教育发展的科学追求--审视心理学与教育结合的历史轨迹

心理学的源起，发展直接影响着教育，两结合的悠久历史表现为教育理论建构体系中心理学成分的不断增加，但在教育发展的科学追求过程中，我们不可忽视对人的整体概念的理解。     

浅论教育心理学在家教工作中的应用

教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。把教育心理学引入家教工作,就可以运用科学的手段,探索有效的方法,更好的取得高质量、高效率的教育成果。论文就教育心理学在家教工作中的应用做简要分析。     

大理学院精品课程《心理学》简介

1课程简介《心理学》是研究人的心理现象及其规律的科学,是高等院校培养合格教师的必修课程,是突出教师教育特色的重要标志。《心理学》课程一直以来承担着培养职前教师的心理学素养和职业能力的重任,同时,它对优化大学生心理素质结构和提高大学生心理健康水平具有重要意义。2005年,我校新开设应用心理学专业,     

论高职生心理健康教育

人类在很早以前就在探索自身行为和意识的规律,但是,建立在科学基础上的现代心理学却只有一百多年历史。心理学就是一门研究人的心理活动的规律的科学。我结合自身教学经历,从教学角度出发,以心理学教学实际应用为主要目的,提出在实践教学过程中的心理健康教育。     

美国学校心理学的发展及启示

美国学校心理学是心理学的理论与实践和教育实践逐渐结合的产物,其发展过程经历了不少艰难与曲折.对其历史发展的透视,将对我国学校心理教育带来许多有益的启示,如要建立专业组织、要培养专门人才,要科学进行心理评估、心理咨询、心理干预等.     

新中国成立后安徽省心理学教育溯源

安徽师范大学教育科学学院前身---国立安徽大学教育系是省内心理学教育的源头。建国后，国立安徽大学教育系大力推广心理学教育，既离不开师生的继承创新，也离不开领导的支持。通过机构设立、心理学实验室筹备、人才网罗和教学创新，国立安徽大学的心理学教育日趋完善，并成为当时安徽省心理学教育的领头雁。     

心理学视野下的思想政治教育实效性探析

心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学,只有充分掌握和运用心理学知识,才能准确了解人的心理活动特点和规律。将心理学知识运用于思想政治教育工作之中,对提高思想政治教育实效性有重要意义。     

谈教学心理学在化学教学中的作用

近几年来,由于教育科学研究逢勃发展,在教学心理领域里,提出了许多新理论,新观点,使化学教学法不断得到丰富,完善和扩展。 化学教学心理学是以现代心理的认识知理论为基础,用科学方法论来研究化学教学过程中的教与学的心理活动及变化规律的一门科学。从心理学的角度来研究教与学的化学基础知     

心理效应在高校思想教育管理中的研究与应用

在思想政治教育过程中存在着各种各样的心理效应,这些心理效应影响着思想政治教育的效果。认识和利用心理效应,并通过心理效应提高思想政治教育效果,是思想政治教育心理学研究的重要课题。本文通过研究分析几种心理效应在思想政治教育中的启示,以提高思想政治教育过程中的教育效果,使得受教育对象心悦诚服地接受教育。     

浅析教育心理学在教学中的应用

教育心理学是～门研究教育情境中教育学的基本规律的科学，它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。教育心理学的研究对象就是教育过程中的种种心理变化，其旨在理解学生的学习心理以及根据这些理解创设有效的教学情境。教师如果在教学中，能够了解并掌握学生心理，并根据教育心理学的原理，设计课堂教学程序，让学生紧跟教师的思路，那么则能优化课堂效率，还能减轻学生负担，提高教学成绩。同时，课下在和学生的交往中，老师也要注意学生的心理特征，找准谈话的切入点，和学生做有效的沟通，尽量做一个学生喜欢的老师，这对学科的教学将会不无裨益。     

高校实践教学中的创新能力培养

高等教育心理学是研究高等教育情境中教与学基本心理规律的科学,是学校教育心理学的重要分支。实践教学是高等教育教学的重要环节,是培养大学生创造性思维、提升大学生创造能力的重要途径。将高等教育心理学相关理论(如耶克斯-多德森定律、成败归因理论、自我效能感理论等)引入高校实践教学环节,在致力提高大学生学习积极性和主动性的基础上,积极探讨实践教学过程中创新能力培养的有效途径。     

化学教学心理学

<正> 化学教学心理学是教育心理学的一个分支。它是研究化学教学中的心理现象及其规律的学科。就是从心理学的角度来研究化学教师教学和学生学习化学基础知识,形成基本技能和发展智力心理活动变化规律的一门科学。它是教育心理学和化学教学相联系的新学科,是兼有自然科学和社会科学性质的一门综合性、应用性的学科。     

浅谈教育心理学理论在数学教学中的应用

教育心理学指出：任何知识的学习过程都包含着一系列复杂的心理活动,所以本文主要讨论教育心理学关于刺激反应理论、学习理论、兴趣与注意、学生的差异这四方面理论在数学教学中的运用。     

浅谈哲学与心理学的关系

哲学与心理学的关系大致可分为两个阶段,区分标志是1879年科学心理学的诞生,分别是哲学心理学和心理学哲学。本文从中西方文化角度阐述了哲学心理学的发展;哲学对心理学的指导作用;并简单介绍了心理学哲学。笔者认为,哲学不能取代心理学的具体研究,却始终指导着心理学家的研究倾向。     

试论道德建设与心理学的应用

道德建设的基础在教育,只有按照教育规律办事才能有实效保障。心理学是研究受教育者成长机制的主要科学,对掌握教育规律具有重要意义。本文主要阐述道德建设与心理学之间的相互联系并结合心理健康问题说明应用心理学的必要性。     

我国教育心理学发展中存在的问题及其原因

我国教育心理学发展中存在着内容庞杂、体系零乱,与邻近学科关系不明,学科性质意见分歧大等问题。造成这些问题的原因是教育心理学的学科对象不明确。严格确定教育心理学的学科对象具有重要意义。本文认为,教育心理学的学科对象是学校教育教学活动中师生相互作用时的心理现象及规律。     

心理学在音乐教学中的作用初探

教育是有系统地影响下一代的一项社会实践活动,心理学是揭示人的心理活动规律的科学,人们所进行的一切社会实践,都离不开心理活动。其中心理学与教育的关系尤为密切。如何发挥心理学在音乐教学的作用,利用心理健康教育促进音乐教学也是音乐教师应该面对的重要课题。     

试论道德建设与心理学的应用

道德建设的基础在教育，只有按照教育规律办事才能有实效保障。心理学是研究受教育者成长机制的主要科学，对掌握教育规律具有重要意义。本文主要阐述道德建设与心理学之间的相互联系并结合心理健康问题说明应用心理学的必要性。     

牦牛初生犊的行为

家畜行为学,是研究家畜行为的科学,也就是研究动物与其周围事物连续地相互作用的动态过程。它是由生态学、生理学、心理学等科学发展而来,并与遗传学、营养学等亦有密切联系的边缘科学。家畜的行为是家畜在特定环境条件下生理和心理状况的外部形态表现,行为的有效性决定着家畜生活     

如何促进大学生心理健康教育的发展

教育心理学是研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象，及其产生和变化规律的心理学分支。当今。中国把发展教育心理学在实际应用中的研究置于重要地位，特别是在普通高校大学生中应用的研究。