当代大学生信息素质教育的现状及对策

随着知识经济的到来，信息素质已成为当代大学生的必备素质之一。然而，我国在大学生信息素质的培养上还存在种种不足，高校应积极采取各种有效措施来促进大学生的信息素质教育。     

构建大学生素质拓展学分化组织管理体系的研究

针对高校人才培养体系与大学生素质教育现状,分析大学生素质拓展学分化组织管理体系在人才培养中的重要作用,结合高校组织机构设置情况,努力构建完善的运行机制。     

高校图书馆与大学生素质教育

提高大学生素质是当前高等教育的时代课题。高校图书馆是大学生的第二课堂，是对大学生进行素质教育的不可缺少的重要阵地。因此，高校图书馆必须努力营造优良的读书环境，充分利用馆内的献资源，为素质教育提供优质高效的服务。     

高校图书馆在素质教育中的作用

知识经济时代的发展,社会对于高素质人才的需求更加广泛,为了满足市场经济的对于高复合人才的需要,我们要进行大学生的素质教育的深化,通过素质教育的改革,实现大学生综合素质提升,以满足社会经济建设的需要。在此过程中,我们要进行高校图书馆的积极建设,因为图书馆服务活动的展开,有利于大学生综合素质的提升,尤其可以看出,高校图书馆服务环节是素质教育教学环节的重要组成部分,我们要进行图书馆系统的相关环节的优化。     

高校图书馆在大学生成才中的作用

高校图书馆把对大学生素质教育寓于图书馆的各项工作中,发挥其育人优势,针对学生思想、情趣、特点和爱好,研究服务育人的方法和途径,全面提高大学生的综合素质,努力把高校图书馆建成培养人才工作的重要阵地。     

高校图书馆开展素质教育的途径

对信息素质、道德素质、创新素质的概念进行了界定,论述了高校图书馆对大学生进行素质教育的必要性,分析了高校图书馆开展素质教育的优势,提出高校图书馆对大学生开展素质教育的策略和方式。     

知识经济与大学生信息素质

知识经济实际上是一种人才经济，人才是知识经济的核心。大学生作为社会高素质人才，强化信息素质教育是当今知识经济信息时代对人才培养提出的新要求。结合知识经济社会的要求，论述了知识经济时代大学生信息素质培养的必要性及其提高信息素质的主要途径。     

高校图书馆与大学生信息素质教育

论述了信息素质的内涵,归纳了高校大学生信息素质的状况,阐述了高校图书馆与大学生信息素质教育的关系,列举了高校图书馆对大学生进行信息素质教育的各项措施。     

高校信息素质教育现状及对策研究

加强大学生信息素质教育,提高大学生信息素养,有助于进一步提高其独立学习能力和解决问题能力,对培养适应知识经济社会的创造性人才具有重要意义。而当前大学生存在信息意识淡薄、信息道德水准低、信息能力差等问题。本文通过树立信息教育新观念,改革和创新文献检索与利用课,提高图书馆馆员和全体教师的信息素质等途径,来推动高校的信息素质教育。     

校园文化建设与培养大学生创新能力

创新能力已经成为知识经济时代人才综合素质的集中体现,大学生创新能力的培养,是实施科教兴国战略和全面推进素质教育和的关键。高校应发挥校园文化的主阵地作用,营造和谐浓厚的校园科技文化氛围,以社团活动和艺术体育活动为载体,在实践中加强对大学生创新能力的培养。     

高等院校的素质教育与教师素质

素质教育贯穿于教育的始终，在不同阶段和不同方面有不同的内容和重点，高等教育则侧重培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。在高等院校实施素质教育，教师是关键。     

质量与特色:高等教育改革与发展的两大主题

质量与特色已成为我国高等教育改革与发展的两大核心问题。高等教育质量是一个多层面的问题,质量标准的确立,应与高等教育发展所需解决的主要问题与矛盾相适应。高等教育的发展必须在科学发展观指导之下发展,并建立起高等教育质量评价和约束的市场机制,用市场机制来调节高等学校的服务面向和人才培养质量。特色即差异、多样化。目前中国公办高等学校处于有限竞争状态,办学趋同现象愈演愈烈,这有计划经济的历史原因,有管理方式和畸形社会需求的原因等。只有引入完全的市场竞争才能产生办学特色和人才培养特色,才能满足人们的需要。     

山区高校素质教育散论

21世纪的职业以人才提出了更高的要求，山区高校教师在学生素质教育中要以自身的高素质引导示范，要关注学生的动态发展，要培养学生的创新思维；山区高校学生必须学会学习，以积极、主动的态度投身素质教育，要大胆想象、创新，要一专多能；山区高校在素质教育中要转变观念，注重技术教育与人教育的和谐进行，注重学生的学习过程和创造性成果的考核。     

浅析应用型本科院校学生的综合素质培养

随着我国高等教育的蓬勃发展,不少新建本科院校将自己定位于＂应用型本科教育＂,其培养出来的人才的综合素质决定了应用型本科教育的成败。从应用型人才综合素质的组成出发,对综合素质培养的方法进行探讨。     

走出大学生心理健康教育的误区

心理健康教育是高校素质教育的重要组成部分，目标是培养学生健全的心理素质。目前大学生心理健康教育必须走出在教育目标、教育内容、教育功能上存在的某些认识上的误区，按照其自身的特点和规律科学运作，培养具有健全心理素质的现代优秀人才。     

市场经济影响高等教育质量和效益的思考

社会主义市场经济有利于促进高等教育的改革,但对高等教育也有一些负面影响。目前高等教育办学质量和效益不高有宏观层面的原因,也有微观层面的原因。正确处理高等教育与市场经济的关系,实行多样化办学,并采取具体而有效的措施,是提高高等教育办学质量和效盈的关键。     

“互联网+”视角分析高校体育教与学改革

运用文献资料、教育实践、辩证法、心理学知识等研究方法,研究"互联网+"对高校体育教与学产生的影响与改变,为高校体育教育者更好地把握信息时代的教学规律提供参考;指出"互联网+教育"为教育教学改革提供契机,信息技术的广泛应用是高校体育教与学产生改革的外在动力,师生互联网思维模式是教与学改革的内在动力,教学方式、学习方式改变是教学改革的催化剂,师生关系多元化是教学改革的润滑剂,教学模式创新是保障教学质量提升的主要因素,教学质量在教学系统多种因素的变与不变中保持动态升迁。     

高校实施创造教育的制约因素及其对策

从社会大环境和教育系统内部两方面分析了当前制约高校实施创造教育的主要因素 :传统文化观念的消极影响 ;社会流动的单向性 ;创造教育理论不深不透 ;教育运行机制不完善 ;教师队伍的创造能力不高 :教育投入严重不足等。并针对存在问题 ,对高校实施创造教育提出以下建议 :树立创造教育观念 ;开拓多种人才流动渠道 ;建立具有中国特色的创造教育理论 ;完善创造教育的运行机制 ;建设一支具有创造能力的教师队伍 ;健全教育投资体制 ,提高经费使用效益     

我省高校开展现代教育技术培训的现状及其思考

现代信息技术对高等教育产生了重大的影响，我省高校教师现代教育技术培训方面取得了一定的成绩，但还存在许多亟待解决的问题，如有些学校现代教育技术培训成了计算机基础知识扫盲；教师学习现代教育技术的积极性高，但应用的积极性不高；能够进行现代教育技术教学的基础设施还很缺乏，等等。建议：1．运用政策导向，强化对高校在职教师现代教育技术的培训。2．创造应用现代教育技术的软环境与硬件环境。3．重新调整师范生基本技能要求。     

以评估为核心构建教育质量保障体系的实践与认识

高等教育质量问题随着高校超常规扩招而成为社会关注的焦点。完善的教育质量保障体系是高等教育事业发展的需要,加强高校自评工作是健全教育质量保障体系的要求,本科教学工作评估能够有效地促进高校完善质量保障体系。