专科师范学生学习信息技术情况的调查及分析

信息技术教育已列入高等师范学校必修课，为了进一步使这一课程产生其应有的作用，笔者以某师范学校二年级学生为对象，对：信息技术课程的开设情况；学生对学习信息技术的态度、知识及应用情况；学生对信息技术的掌握情况；学生对计算机和互联网使用情况等进行了调查，并根据调查材料进行了深入的分析和研究，得出了结论。     

高职学生学习现状调查分析及教学改革的策略研究——以马鞍山职业技术学院计算机专业为例

社会发展加快,学生的社会文化、心理及学业情况各不相同,为了及时、准确掌握学生的学习现状及特点,以发展变化较快的计算机专业为例,对学生进行随机抽样调查,调查分析出现今高职学生学习的一般性特点及存在的问题,针对存在的问题提出若干教学改革策略与方法。     

地方本科高校工科学生学习状态及成因分析

该文对地方高校部分工科专业学生的专业课程学习状况进行了调查和分析,所涉及的专业是机械制造及自动化、材料成型及控制工程和金属材料工程,年级分布从大一到大三。对学习状况的调查主要基于专业课程教学过程及相关课程的考试情况,对学生学习状况的阐述主要集中在学习目标、学习兴趣、学习方法、和学习能力等方面,并分析和总结了学习状况的成因。该文的研究内容对探索引导学生积极学习的教学方法改革具有参考意义。     

数学分析课程学习现状调查分析与教学对策探讨--以四川文理学院为例

运用问卷、问题档案、访谈及课堂观察的方法，对数学分析学习情况做了深入的调查分析，发现数学与应用数学专业学生学习数学分析有较大困难，具体表现为对大学数学学习时间、学习内容、教学方法、学习方法、课程考核等方面不适应。针对这一现状提出了如下教学对策：重视开学第一堂课；调整教学内容；恰当使用信息技术；建立问题档案、成立作业批改小组等多样化数学活动。     

高职外省籍学生学校适应性调查研究——以温州职业技术学院为例

本文运用问卷对温州职业技术学院600位外省籍学生在校适应性进行调查，了解外省籍学生在生活、人际关系和学习这三方面的适应性情况，并对此提出意见及建议。     

有关日语汉字读音的学习考察

通过对有关日语汉字读音的学习的调查，分析了学生的学习情况，明确了学生学习困难的地方，以及困难产生的原因，探讨了在以后的教学中需注意的地方。     

五年制高职学生学习现状的分析与思考

该文对近几年高职院校五年制学生学习现状进行分析研究,通过调查分析了解学生学习情况,从而有针对性改变教学、教育方法提高学生学习兴趣。     

大学生主体性发展影响因素及培养对策

本文目的在于了解卫生管理专业本科生主体性发展的影响因素，探索主体性发展培养对策。本文以年级作为分层依据，采取分层整群抽样方法，用自己设计的问卷对309名卫管专业本科生实行不记名填写的方式进行调查。结果75．7％人认为任课老师的授课效果不好；被调查的学生在学习中普遍尚缺乏很好的主体性，即在学习中缺乏自主性、能动性和创造性；年级及学生户口来源地决定被调查者的社交活动参与情况。笔者认为我们注重培养学生的自学能力。     

传统和非传统学习方法与高职院学生英语成绩的关系

本文通过对55名高职院学生英语学习方法的调查,分析了学生传统方法和非传统方法的使用情况,并进一步探究了学习方法与学习成绩的关系。     

体育锻炼对学生体质的影响

通过对334名学生参加课外体育锻炼情况进行调查分析,着重从学生在文化课学习时身体机能发生的生理变化及课外体育运动对增强体质、学习文化课效果的影响进行了研究探讨.提出了学生参加课外体育锻炼的科学方法,这对学生开展体育活动将起到积极的促进作用.     

高职院校学生英语学习目标调查分析

本文从学生角度入手,展开了对高职院校学生英语学习效果及英语学习目标情况的调查。通过对调查数据的统计分析,文章阐述了高职院校学生英语学习的现状,分析了学生英语学习目标对英语学习效果的影响。最后,文章就如何提高英语学习效果提出了几点建议。教学者应引导学生自主设立英语学习目标、阶段性学习目标,并且结合评价、管理实现学习目标。     

探究高职学生的英语学习策略

使用有效的学习策略,不但对语言学习有帮助,而且对增强自主学习有积极的作用。学习效率与学习策略有着正相关。高职高专学生是大学校园里的一股新生力量。调查分析高职高专学生英语学习策略的使用情况,对于推进外语教学理论研究,以及指导学生改进学习方法,提高学习效果等方面都具有重大的理论及实践意义。     

浅谈化学教学中的差生转化

一、调查摸底是基础 每接一届新生，要做的第一件事，是调查摸底，了解学生，如查看各科成绩，召开学生座谈会，调查问卷，家访，与学生谈心等。调查了解中发现，导至学生学习差的原因固然是多方面的，但学生和教师方面的原因是主要的。这里既有学生学习方法和习惯、学习心理及智商因素，更有教师素质、教法等因素。差生一般都有自尊心强、求知欲低的特点，大致可分为三类：     

体现人本主义教学观的课堂教学活动——新世纪大学英语系列教材《综合教程》（第一册）使用情况调查研究

以人本主义教育观为指导思想而编写的“新世纪大学英语系列教材”《综合教程》以学生为中心，引导学生进行有意义的学习，重视开发学习者的自我潜能。对该教程第一册的使用情况进行调查研究后。发现其课堂教学活动能够让学生在有意义的学习过程中培养语言综合运用能力，学会解决问题、与人合作及自主学习，最终达到自我实现。     

在调查的基础上谈高职公共英语教学

在对学生英语学习情况做充分调查的基础上,改革高职公共英语教学,才能有的放矢。调查显示:大部分高职生英语学习被动性明显。为了使学生学习习惯由"静态"转向"动态",提高教学效果,应采取启发式、情境教学法以及现代化教学手段等方法,来改变高职学生英语学习的被动性。     

湖南省永州农村小学体育教育物质环境和师资队伍的现状与分析

本文运用文献资料调研、问卷调查、访谈调查、实地考察等方法,对湖南省永州农村小学体育教学场地设施现状,体育教学器材现状,《学生体质健康标准》测试器材配备情况,体育师资队伍基本概况,体育教师工作量及待遇情况,体育教师的科研情况,体育教师的继续学习情况等进行了现状调查与分析。     

土家族大学生英语学习中的障碍因素分析

本文对土家族和汉族大学生英语学习情况进行了调查，分析了影响土家族学生英语学习的社会环境因素和母语干扰因素，并指出了克服学习障碍的对策。     

延安大学体育专业学生对武术图解知识教学的反馈与评价

采用问卷调查和文献资料等方法，对延安大学体育专业学生武术图解知识学习情况进行调查分析，结果表明：高校体育专业武术图解知识的教学时数少；学生掌握武术图解知识情况较差；学生利用武术图解知识进行武术自学以及创编武术套路仍然是一个薄弱环节。针对这些情况提出了一些相关建议。这对提高武术教学质量，促进武术运动的普及与发展具有重要的意义。     

山南地区中学生英语学习自主性内部影响因素的调查研究

影响英语学习自主性的因素很多，既有外部的环境，也有学习者内在的条件。文章通过调查分析西藏自治区山南地区中学生英语学习自主性的主要内部影响因素，如学习的动机、态度与情感、学习策略与方法、自我效能感等，结合中学英语教学的实际情况，对教师和学生就如何解决该地区目前中学生英语自．主性学习中存在的问题提出了一些相应的建议。     

在调查的基础上谈离职公共英语教学

在对学生英语学习情况做充分调查的基础上,改革高职公共英语教学,才能有的放矢.调查显示:大部分高职生英语学习被动性明显.为了使学生学习习惯由"静态"转向"动态",提高教学效果,应采取启发式、情境教学法以及现代化教学手段等方法,来改变高职学生英语学习的被动性.