科技英语翻译中语用预设的应用

预设,是一种潜在的已知信息,或是交际双方共同认可的背景知识。语用预设和翻译关系密切,对原文预设的处理直接影响到翻译的质量。从翻译的角度来看,考虑预设的复杂性,能够准确把握源语的前提信息,透彻理解原文,从而依据具体的情况对源语预设信息进行处理。以几种不同的语用预设为例,对科技英语英汉互译中语用预设的不同处理进行简要分析,对预设思维的性质和语言特征及其转换形态做了初步的探讨。     

语用预设策略探究

语用预设是指那些对语境敏感的,与说话人（有时包括说话对象）的信念、态度、意图有关的前提关系。语用预设在言语交际中扮演着十分重要的角色,本文着重探讨汉语言语交际中的语用预设策略。语用预设策略的运用可以从五个方面着手：一、巧置预设;二、误置预设;三、强加预设;四、更换预设;五、接用预设。     

非言语信息在物理教学中的作用

非言语信息主要是指人的面部表情、眼神、姿势、动作等包含的信息，以及各种事物的形态、颜色、空间位置及其所处的时间、地点、环境所形成的氛围等所发出的信息。众所周知，同样的话在不同的时间、地点、环境中讲效果不同；当时间、地点、空间环境相同时，不同的人讲相同的话效果也会大相径庭。产生这种现象的原因，是由于时间、空间、环境以及人体所发出的非言语信息却不同而形成的。     

信息构建发展对网络信息组织的新影响

阐述了信息构建与网路信息组织的新发展,从两者的研究对象、最终目的、交互设计、包含要素、实施过程、社会背景、人员主体、技术方法、活动内容和实现途径等方面,对网络新环境下的IA与网络信息组织进行了比较,探讨了将信息构建发展的新成果运用于网络信息的组织的可能性与必要性,分析了IA的发展对网络信息组织产生的新影响。     

将“已知信息—新信息”理论应用于英语写作

信息结构是功能语言学一个很重要的部分,它包括新信息和已知信息两个组成部分。“已知信息-新信息”理论可以应用于很多领域,但是本文仅关注该理论在英语写作上的应用。为了使作者能写出连贯流畅的文章,本文首先介绍了不同语言学家对已知信息和新信息概念的不同认识;然后,描述了如何使用“已知信息-新信息”策略去理解篇章。此后,以这些观点和策略为基础,本文又提供给作者一些在新信息出现前表达已知信息的写作策略。本文同时也为作者指出了一些在写作过程中应该注意的问题,以使读者更容易理解文章。然而,本文所介绍的策略仅是“已知信息-新信息”理论应用于英语写作策略的一部分,因此,这为我们进一步研究此领域提供了广阔的空间。     

数学教学中辐射思维能力的培养

辐射思维(又称发散思维)是对已知信息进行多方向、多角度的思考,不局限于既定的理解,从而提出新问题,探索新知识或发现多种解答和多种结果的思维方式,其特点是思路广阔、寻求变异,对已知信息通过转换或改造进行扩散派生以形成各种新信息,它对推广原问题、引申旧知识、发现新方法等具有积极的开拓作用,因此创造能力     

假言推理在侦查讯问工作中的运用

假言推理是反映客观事物间条件联系的推理,在讯问工作中有广泛的应用。因为犯罪同其他事物一样,也存在着这样或那样的因果关系,讯问人员往往需要从认识案件的一个环节去认识另一个环节,由已知环节去认识未知环节。讯问人员正确运用假言推理,一方面可以推断犯罪嫌疑人应具备的条件,另一方面可以用有力的语言揭露、驳斥犯罪嫌疑人的诡辩。运用时还必须做到大小前提真实,推理形式正确。只有这样,才能在讯问工作中发挥它应有的作用。     

信息论在英语教学中的运用

学生处理信息的过程可分为以下四个阶段：1、信息定向阶段；2、信息获得阶段；3、信息加工阶段；4、信息反馈阶段。教师帮助学生完成处理信息的四个阶段，除了要掌握信息过程的特点外，还应注意以下三个问题：1．启发学生学会选择和利用信息；2指导学生收集、处理信息。3．要善于培养学生信息自我反馈的能力。此外，教师还应注意以下问题：1．掌握信息量的大小；2．把握刺激物的新异性和强度；3．消除噪音的影响。     

我省信息服务业发展现状与发展对策

本文介绍了信息服务业的相关概念及发展信息服务业的意义，分析了我省信息服务业的现状是：资源建设经费短缺；信息利用率低；外界信息意识淡薄；信息服务意识被动；信息服务业人员服务水平和业务素质不高等原因，制约了我省信息服务业的发展，提出我省发展信息服务业的对策措施是：完善信息政策；省政府应统一领导，增加投入；加强信息服务的主动性；加强信息机构计算机网络建设；注意对信息服务人员的继续教育。总之，促进黑龙江省信息产业发展，推进国民经济信息化进程，大力扶持和推进信息服务业的发展势在必行。     

对条件概率与独立性的认识

条件概率是包含已知信息的概率。条件概率与无信息的概率以及事件之间的独立性，它们之间的关系往往是初学者最困惑的问题。通过分析试验，将其分解为分步完成的过程，研究信息的产生与利用以及对其他事件发生的可能性的影响，用简明的实例、易懂的论证阐明了这些问题和关系。     

新世纪医院信息需求和图书馆信息服务

医院用书馆作为医院文献信息中心，担负着为临床、科研、教学和为领导决策提供信息的重要任务，本文对新世纪医院信息需求和与图书馆信息服务进行探讨。一、新世纪医院信息需求１．不掌握信息会闭塞落后人类进入２１世纪，世界多极化和经济全球化进一步发展，医学科技日新月异，综合国力竞争日趋激烈，不掌握最新信息，医院就会闭塞、落后，处於被动地位。２．补充新知识，更新旧观念随着医学科学技术的高速发展，知识废旧率大大提高，更渐周期日益缩短，为了继续医学教育，不断补充新知识，更新旧观念，决定了文献信息保障的极端重要性。３…     

论名词化的语用预设及其翻译

从及物性系统和信息结构理论看，英语名词化也是实现语用预设的一种手段。预设作为已知信息，对译文语篇信息流的畅通同样发挥着重要的作用。在翻译英语名词化结构时，译者应该准确把握名词化结构所承栽的预设信息，灵活采用横向翻译法或对角翻译法，以期在原语作者与译文读者之间寻求一种平衡。     

论言语幽默的认知语用理据

幽默是人们日常生活中言语交际的一种形式。可从指示语、言语行为、预设、会话含义、礼貌原则和关联理论等方面来探析认知语用规律和幽默的关系。这对英语交际和语言教学具有启发与指导意义。     

基于网络信息资源的《信息检索与利用课》研讨式教学模式研究

解决《信息检索与利用课》存在的问题，使之有效地担负起培养大学生的信息素质、促进创新精神和创新能力提高的任务，基于网络信息资源的研讨式教学模式，是有效方法。论文从《信息检索与利用课》存在的现状与问题；实施研讨式教学模式的目标、意义、特点；对教学实施方案的认识三方面进行了探讨。     

语用预设理论及其在《生活大爆炸》中的运用

情景喜剧因为其诙谐幽默的言语而广受人们的喜爱.本文运用语用预设理论,对《生活大爆炸》中的语料进行分析.根据语用预设的主观性、隐蔽性、合适性、单向性和共知性的特点,从巧置预设、曲解预设、取消预设、误解预设和更换预设等语用预设策略来解释《生活大爆炸》言语幽默产生的语用机制.     

语用预设与刑事讯问

审讯活动跟打仗一样,要打有准备之仗。因此,审讯前对策的制定、方法和技巧的运用是审讯成功的条件。执法人员在进行审讯时,巧妙的运用语用预设,将被询问人的答案限制在一定范围内,并进行导向和控制,以达到预期的审讯目的。     

美国新闻导语中预设触发语的研究

对《纽约时报》中60篇新闻的导语的预设触发语进行了定量和定性的分析。研究发现，预设触发语在导语中被广泛使用，其中有定描述、时间分句、反复意义表达词、比较与对照出现频率较高。就功能而言，预设的存在让导语保持了文字的经济性，减轻了读者阅读的负担，同时突出了重要信息，提高传播的针对性，实现了传播者的意图。     

非言语交往在田教学中的运用

运用心理学的基本知识，分子体育在田径教学中，应正确地认识非言语教学的特点、作用，运用巧妙的方法（如表情、目光、手势、声音等），在动态无声交往、静态无声交往、有声交往中，与学生进行非言语多方面“立体”交往，使学生多通道接受信息，从而提高田径教学的效果／     

从图形—背景理论看英语倒装句的焦点凸显功能

以认知语言学中的图形与背景理论为视角，结合语用学中的信息理论与语篇建构理论，对英语倒装句的焦点凸显功能进行了重新阐释，认为英语倒装句符合图形—背景理论中的凸显原则。在言语交际与语篇建构中，说话人将正常语序句子中的图形后移，形成句末焦点，使信息焦点落在新信息上，从而达到了最佳凸显效果。     

信息与知识产权

信息产权以及知识产权之客体为信息的系统理论，中国学者早在20世纪80年代即已提出；自90年代以来，欧美日本等许多学者论著、法律、国际文件均接受了这种理论或近似的概念。而在我国，有的学者至今对此十分糊涂（多数法官从判案实际而不是经院法学出发，反倒是清楚的）。一些论著中混淆知识产权的客体与债权的客体、混淆知识产权与物权的特点等等，多是从不了解信息与知识产权的关系开始的。