普通话测评"说话"项负面因素探析

普通话水平测试“说话”项的测评在实际操作中,争议较大。除了评判标准自身的原因之外,由考核形式引发的负面因素占了重要的原因,直接影响了测评的效度与信度。从测评实践的角度,对“说话”项测试中存在的负面因素进行一定的思考与分析,并提出相应的对策。     

对我院学生测评工作的思考

高校学生测评工作或叫“综合测评”，或叫“素质测评”。其功用是为评奖，为推荐就业，在素质教育呼声渐高的今天，学生测评要适应时应时代的要求，进行必要的调整，充分发挥测评的作用。     

“互联网+”测评:自适应学习之路

在“互联网+”催生11项重要领域的顶层设计背景下,介绍传统测评模式,如纸笔测试和以考试中心提供测验的测评模式之后,主要从学习的角度,率先提出“互联网+”测评及其框架和设计思路.简要介绍“互联网+”的概念,概述最新的测评理论、方法和技术,探讨如何把云计算和大数据等技术与测量理论、方法和技术深度融合问题及如何解决测评中急需解决的问题,促进测评的全面发展和大规模应用,使之更好地为自适应学习提供服务,全面提升教与学的质量,促进学习者的发展.     

计算机辅助综合测评

本文介绍一种我们设计的“计算机辅助综合测评”软件，可用于各大学的综合测评，从而成倍地提高工作效率。     

关于PSC说话项测试的理性思索

普通话水平测试（PSC）说话项测试一直以来争议很大，目前说话项测试应试存在背稿、离题等现象，语速不当，信息量不足，而测试员对此也难于把握。通过对说话项测试的学理分析，发现说话项应试和评判存在的问题与大纲关于说话项的定性与测试内容相背离有关，因此，说话项测试需要改革，以进一步提高普通话水平测试的信度与效度。     

关于教师教学质量测评的研究

全面地获得教师教学质量信息，据此对教师教学进行有效的测评，是教育管理部门一项非常重要的工作，作者 根据多年的教学管理经验，并结合数理统计原理，提出标准分的处理方式，应用相关系数进行分析，提高了测评的准确度，并将测评结果与教师职称评定，奖金，评优等教师管理工作挂钩提出了新方法。     

PSC“朗读”与“说话”测评标准的把握

普通话水平测试评分标准的把握,直接影响到测试结果的精确性、准确性。本文旨在通过对“朗读”部分中“方言语调”及“说话”部分中“语音面貌”的计分范围的界定,避免重复扣分现象,量化分析语音面貌,使测评尽可能明晰准确、易于操作     

基于概化理论的网站质量测评尺度

将概化理论引入网站质量测评尺度的研究中,从测评信度和测评成本两方面对WebQual尺度进行了评价.结果表明,WebQual尺度在评价用户对网站质量感知方面具有相当高的信度,但在完成其他测评目的方面的信度则较差;当测评目的是比较网站提供质量的差异时,单测项尺度在达到相同的测评信度条件下比多测项尺度的成本要低很多.     

PISA与NAEP科学测评对我国科学教师学科知识测试编制的启示

通过分析PISA与NAEP两大项目中科学评价的测试框架与题目编制，探讨科学测评的编制特点，并结合我国科学教育实际情况提出两大项目科学测评对我国编制科学教师学科知识测试工具的启示，进而建立起我国科学教师学科知识测评体系。     

对普通话水平测试“说话”试项的思考

普通话水平测试中“说话”试项存在着许多问题，对此提出解决问题的初步构想。     

EXCEL97数据链接技术的使用

利用“第一学期成绩统计表”与“第二学期成绩统计表”作为原始数据，使用数据链接来完成“第一学年成绩统计表”、“综合测评统计表”，实现了数据的共享     

工业企业顾客满意度测评指标体系研究

质量管理已发展到“以顾客为关注焦点”的阶段。了解顾客需求,满足顾客期望,使顾客满意,是企业在激烈的市场竞争中的立足之本。产品是否合格需要检验,顾客是否满意就需要测评,而在顾客满意度测评中,测评指标体系的确定是至关重要的环节。本文根据顾客满意度测评基本模型,介绍了制定顾客满意度测评指标体系的原则、应考虑的主要因素,在此基础上给出了顾客满意度测评指标体系。     

普通话水平测试中“说话”项的问题探究

在普通话水平测试的实践过程中，针对“说话”项的考核出现的实际问题，提出切实可行的解决办法。     

高校学生素质教育测评体系的研究与实践

在认识高素质教育“质”的同时，充分认识素质教育“量”的规定性，探究高校学生素质教育的测评体系，科学地测评素质教育的质量，培养素质全面发展的社会主义创新人才，具有重要的理论意义和实践意义。本文着重分析研究建立高校学生素质教育测评体系的重要性、主要内容 与素质教育实践。     

情感因素研究对改进英语听力教学的影响

情感因素与第二语言习得的关系是现代外语界的一项重要研究。文章通过问卷调查、随机访谈和听力测试练习,运用描述性统计和定量分析方法,研究了情感因素与英语听力训练的关系:情感因素的种种负面表现是学生听力水平不佳的主要原因之一;压力状态下负面情绪严重影响学生听力水平;愉快宽松的学习环境,融洽的师生关系,教师有效的指导对抑制负面情绪有良好作用。     

浅析中国企业对人才测评的应用

经过多年发展,人才测评在我国企业中得到广泛应用,是人力资源管理和人力资本开发的重要手段之一。本文介绍了人才测评在我国企业应用中取得的成效和不足,并进一步分析了问题产生的原因,以为企业更好的实施人才测评工作提供参考。     

政府自评估

由第三方机构组织的电子政务绩效评估往往无法深入到政府内部的流程中去，因此大都对以政府网站等电子政务的“外在项目”为测评对象，而且即使测评网站，也因为无法掌握确凿的“投入”数据，只能对网站的“效果”进行一定程度的测评。     

内部顾客满意度管理在设计过程的研究与应用

根据顾客满意度理论,研究如何在设计研发过程中组织开展内部顾客满意度测评,提出了内部顾客满意度测评方法和流程,给出了测评指标,并运用信息化手段实施测评工作,然后对测评结果进行统计分析,寻找满意度较低的部门和不满意问题,促其分析自身原因,持续改进工作方法,从而提高设计效率和质量.     

“大学生内疚感心理测评问卷”的编制

编制出具有一定信度效度的内疚感测评问卷,可以作为了解大学生心理健康状况的有效测评工具．在理论建构、初始问卷访谈、预测分析的基础上,编成正式的“大学生内疚感心理测评问卷”,以此问卷对660名大学生进行正式实测检验．对所得数据统计处理后进行探索性因素分析,结果表明：大学生的内疚感是多维度的整体;所编制的测评问卷因素结构清晰,信度和效度较好,可以作为广大教育工作者研究大学生内疚感的心理测评工具．     

面向对象的无纸化测评系统实现方法

采用无纸化测评系统对学习对象的学生水平进行科学公正测评，一直是高等教育推进教学改革的难点和重点之一。面向对象的分析与设计方法能够满足无纸化测评系统更为复杂的功能要求，从而向对象的角度，给出了测评系统的分析和设计方法的架构和基本步骤，并对类的概念，分析和设计之间的关系进行了提炼性描述，为研制高水平计算机测评系统提供了一种新的借鉴途径。