改革的质疑很多,但是自主招生公平性的问题在众多被质疑的问题中比较凸显。教育公平不仅是一种美好的教育理想,也是现代教育的基本价值,教育具有促进社会公平的社会功能。因此,解决公平性问题是自主招生改革的重要内容。自主招生的缘起与动机追根溯源,自主招生改革缘起于我国扩大高校办学自主权问题。1979年12月6日复旦大学校长苏步青、     

就业公平与和谐社会

党的十六届四中全会第一次鲜明地提出和阐述了“构建社会主义和谐社会”这一科学命题。就业作为民生之本和公民的一项基本权利,理应成为构建社会主义和谐社会的第一项基础性工作。然而,我国目前社会中劳动就业的不平等现象日益突出,它不仅制约了经济的健康发展,也严重影响了社会稳定。本文在对我国目前在就业中被歧视的对象进行分析的基础上,提出了促进我国就业公平实现的对策,以期推动我国劳动力市场的健康发展和社会主义和谐社会的不断发展。     

就业公平之法理学界定

就业公平的理论内涵是就业改革当中涉及的重要理论问题,但是,我国理论界对于就业公平的内涵并没有进行过深入细致的探讨,从而使得就业公平问题长期处于治标不治本的状态。本文通过对公平和就业的含义进行梳理,进而推导出就业公平概念的内涵,希望能够对我国的就业改革进程有所帮助。     

议“少数民族高等教育招生政策”执行中的价值冲突——教育公平的视角

少数民族高等教育招生政策是少数民族教育优惠政策中的一种重要形式,政策在具体的执行过程中其最初的价值定位发生了扭曲,本文以教育公平为基点,结合罗尔斯正义即公平的正义论原则,对执行中表现出的个体价值冲突、民族价值冲突、国家价值冲突形式进行分析,并通过正义两大优先原则的梳理,探索对少数民族招生政策价值冲突的最终定位。     

大学生就业与创业教育问题研究

开展大学生就业与创业教育,需要面对许多问题。高校应积极采取对策,构建大学生就业与创业人才培养模式,将创业教育内容贯穿于专业课程教学,注重大学生应用能力的提高和创业意识的培养。     

教育公平与政府责任问题探析

维护教育公平是政府的重要职责之一。我国教育领域中的不公平主要体现在教育经费投入长期不足、政府对教育资源的分配不公平、政府对教育的态度与管理行为出现偏差、招生制度不合理等方面,解决教育不公平现象应该从改变政府理念、确保经费投入、公平合理优化资源配置、完善有关制度等方面进行。     

高职高专毕业生就业心态调查

通过对三所高职高专院校毕业生的问卷调查,进行了毕业生的心态研究。调查显示,毕业生就业心态总体上看是积极、健康、向上的,但也存在一些问题。针对这些问题,提出一些解决问题的举措     

民办高校学生身体素质状况的调查与分析

本研究按照《1995年中国学生体质、健康状况调查研究实施方案》的要求,对民办高校在校生1029人的身体素质共5项指标进行了检测,通过统计学处理,将 样本结果用《陕西省学生体质评价标准》进行评价,并按年龄组与陕西、全国学生的同质资料进行对比分析,结果是民办院校学生身体素质“一般”;对造成原因进行剖析,针对性地提出合理化建议。     

教育公平与教育均衡发展

教育公平是社会公平的基础,是人的全面自由发展这一教育根本价值实现的重要保障。实现教育全面协调可持续发展,要保障教育均衡发展,通过更新观念、强化职责、完善制度、加快改革、提高质量,以多样化的可选择性教育,优秀的教师和关怀弱势群体,完成从个人公平维度到国家发展维度、从优先发展到均衡发展、从“显性公平”到“隐性公平”、从量的提高到质的提升和从物质公平到精神公平的转变,使“使适者受适度教育”。     

简论转型时期我国的教育公平问题

分析了教育公平的内涵及教育公平的基本特征和实现教育公平遵循的的原则。指出转型时期,我国教育显失公平主要体现在教育机会不均等和教育资源分配不公平以及学校微观层面的不公平。实现教育公平需要在树立公平价值取向、统筹城乡教育发展、完善教育经费支出管理制度、依法治教、办学主体多元化、健全教育救助制度、改革学生评价制度和加强师德建设等八方面做好工作。     

高校博士生招生规模与培养能力相关性研究——以化学专业为例

以我国化学学科为样本,选择博士生年招生数量作为高校博士生招生规模指标,博士生导师数量、在全国高等院校同类学科评估中的得分和SCI论文数量作为博士生培养能力指标,对高校博士生招生规模和培养能力的相关性作了初步探讨.     

浅析高校网上远程录取招生

信息技术的高速发展，特别是计算机及网络技术的广泛应用，给现代社会和生活带来了前所未有的变化，利用计算机及网络技术实现对网上远程录取，给高校招生录取方式带来了革命性变革，可以提高工作效率和录取的准确性，减少各高校每年的招生经费，同时杜绝一些招办人员利用特权搞不正之风，但录取软件的完善、考生信息的准确性，录取信息的安全性，网络系统的传输，各有关部门的大力配合和招生录取工作人员的素质都有待于进一步提高。     

由机械专业招生就业现状谈人才培养和就业市场构建

通过对西南科技大学机械设计制造及自动化专业近三年招生就业状况的调查分析，提出该专业的人才培养定位应是面向生产线的高级应用型技术人员，培养的目标应是机、电、计算机相结合的“三位一体”的“一精多能，敬业爱岗”的高级专业技术人才；在人才培养过程中，要严抓质量，狠抓实践教学环节，加强和改进思想道德建设和创新意识、创新能力的培养；同时对开拓就业市场提出了合理化建议。     

美国成人高等教育招生制度对我国的启示

美国成人高等教育总体来说处于一个比较高的水平,从招生层面来看,美国成人高等教育具有灵活性、多元性、服务性等特点,其成功经验值得我国学习和借鉴。针对我国成人高等教育招生制度在招生计划层面、考试定位层面以及成人高等教育特色层面所存在的主要问题,分析和借鉴美国高等成人教育招生制度,可以在我国成人高等教育招生制度的改革方面提供新的思路,进一步深化我国成人高等教育招生制度改革,从而促进我国成人高等教育的发展。     

从“生源危机”看高职教育教学改革

在适龄人口的减少及其他因素的影响下,高等教育正由卖方市场转向局部性买方市场,但从适龄人口数量看高职教育不存在"生源危机",对高职教育而言,存在的是信任危机。教育主管部门应采取措施引导高职院校应对"生源危机",高职院校需要拓展职业和继续教育空间,扩大高职教育生源;需要树立"学生利益至上"的理念,充分尊重学生的合理需求和自主选择权;需要适应生源状况的变化,改革教学模式;需要高度重视通识教育,为社会培养高素质的公民。