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随着时代的发展,英语在小学课程设置中的重要性越来越突出,英语已经成为小学阶段相当重要的一门学科.在诸多的小学英语教材中,新课标英语是其中应用非常广泛的一个.新课标要求鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合技能.它要求我们教师应组织多向、多角度、多手段和主动学习的发散型教学模式,避免"穿新鞋,走老路".这就要求各英语教育工作者改变教学思路、改进教学方法,充分利用各种英语教学资源,最大限度提高英语课堂的教学效果.其中空中英语课堂以其声音、图像、视频、趣味性的有效结合,成为小学英语课堂教学中一个不可或缺的资源.合理、有效地使用该资源,可以有效提高英语教学质量. 相似文献
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在小学教学过程中,英语教学逐渐成为教学的重点.小学英语教师在进行教学的要求,非常强调学生的学习兴趣的培养,所以教师要掌握好教学的方法,做好英语教学氛围的营造,让学生主动地进行英语教学.英语歌曲在小学英语教学中发挥着重要的作用,英语歌曲的曲调具有很强的韵律感和节奏感,学生读起来朗朗上口,唱起来动听,很容易进入到英语歌曲的学习中来.在学习英语歌曲的时候,就会提高对英语的认识,掌握良好的英语素质.英语作为一门外语的教学,对小学的学龄儿童来说,学好它是很困难的.如果老师能利用富有特色的英语歌曲或儿歌来教学,以此带给孩子们一个活泼,愉快的语言学习环境,这可以给我们的教学收到更佳的效果. 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2016,(4)
数学课堂教学中,师生的非语言交流在知识信息传递中扮演着重要的角色.调查表明:师范生对数学教师的服饰还存在刻板印象;对教学体态语言的使用还存在"无意识"现象;非语言交流能力的自我认知与其真实行为还存在差异等等.对此,提出了职前数学教师非语言交流能力的提高策略. 相似文献
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现阶段,绘本教学在小学英语阅读课程中扮演着越来越重要的角色。然而在实际应用绘本进行小学英语教学中,存在一些比较常见的问题,这些问题对小学英语教学质量产生巨大影响。本文介绍了绘本的概念与作用,分析了现阶段小学英语绘本教学还存在的问题,并且有针对性地提出了解决策略,最后在结语部分做了相应归纳总结。 相似文献
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英语课堂教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学过程.课堂提问是英语课堂教学中促进师生互动中不可缺少的一个重要环节,也是活跃课堂气氛、提高学习效率等不可缺少的部分.教师的提问必须讲求艺术性,重视设问的策略,每一个题目都必须以落实教学目标、完成教学任务为指南.本文拟从英语课堂提问的重要性、课堂提问的种类等方面探索课堂提问设计的策略. 相似文献
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多媒体教学能动、能静,辅助小学英语课堂教学,既可以创设语言环境、提高听说能力,还能调动学生的学习积极性,加大课堂密度,培养学习兴趣,从而提高课堂教学质量和效率. 相似文献
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小学英语教学是英语学习的启蒙教育或入门教育,是为学生今后的英语学习奠定基础的教育。所以,如何让学生成功跨入英语学习的大门,初步体验英语语言之美,小学教学是一个非常重要的阶段。社会的进步,科技的发展,对英语学习和英语课堂教学产生了强烈的影响,使教学思想和教学目的发生了根本的改变,提出了更高的要求。在此形势下,英语课堂教学的改革必须加快步伐,探讨规律,提高教学质量。本文主要从教师明确小学英语教学目的、掌握教学原则、注重教学反思这三方面对提高小学英语教学效果进行一些探讨。 相似文献
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元认知自20世纪90年代中后期开始引起研究者关注并逐渐被应用于语言教学领域.研究和实践表明,元认知策略的运用成功与否可以直接影响外语学习的成效.本文从基础英语课堂上存在的一些问题着手,探讨了怎样运用元认知策略营造一个以学生为中心的学习氛围,帮助学生养成自主学习的习惯,从而更好的达到既定的教学目的. 相似文献
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激励性语言在教学过程中提高学生的学习积极性,增强学习自信心,提高学习效率与质量方面发挥重要的作用.科学使用激励性语言是提高教学质量的催化剂,往往会达到事半功倍的效果.小学生年龄较小,心理发育还不成熟,在小学语文教学过程中合理采用激励性语言会激发学生的学习潜力,促进学生身心健康发展.该文主要探讨激励性语言教学的内涵,以及激励性语言在小学语言教学中的重要作用,并根据当下小学语文教学现状探索提出一些科学运用激励性语言的教学策略,以期为小学语文教师提供教学经验. 相似文献
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文化在人类社会扮演着一个非常重要的角色。文化是一个社会物质文明与精神文明的总和。而语言是文化的载体,语言是文化的一面镜子。语言甚至是文化的一部分,特定的文化背景产生特定的语言。换句话说语言的学习过程也就是了解一种文化的过程。英语翻译不能脱离文化的教学。 相似文献
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英语教学中积极融入跨文化意识,不仅可以丰富学生的文化知识,还可以促进学生曼有效地学习英语语言技能,提升学生的语言综合能力,对于英语教育教学有非常重要的作用。本文主要分析了大学跨文化意识的培养策略。 相似文献
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英语课堂教学中语言的使用是教学中重要的一环,在中等职业学校的英语课堂中到底适用哪一种教学语言,笔者从中职学校的实际情况和中职学生心理特征出发,提出中等职业学校的英语课堂教学中应当采用母语与目标语结合进行教学的看法,并提出教学中使用母语的策略。 相似文献
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传统的课堂教学中教师往往被看作是知识的传授者、课堂的掌控者或指导者。教师在课堂教学过程中所扮演的角色实则多种多样,作为语言教师尤其如此。本文主要探讨了互动式英语课堂教学环境中教师的角色问题。互动式英语教学特征更强调学生的主动性以及语言的交际功能,使得语言教师成为课堂学习的促进者和参与者、课堂活动的组织者、引导者和推动者。此外,语言教师还应适度地掌控以确保课堂教学的顺利进行。互动式课堂英语教学活动中学生对语言教师角色的态度和想法也在探讨之列。 相似文献
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英语课堂教学是指在教与学相互协作中,教师既是"导演",又是"演员",扮演着主导作用的角色,他依据教学目的与要求从事教学工作,卓有成效地去使用课堂的每一分钟,把教学过程变成学生积极学习的渐进过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。本文中笔者根据学习和实践体会,谈谈课堂教学中应首先注意的几点,以帮助教师有效地激发学生的学习热情,营造和谐课堂氛围,获得最佳教学效果。 相似文献
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现今社会已经走进数字时代,因此知识文化的传播方式也进入了前所未有的历史阶段。这些变化也体现在教育方面,特别是为英语教学带来了很多便利和震撼。在英语教学中引入数字化语言的教学模式,必定将有利于提高英语教学的质量和效率。目前社会中的数字化资源和设备的使用都为人们的生活带来了极大的便利,每一个人都能够很方便的接触到一些数字化资源和设备。英语是一门语言的学习课程,学习语言最重要的就是听和说,而传统的教学中是很难完美的做到这一点的。那么在英语的教学过程中,构建数字化语言教学平台就变得非常必要,这样就能通过使用这些常见的数字化资源和设备为我们的英语教学服务。该文中研究者通过总结多年的英语教学经验,并分析了传统英语教学和数字化平台下的英语教学各自的优势和劣势,分析了数字化资源和设备在英语教学中使用的意义和对英语教学中"听""说"部分的促进作用,研究了数字化语言教学平台在英语"听""说"课程中的优势。 相似文献
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远程教学中的资源建设 总被引:2,自引:0,他引:2
利用远程教学可以解决传统教育资源不足的问题 ,其不只是对学习及培训工具的升级 ,同时还可降低在教育上的花费 .加强对远程教育的开发是未来教育的希望所在 .资源建设在远程教学中扮演着举足轻重的角色 .本文通过对网上教学资源建设的论述 ,提出了课件建设的实施办法 . 相似文献