课改中校长应具备的管理行为

中小学校长不但要有良好的知识素养、现代管理理论和学校管理能力，还要建立适应时代发展要求的办学理念，具备战略思维能力，富有变革精神和创新精神。新课改中校长的应有管理行为包括：[第一段]     

高师院校实验室开放管理研究

培养学生的实践能力和创新精神是高等院校教学工作中的重心,实验室实施开放管理是关键。文章简述了实验室传统管理存在的问题及实施开放式管理的对策。     

营销管理沙盘软件存在的漏洞及解决对策

营销管理沙盘模拟软件可以提高经管类学生的知识应用能力、动手实践能力和团队协作精神,但是它也存在着一些不足。本文分析了营销管理沙盘模拟软件存在的漏洞,并给出了相应解决对策。     

案例教学及其在职业培训中的应用

案例教学为理论和实践的整合提供了有效途径,有利于学习者思维能力、知识应用能力和任务管理能力的培养,有利于学习者团队合作精神和创新精神的培养。文章结合上海化工教育培训中心的实际,对案例教学相关问题进行了深入研究,并提出了案例教学在职业培训中应用的实施方案。     

有机化学实验室管理初探

有机化学实验室是实验教学的重要基地,是培养学生实践能力和创新精神的重要场所,规范化管理是提高教学质量的重要保证。本文从实验室规章制度管理、低值易耗品管理、"三废"处理3个方面入手,对有机化学实验室规范化管理进行探索。     

加强实验教学管理的几点探讨

为了培养社会实践能力强和具有创新精神的21世纪高素质人才,必须加强实验教学管理,不断地提高实验教学质量。本文论述了实验教学管理的内涵、存在的问题,以及加强实验教学管理,提高实验教学质量应采取的措施。     

总监理工程师从业素质对监理工作的影响

总监的地位要求必须要选派责任心强,领导能力强,有合作精神,专业知识扎实,监理经验丰富,组织协调能力强和有良好工作作风的总监。高素质的总监才能有效带领项目监理机构开展规范化管理,按照建设方赋予的权利和有关的规程、规范,对工程实施控制、管理和协调工作。     

创新教学管理的探索与实践

论述了培养学生创新意识、创新精神和创新能力 ,实施创新教学的管理途径 .探讨了以创新的教学观念、创新的教学方法、教学内容、教学手段进行教育体制改革 ,通过创新教学管理实践有效地增强学生的创新意识 ,培养学生创新精神和创造能力     

苹果的奇迹——乔布斯的领导力

分析表明了一个关于苹果公司和管理战略关系的案例,阐述苹果公司总裁史蒂夫·乔布斯的领导能力对苹果公司竞争优势的重要性.并运用管理学的知识深入探讨了乔布斯的创新理念如何促进苹果公司不断变革管理和研发高科技创新产品,以及强调创新精神的重要性和乔布斯如何凭借其独特的才能和出色的领导能力重返苹果公司,维护这种独一无二的创新理念.     

将儒家德育理念导入课堂教学管理的设想与思考

课堂既是学习场所，同时也应是文明修身的场所，将儒家德育理念导入课堂教学管理，是为此所进行的尝试，认为“文明修身”与培养学生的创新精神和创造能力并不相悖，因为创新精神和创造力是民族精神为前提的，而儒家德育思想之精华，正是民族精神的有机成分。     

重视实验教学，培养学生创新精神

培养学生的创新精神和实践能力是我国各级各类教育推进素质教育的重点。高职实验教学要把创新精神的培养纳入教学目标体系，通过深化实验教学内容、方法、手段、管理等改革，落实创新精神培养。要加大投入力度，加强实验教师队伍和实验室建设，为落实创新精神培养提供有效的保障条件。     

加强领导班子建设提高办学治校能力

高等院校加强党的执政能力建设,核心就是要按照党的十六届四中全会精神的要求,认真加强领导班子建设,努力提高领导班子和领导干部办学治校的能力和水平.高校领导班子要坚持“三个代表”重要思想,不断提高用马克思主义的立场和观点统领学校工作的能力;要坚持民主集中制原则,不断提高领导和管理学校的能力;要坚持发展这个第一要务,不断提高推进学校改革和发展的能力;要坚持以人才为本的治校方略,不断提高人才管理的能力;要坚持以学生为本的办学理念,不断提高构建和谐校园的能力.     

图书馆采访人员的职业精神及核心能力

分析了图书馆采访人员的特性,归纳出图书馆采访人员的职业精神和核心能力,其中职业精神包括钻研精神和节约精神;核心能力包括书目信息能力、创新能力、人际交往能力及财务处理能力。     

开放性实验在实验教学中的作用、模式及评价方法

开放性实验教学能够培养学生的自主学习能力和创新精神,培养学生独立发现问题、解决问题和分析问题的能力,体现了以人为本和因材施教的教学原则。学生是开放性实验教学的主体,导师主要起到启发和引导的作用。开放性实验室要实行网络信息化管理,并严格执行各项管理规定。开放性实验教学质量可从实验设计、实验过程和实验成果3方面进行评价。     

对我校基础化学实验教学的思考

提高资源共享程度、设备利用效率和实验教学质量,加强实验室管理,积极开设综合性、开放性和研究性实验,努力提升学生的实践能力和创新精神,建立化学实验教学中心是有效的途径。     

项目管理在高职院校学生管理工作中的应用

项目管理是近几年来迅速发展起来的一门学科,是现代管理学的重要组成部分,其所涉及的管理理论和管理方法从根本上改变了管理人员的运作效率,具有非常广泛的适用性。将项目管理引入高职院校学生管理工作,对于提高学生管理者的业务素质和工作效率,优化资源配置和规范管理,培养高职院校管理者的团队协作精神和跨部分合作精神,培养学生的创新能力和实际操作能力具有重要意义。该文针对高职院校学生管理工作特点,将从学生管理现状、项目管理的意义、项目周期3个方面对学生管理模式进行论述。     

加强实验室开放 提高学生实践能力

实验室开放是培养本科生的创新精神、实践创造能力和专业技能的重要保障,我校从实验室建设、管理、开放等方面进行了一些探索．取得了良好的实验教学效果。本文探讨了如何加强实验室开放及如何提高学生实践能力。     

高校人力资源管理沙盘模拟对抗实验设计

通过设计高校人力资源管理沙盘模拟对抗实验，以体验式互动的学习方式改变传统人才培养模式，既提高学生的动手动脑能力，又能培养学生团队协作精神，让学生足不出校就了解和掌握人力资源管理的知识和技能。     

《基础力学实验》教学质量的优化措施研究

《基础力学实验》是工科教学中的重要环节,力学实验与学习、生产和建设实践有着密切的关系,是工程应用性较强的课程。文中分析了实验教学质量管理的重要性和力学实验教学质量管理中存在的问题,给出了提高力学实验教学质量的有效措施。通过优化力学实验教学,能激发出学生更大的创造能力和创新精神,有效地提高学生独立解决实际问题的能力。     

综合新闻

黄明在应急管理部党组会议上强调胸怀大局把握大局服务大局积极推进应急管理体系和能力现代化2019年12月31日,应急管理部党组书记黄明主持党组会议暨理论学习中心组学习,深入学习贯彻党的十九届四中全会精神、中央经济工作会议精神和习近平总书记在中央政治局第十九次集体学习时的重要讲话精神,研究当前和今后一个时期重点工作。党组同志逐一发言,交流学习体会。黄明强调,要真学真信、学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻认识中华民族伟大复兴的战略全局、世界百年未有之大变局.