浅谈当前高职高专综合素质教育的重要性与实施途径

我国大规模的发展职业教育，为现代经济不断发展输送高素质应用型人才，根据高职高专教育模式的特点，分析当前高职高专加强综合素质教育的重要性，探索综合素质教育的内容体系与内涵，构建有效的实施途径，全面提高学生综合素质水平。     

加强高职高专大学生的科学素质教育之必要性与实施途径

科学素质教育对高职高专大学生的重要性是不言而喻的。但当前高职高专大学生的科学素质普遍堪忧,高职高专院校应当优化教育途径,有效地培养大学生的科学素质和综合能力。     

高职高专院校构建和谐与美的形体课教学新模式

本文通过对高职高专形体课教学的内容,形式、特点等元素的综合分析,从和谐与美的角度,探讨了高职学院教学的特点,通过利用体育载体,构建形体技能教育与职业素质教育有机结合的大平台,构建一个符合高职高专院校学生的心理、生理发展规律与运动规律的形体课教学新模式。     

关于高职高专院校教学过程中实施素质教育的实践与研究

通过对高职高专院校大学生素质教育现状进行调查与研究,总结出存在的问题和弊端,分析其成因。探讨如何在教学过程中,结合高职高专院校的教育特点和素质教育特点,开创高职高专高职高专院校素质教育的新局面。     

学生科技创新活动中心建设探索

提出了在高职高专素质教育中的一种新形式，通过多年来开展学生科技创新活动中心建设的经验，总结了学生科技创新活动中心建设的方式和方法，论述了学生科技创新活动中心建设在培养学生综合素质和能力方面所具有的重大意义，为高职高专素质教育提出了一种行之有效的新形式。     

专业课教师应注重学生综合素质的培养

高职高专素质教育内涵丰富,在专业课教学中融入素质教育是十分必要的。专业课教师把教书与育人分离的做法已不能培养出社会所需的合格专业人才。本文以计算机专业为例总结专业课教师在提高学生综合素质教育过程中的一些经验。     

高职高专院校的信息素质教育探析

阐述了高职高专院校开展信息素质教育的意义,分析了高职高专院校信息素质教育的现状,根据高职高专院校学生的知识水平和能力特点,提出了高职高专院校开展信息素质教育的途径和方法,包括充分发挥图书馆的骨干作用和导航作用,加强教学机构之间的协作与联系,建设高素质的师资队伍,及时收集反馈意见对信息素质教育的措施进行调整。     

人文素质教育信息污染的现状及对策研究——以高职高专学校为例

当前高职高专学校由于对人文素质教育的忽略导致学生普遍存在这样那样的人文素质缺陷已是不争的事实。本文通过对当前高职高专学校人文素质教育信息污染的现状阐述,提出了如何避免高职高专人文素质教育信息被污染的策略,以此提高高职高专学生的人文素质水平。     

提高高职高专实验教师综合素质的几点思考

高职高专实验教师的综合素质影响到该校教学水平,关乎于教学质量的提高。素质教育强调＂创新精神与实践＂教学实验中实验教师综合素质怎样提高的几点思考。     

浅谈高职高专英语教学与素质教育

本文从高职高专素质教育的内涵出发,分析了高职高专英语教学中的思想素质教育、文化素质教育、创新意识教育以及心理素质教育,并针对目前高职高专教育如何开展素质教育提出了作者自己的一些建议。     

教学方法改革——全面推进综合素质教育

针对社会对综合发展的应用型人才的迫切需求,本文根据高职高专应用型人才培养的特点,在剖析传统教学观念弊病的基础上,引入以学生为主体的教育理念,提出了软件专业的教学方法改革途径,这些方法以建立新的教学观念,优化教学内容,采用多样化的教学方法,全面推进综合素质教育.     

对高职高专音乐艺术素质教育的思考

音乐艺术教育是高职高专院校不可缺少的一门素质教育课,文章阐述了素质教育与音乐艺术教育的关系作用以及影响音乐艺术教育在高职高专院校发展的原因,及改进。     

论高职高专图书馆如何提高馆员的思想素质与业务素质

阐述了良好职业行为的内涵,探讨了高职高专图书馆在实施素质教育的过程中如何提高馆员的思想素质与业务素质以适应素质教育的发展的问题。     

“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”的问卷调查报告

<正>一、问卷调查技术报告(一)调查目的“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”是2004年由江西省教育厅批准的一项新的较前沿的课题,具有探索性、预测性研究的性质。我们都知道大学生素质教育的重要性,但高职高专经济类专业学生素质教育应包括哪些内容?如何科学评价高职高专经济类专业学生的素质?特别是建立具有可操作性的高职高专经济类专业学生素质教育测评体系,一     

论高职高专经济类专业学生的素质教育测评——省教改课题“高职高专经济类专业学生素质教育测评体系研究”成果之三

经济专业由于其自身的专业特点以及在适应市场经济方面的优势而成为了高职高专院校中的支柱专业。建立一套科学而完整且具有可操作性的测评体系,对高职高专经济类专业学生的素质进行科学的测评,为高职高专经济类专业学生的全面发展提供科学的指导,已经成为高职高专院校所面临的一个共同课题。本文详细介绍了高职高专经济类专业学生素质教育的测评内容和测评方法。     

高职高专“体育与健康课程”教学研究的探讨

对高职高专体育教学模式中存在的弊端进行研究分析,提出应扭转＂应试教育＂的倾向,努力贯彻＂健康第一＂的思想,全面推行＂素质教育＂及其基本点。对现阶段的高职高专体育教学模式以及今后的改革发展进行了一些探讨。     

高职高专院校实施素质教育之我见

知识经济时代,学校教育面临着新的挑战和发展机遇。如何改革传统的应试教育,实现由应试教育向素质教育转变,全面推进素质教育,是各级各类学校和每个教育工作者必须关心和探讨的问题。高职高专院校实施素质教育,其关键在于培养学生的创新意识和创新能力。     

如何在高职语文教学中进行素质教育

素质教育的实施在部分高职高专学校不容乐观，高职高专语文教学过程中开展素质教育并未受到足够的重视。造成目前这种状况的原因是多方面的，可以归纳为以下四个方面。     

高职高专艺术设计专业如何加强素质教育

高职高专的艺术设计教育注重培养全面发展的技术型、应用型设计人才；使学生在必备的理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事艺术设计专业领域实际工作的基本知识和基本技能，同时应具有良好的职业道德和敬业精神。在经济型社会飞速发展的今天，高职高专院校的艺术设计教育必须认清人才需求的发展形势，在把握培养原则的前提下，不能忽略了素质教育对高职高专教育的影响。     

如何成为高职高专类教学能手

针对高职高专教育人才培养模式的基本特征以及将素质教育贯穿于高职高专教育人才培养工作始终的特点,该文围绕课前准备、课堂组织、教学方法、师生交流等方面来阐述如何成为高职高专类教学能手。