建构主义理论下普通高校公共体育课健美操教学的实践

针对普通高校健美操教学存在的忽视学生在学习内容、学习方法、学习环境等方面的需要和学习能力及创新能力的培养等问题,为尽快建立一套适合普通高校学生能力培养、有利于大学生持久锻炼的健美操教学框架体系,借鉴以情景创设、协作学习等为特征的建构主义理论,对高校健美操框架体系进行重新设计。教学实践表明：建构主义理论指导下的健美操教学使学生在技术技能、专业素质、学习态度及对健美操教学的满意度等方面均取得较好效果。     

浅谈愉快教学

语文教学过程中要通过各种教学手段,让中职学生树立学习信心。在愉快的气氛中学习,一方面减轻他们身体的疲劳,另一方面减轻他们对学习畏惧和不愿学习的心理负担。     

浅谈大学历史教学改革

传统大学教学模式在教学内容、教学方法和教学目标等方面存在着一些弊端,这些弊端影响到大学历史教学,主要表现在对大学生学习习惯、学习态度和学习目的等方面。大学的教学与教学改革必须针对培养目标来进行。大学历史教学改革要达到预期的教学目标,提高教学质量,需要＂教＂与＂学＂两个方面的结合和统一。首先应该引导学生养成主动学习和自主学习的习惯,这样才能更好的适应新的讨论式教学方法,使大学的历史教学改革获得成效。     

浅谈数学教学评价

数学教学评价是数学教学中不可或缺的教学手段之一,是对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值判断的过程。数学教学评价包括课堂教学评价、学生学习评价和教学成果评价三部分。其中课堂教学评价应从学生学习数学的兴趣和热情、学生学习的效果和学生的创新思维等方面进行;学生学习评价应从口头作业、课堂作业和课外作业进行;教学成果评价应从口头测试、书面考试和实际操作能力等方面进行。     

浅谈TEM4/8的反拨

TEM4/8是我国英语专业本科生参加的一项非常重要的考试。作为语言测试,它对语言教学和语言学习起着非常重要的反拨作用。本文从语言教学和语言学习两个方面,简要阐述了TEM4/8对我国大学英语专业教学和学习的反拨。     

中学数学分层教学初探

当前的学生由于家庭、社会等各方面因素造就了对学习数学的感知、认知、学习能力等方面存在着较大差异。教学过程中,教师针对不同学生的学习能力采取不同的教学措施,冲击了学生的内在需求,激发了学习激情,调动了学习的积极性,让不同层次的学生获得了不同程度的发展。     

英语语料库对我国英语教学的促进作用

语料库是近年来新兴的一种语言学习资源，其最大特点是语言的自然真实性。英语语料库这种新型教学学习资源将对我国英语教学中的语法教学、词汇教学、语音教学，翻译教学和学生的自主学习等方面产生积极的影响和推动作用。     

新课程理念下的初中物理教学设计

在对新课程基本理念理解的基础上,结合初中新课程的特点,对初中物理新课程教学设计方案进行初步探讨,从"学习目标"、"学习条件"、"学习活动"和"学习评价"四个方面构建出适合本地、本校的教学设计方案,充分体现出新教育理念,将教学理念和教学实践更好地融合为一体.     

面向单招生的工程力学启发式教学探索与实践

基于单招生的学习特点和工程力学的课程性质,对单招生的工程力学启发式教学进行了探讨。从激发情感、问题引领、形象化教学、适当误导、指导自主学习五个方面开展了工程力学启发式教学实践,提升了学生学习兴趣,增强了教学效果。     

高等数学教学中的一点尝式

在高等数学的教学中,提高学生学习和思考的积极性和主动性是学好高等数学的一个重要方面。本文对高等数学的教学提出了一点新的尝试：换位学习——让学生站在教师的角度去学习。     

文化差异与外语教学

对于从不同国籍、不同国家文化和社会环境等方面反映出来的语言现象进行对比,可以让我们了解文化差异在英语学习及教学中对词汇、翻译等方面的影响,说明文化差异在英语学习和教学中的重要性。     

点、线、面投影的教学设计

通过对点、线、面投影一章节的教学内容、学习要求和教学媒体进行分析,从师生活动方式、教学步骤、媒体选择三方面进行教学设计以激发学生学习兴趣,提高教学效果。     

移动学习的计算机基础教学过程管理模式

从学习过程监测、个性化学习指导等诸多方面对教学管理中存在的问题进行了分析和探讨，提出了一种移动学习的计算机基础教学过程管理模式，设计了相应的移动学习教学平台，然后对教学过程管理模式进行了实践．     

分析化学教学探索

分析化学是师范大学化学专业必修课,由于内容多、知识零散,学生在学习过程中有一定困难。本文从教学模式、教学方法、教学手段和教学考评等方面对分析化学理论教学法进行探讨,以期对分析化学的教学和学习提供帮助。     

高中化学分层次教学研究

分层次教学就是教师在班级集体教学中对不同层次的学生进行有区别的教学,根据学生的学习能力、学习风格、兴趣爱好、个性气质等方面存在差异,进而采用不同的教学手法,使不同层次的学生都有所发展。     

新课程标准与中小学体育教学

从教材内容的选择、教学方法的运用、教学组织的安排、学习方法的指导以及学习评价等方面对体育教学进行了全面剖析,以供中小学体育教师在教学中借鉴.     

工业设计工程基础教学改革探讨

分析了学习工业设计工程基础课程的重要性,根据该课程特点和学生的学习状况,从教学手段、考核方式等方面对该课程的教学进行了改革,旨在提高设计专业学生的学习兴趣及学习效果。     

基于交互学习的远程教学模式研究

本文首先分析了现代网络远程教育中交互方面存在的问题,并针对问题提出了基于案例教学的网络交互学习环境.然后对基于案例教学的网络交互学习环境下的学习流程进行了深入研究,并在此基础上结合现有的教学理论与学习理论,对基于案例教学的网络交互平台的构建进行了全面的探讨和研究.     

浅谈培养医药学校学生学习有机化学兴趣的几种途径

本文针对目前大多数学生对化学课学习缺乏兴趣的现状,从教学思想、教学手段、教学方法以及实验教学等方面,对如何提高医药学校学生对有机化学课程的学习兴趣进行了探讨,以期提高化学课程教学效果。     

高职创新型课程开发信息化教学设计研究

创新型课程开发有助于提高学生学习兴趣,激发学生学习潜能。教学设计关系到学习质量,学习质量关系到学生技能水平提升,教学设计必须科学、实用、符合教学规律,能对学生学习提高起到重要作用。从信息化教学模式、信息化教学设计要素等方面来创新开发专业课程,全面提高学生综合素质。