浅谈大学英语教学改革背景下的ESP教学

ESP(专门用途英语)教学是大学英语教学中必不可少的一个重要环节,是对基础英语教学的一个必要的延续和拓展,是基础英语教学和双语教学之间的一座桥梁。大力发展ESP教学是我国社会人才需求变化和英语教学发展的必然要求。本文在分析目前我国高校ESP教学中存在的种种问题的基础上,为我国ESP教学发展提出了一些具体建议。     

体育专业大学英语ESP教学探究

目前我国大学英语教学的重心逐渐从一般用途英语转向专门用途英语，专门用途英语将成为大学英语教学的主流。分析高校体育专业大学英语教学现状，提出开展ESP教学的必要性策略。     

浅析专用英语教师在我国大学英语教学中的角色

专门用途英语(English for Specific Purposes,简称ESP)成为我国大学英语教学改革的发展方向和必然趋势。目前,我国大学英语教学的改革方向是一般用途英语(English for General Purposes,简称EGP)向专门用途英语的转变,ESP教师在大学英语教学中也将扮演越来越重要的角色。本文将对ESP的定义以及与EGP的关系,大学英语开设ESP课程的必要性,ESP教师在大学英语教学中的角色进行剖析,目的在于帮助我国大学英语教师有效地转变自己的知识结构与角色,更好地实现大学英语教学改革的目标。     

高职院校ESP教学初探

大学是ESP专门用途英语教学的主要场所,如何将学生培养成有专业的懂英语的复合型人才,是当前大学英语教学改革的当务之急。本文从分析ESP和普通英语的区别入手,简单探讨了ESP教学的一些方法。     

论ESP教学对学生外语素质培养的必要性

本文从ESP的起源和发展开始，谈到我国在入世后对大学毕业生外语素质的新要求；在大学教育中，ESP教学已成为大学英语教育的重要教学内容；专门用途英语的教师应具备相应的专业知识。结合《机电英语》的教学实践，提出学生外语素质的培养应贯穿在普通英语和专门用途英语教学之中，使这两者（即普通英语和专门用途英语）成为提高学生外语素质的有机的整体。     

大学低年级开设ESP课程的可行性研究

专门用途英语（ESP,Englishfor Specific Purposes）教学是英语教学的发展方向。ESP可以再细分为普通用途的ESP和专业用途的ESP。大学低年级学生已经具备了学习ESP的EGP（English for General Purposes）基础知识,普通英语教师接受专业基本知识培训后可以胜任ESP课程教学。大学低年级宜开设普通用途的ESP课程。在ESP课程教学中．ESP教师需要选择或自编适合学生和教师自身专业知识水平的教材用于教学;为了强化ESP教学,需要积极开展校企合作。     

ESP课程实验教学探索

随着社会经济文化的发展和大学英语教学改革的深化,专门用途英语（ESP）课程极有可能成为21世纪大学英语课程的主流。目前,多数ESP课程教学刚刚起步,其教学方式比较单一,教学理念尚不成熟。文章以四级后续ESP《职场英语》的教学实验为实例,探讨了如何借助建构主义的理论观,在ESP课程教学中将情景式、协作式以及交际式的教学模式相结合,实现《职场英语》课程教学的实用化和趣味化。     

定制化读写构架试验性研究

针对目前大学EGP阅读和写作教学层面以及ESP教学层面存在的弊端,选择材料专业学生为研究对象,探讨了构建具有专业适应性的、融合ESP阅读及写作教学的大学EGP阅读及写作教学架构的可行性。指出借助语法隐喻相关理论,构建定制化大学英语读写架构不仅是大学EGP教学发展的趋势之一,而且专业定制化的大学英语读写教学对提升学生英语阅读及写作兴趣与技能,乃至大学英语教学的效果大有裨益。     

医学院校大学英语ESP师资队伍建设的探究

我国的大学英语正处在一个转型时期,ESP是我国大学英语教学和国际大学接轨的必由之路。医学院校承担着培养具有国际竞争力的医学人才的重任,建立起一支ESP师资队伍是实现这一目标的重要保障。ESP作为语言教学的属性和英语教师转型的意愿为ESP师资队伍的建设提供了前提。在具体的队伍建设上,根据美国大学教师发展模型,只有个人、群体、机制、宏观环境四位一体才能打造出一支服务于ESP教学的师资队伍。     

公安院校英语ESP教学需求分析

教育部《大学英语教学指南》即将颁布,我国各高校也纷纷以其为风向标,随之开展新一轮大学英语课程教学改革。其中,ESP教学已经成为新一轮改革背景下大学英语教学的重要组成部分。公安院校因其专业特色鲜明,具有开展ESP教学得天独厚的优势。公安院校学生在大学英语学习阶段通过对公安专业用途英语的涉猎及学习,获得在该领域的研究及交流能力,必将起到从高中阶段的通用英语学习过渡到大学期间专业学习的不可忽略的桥梁和纽带作用,从而有效推动大学英语教学从应试走向应用的成功转型。通过多项问卷调查分析及实地调研,尝试从学生专业学习角度和社会发展需求等方面探讨公安院校实施ESP教学的必要性及可行性。     

高职高专公共英语教学改革探究

高职高专公共英语作为高职的一门主要公共课程,教学目标是培养学生的语言应用能力。为达到这一目标,英语教学重点应从通用英语EGP(English for General Purpose)朝专门用途英语ESP(English for Specific Purpose)转移,ESP教学是基础英语教学的延续或扩展,是在基础英语教学的基础上,针对学生的实际需要进一步培养学生的语言工作能力的一个重要内容,只有把基础英语教学扩展到ESP教学,才能真正培养出社会、用人单位所需要的人才。     

ESP转型中的医学英语视听说课程教学

大学英语教学改革正在由通用英语(EGP)教学向专门用途英语(ESP)转型。为了顺应这一改革趋势,部分高校根据学生专业特色开设了与学生专业相关的ESP课程。《医学英语视听说》课程是医学院校为医学专业学生开设的ESP课程,其目的是通过学习医学知识为依托的教学内容,来提高学生的英语水平。该文旨在探索ESP转型发展中《医学英语视听说》课程的教学模式,并通过实践教学检验其可行性与效果,以期促进医学院校ESP教学的成功转型。     

ESP教学模式下大学英语教师专业发展培养研究

伴随着中学英语教育水平的不断提升与社会经济发展对高水平复合型英语人才需要的不断加大,大学阶段英语教学也急迫面对具体课程设计和改革专业发展方向的难题,在大学阶段英语教学中开设ESP教学模式的紧迫性已获得越来越多学者与专家的主张和支持。通过实践ESP的内涵及其与普通用途英语教学的融合与衔接,大学英语教师专业发展应逐步与专门用途英语教学结合的理念正在进一步得到普及。     

ESP 视域下独立学院大学英语教学改革模式的探讨

通过分析独立学院大学英语教学中存在的问题，在ESP的视域下结合EGP，明确ESP在独立学院大学英语教学中的合理定位，提出独立学院大学英语课程的合理安排与设计，旨在推动独立学院以EGP结合ESP教学为重点的大学英语教学改革模式的进行，重点解决当今社会本科应用型人才培养的问题。     

大学英语教师与ESP教师的角色转换

在经济全球化程度不断深入的今天,普通的大学英语教学已经难以满足社会对于复合型外语人才的需要,这就使ESP教学越来越多地受到了人们的重视.师资问题是开展并完善ESP教学的关键之所在.笔者认为,通过必要的培训帮助大学英语教师完成向ESP教师角色的转换是解决ESP教学师资问题的一个有效途径.     

实施ESP教学模式 培养国际化人才

随着全球化时代的到来和我国与国际交往的日益频繁,21世纪对大学生的社会需求发生了很大的变化,教育的内涵发展被放到了国际的水准上来思考。因此,本文分析了制约大学英语教学发展的因素并且提出大学英语教学应该从通用英语（EGP）教学向专业英语教学（ESP）转型,从而提高大学生的国际竞争能力,推动大学英语教学的可持续发展。     

ESP教学进程中的教师准备和教师发展

大学英语教学的重心朝专门用途英语(ESP)教学方向发展是大势所趋,在推进ESP教学的进程中既要求转型的外语教师自身的准备,也需要院校支持机制上的准备."关注学生需求、顺应就业市场","实用为主,够用为度"的思想应该成为ESP外语教师准备的总原则,而ESP教师发展现实有效的途径在于充分利用各方资源开展行动研究和教学反思.     

普通本科院校ESP教学设计及实践

本文在对中国普通本科院校ESP教学及发展总结的基础上,将ESP的目的分类与普通本科院校人才培养目标相结合,从与基础英语教学相结合、衔接基础英语与双语教学和继承与创新三个方面提出ESP教学设计的基本原则,并据此三种原则对ESP课程教学进行了设计：在时间上将ESP课程设定在本科二年级开设;在课程性质上定位为衔接基础英语与双语教学;目标设计以需求分析为基础;教学内容以学习者使用目的为基础但强调专业差异性;教学模式的设计根据技能的需求不同设定有任务型教学模式和自主学习型教学模式。最后,讨论ESP教学实践中师资和教材两个突出问题。     

专门用途的英语（ESP）教学策略研究——以海军护航英语教学为例

海军护航英语教学,作为军校英语教学的延伸,结合了海军军事行动的现实需求,是ESP教学模式在军队英语教学实践中的尝试,对提升军校学员的综合英语素质具有积极的意义。文中通过分析ESP语言教学的特点,结合护航英语培训班的教学实践,提出护航英语ESP教学的新思路。     

浅谈专门用途英语（ESP）在高职高专英语教学中的应用

本文通过对高职高专英语教学现状的分析，以酒店英语课程为突破点，透过公共英语教学（EGP）与专门用途英语（ESP）相结合这一视角，提出工学结合的酒店英语课程设计，明确ESP在高职高专英语教学中的定位，旨在推动高职高专以EGP＋ESP教学为重点的英语教学改革。