利用动画技术实现工业机器人的虚拟教学环境

提出一种利用动画技术构建工业机器人虚拟教学环境的方法。文中根据3DMAX和Flash动画制作的不同特点，介绍了该方法的构成技术和实现原理，即利用3DMAX制作出具有真实形象的机器人动画，对动画进行转换，而后再在Flash中进行修改和进行编程控制。     

互动性电子解剖图谱的制作与应用研究

利用美图秀秀软件可以制作出精美的解剖动态闪图及动画，将这些解剖闪图及动画导入Powerpoint软件中进行进一步处理，可以制作成精美的互动性解剖图谱，将许多互动性解剖图谱有机地结合起来能制作成互动性电子解剖图库，能更好地进行解剖信息化教学，提升教学质量。     

高职动画制作课程项目化实践教学研究——以宁波卫生职业技术学院卫息管理专业为例

本文根据高职院校的教学实际情况，提出动画制作课程项目化教学的必要性，阐述了这门课程建设思路、实践教学过程以及项目化教学实践过程中要注意的问题，培养学生的创意能力和动画制作的职业能力。     

3ds max动力学动画制作要点

针对3ds max动力学动画制作的流程及在设置动力学动画过程中要注意的重点问题进行说明，并分析动画设置常见错误的原因，提出解决的方法和建议，从而有效地利用reactor工具，完成动力学动画的制作．     

Flash动画教学的经验探讨

FLASH动画这门课程的教学目的是使学生掌握动画制作的基本概念，井能运用FLASH软件的基本工具创作简单的交互性动画。本文主要从教学的角度来探讨Flash动画教学的一些经验。     

浅谈FLASH动画

Flash是一款多媒体动画制作软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起．以制作出高品质的动态效果。本文阐述了用Flash制作的动画具有的主要特点、主要应用领域、及传统动画与Flash动画的区别以及Flash动画设计师应该具备的基本素质。     

物理课件中单摆运动的动画制作

制作多媒体课件是计算机辅助教学中的重要内容，而课件的制作大都离不开动画的设计。以物理课中单摆运动的动画制作为例，详细叙述了用WINDOWS中的画笔结合VB编程来实现动画效果的方法，具有简单、通用性好等特点。     

三维动画制作技术的几点感想

电脑三维动画应用技术日益广泛,在设计、规划、教学等领域大有发展前景。本文从几何变换动画、变形动画、角色动画、粒子动画、摄影机动画几个方面,对电脑三维动画作了的综述,并对制作技巧和心得进行了总结。     

CAXA实体设计在机械制图教学中的应用

CAXA实体设计软件是国产的三维CAD软件。在机械制图教学中，利用该软件的可视化三维设计、图纸生成和动画制作等功能，建立模型库、图库，应用于课堂和实践教学，并结合多媒体进行教学，提高教学质量，培养学生的创新能力。     

浅谈专业教师如何撰写动画制作脚本

制作脚本是专业教师与软件工程师之间沟通的桥梁，其质量高低直接关系到软件制作的质量与效率。本文首先介绍了制作脚本的相关知识，然后通过一个动画制作脚本实例，阐述了专业教师如何撰写动画制作脚本，希望能为同样从事信息化教学的专业教师提供参考。     

用变量、函数实现模拟试卷的制作

Authorware是一种使用方便、功能强大的多媒体制作工具软件。利用Authorware制作的课件，能以图像、文字、音乐、动画、视频等多种形式来表现。但制作一个功能强大的软件，仅仅依靠设计圈标是很难实现的。本文在利用设计图标的基础上，再结合使用变量、函数的设置来实现模拟试卷的制作。     

基于APT模型的移动学习的教学设计与实施——以《FLASH动画制作》课程为例

为了提高高职高专的课堂教学质量,尝试将基于APT模型的移动学习应用到高职高专计算机教学中,并以《FLASH动画制作》课程中的"遮罩动画"一节为例,详细阐述移动学习中基于APT模型的教学设计与实施,并给出相应的教案设计和教学流程图,以探索出适合高职高专人才培养特点的教学新思路.     

基于多媒体制作工具动画功能的实践分析

分析了典型多媒体制作工具的功能和特点,通过举例比较了ToolBook、Authorware和Flash这三款工具在制作动画时的优点和不足，在此基础上，对如何综合应用各种多媒体制作工具来制作出优良的动画作品提出了建议。     

浅谈定格动画的特色教学

定格动画由于其门槛低,对技术的要求相对较低,想象空间和创造空间大,受到了动画初学者的热爱。这种动画形式是一种最为原始的动画形态,可以最大限度地发挥学生的想象力和创造力,制作出来的动画短片视觉效果强,对于开发同学们的创作思维与对动画的兴趣,培养创作灵感和动手能力具有很大的作用,我们应该在动画教学中体现出定格动画的特色教学。     

浅议FLASH动画的制作技术

本文试将FLASH动画与传统二维手绘动画及其他二维动画制作软件进行比较,剖析了FLASH动画的制作特点;并就目前FLASH动画的制作缺陷提出了一些改进措施.     

网络课件中组合动画制作方法研究

动画是网络课件中的重要素材。针对二维动画立体感差、三维动画所占存储空间太大的缺点，提出了将三维动画与二维动画相结合，利用3DMAX软件导出三维动画的若干关键帧图片，在Flash软件中按顺序导入所得到的这些图片，制作出二维的逐帧动画。用这种方法制作的组合动画不仅立体感强，而且存储容量较小，满足了网络课件的要求。     

项目教学法在Flash动画制作实训课程中的应用研究

当今社会急需Flash动画制作的高级人才,怎样在职业教育中培养合格的动画制作人才是亟待解决的问题。文章阐述了Flash动画制作课程的特点,从而具体论述了项目教学法在《Flash动画制作实训》课程中的具体实施过程,结合项目教学法在Flash动画制作实训课程中的实践,以对比两个实验班教学效果和学习方式的改变,验证了项目教学法的教学有效性,最后对项目教学法在本课程实施中的效果及意义进行了深入的探讨。     

超文本结构助学型CAI课件的研制与应用

采用多种应用软件制作了文本、图形、动画等素材，并将它们在多媒体创作工具Authorware中进行编辑、合成，研制出了一个超文本结构的多媒体课件。该课件投入教学使用，取得了良好效果。     

MG动画在微课中的应用及其制作

随着信息技术与教育的深度融合,微课作为知识承载和传播的新媒体已得到广泛的使用。动画作为一种综合的艺术和富有吸引力的表现形式,在增进教学的表现力和可视化方面优势突出,MG动画作为动画中新的表达形式具有表达多样化,画面更具镜头感、艺术感和符合呈现逻辑性等等特征。同时能让信息的表达更加生动形象。该文综述了MG动画型微课的制作流程与制作要点,并对PowerPoint、万彩动画大师、Adobe After Effects和Adobe Animate四种主流制作MG动画型微课工具软件进行比较分析,让教育工作者有方法有目标的实现MG动画的制作。     

使用SolidWorks Animator制作动画

以M1432A型机床尾架模型为例介绍了使用SolidWorks插件软件Animator制作动画的方法和步骤。使用SolidWorks Animator制作动画的步骤是先制作产品的三维模型，然后制作动画。使用SolidWorks Animator制作动画有三种方法：使用Animator的动画向导制作动画、使用Animator的屏幕捕获功能制作动画及使用Animator的生成路径功能制作动画。三种方法制作的动画均可生成＊．avi文件，该文件可在任何基于Windows的电脑上播放。