发挥科学史在科技馆科普展教中的作用

 科技馆作为我国科普教育的主阵地,在传播科学知识、提高公民科学素养,推进创新型国家战略中发挥着重要作用。但是,目前在国内科技馆的科普展教活动中,普遍存在着过分强调科学知识的表达,忽略了对科学精神和科学思维方式的培养。要改变这种局面,应该把科学史引入科技馆的陈设和研究,充分发挥科学史的科普教育功能。     

论加强科技馆的公共关系管理

科技馆是面向公众、特别是面向青少年，传播科学思想、弘扬科学精神，培养科学方法，普及科学技术知识，提高人民群众科学文化素质的常设科普教育场所或基地。目前，我国科技馆事业发展迅速，全国主要大中城市几乎都有了科技馆，总数达到258个，科技馆已经成为我国新型的科教事业。     

浅析科技馆科普资源特点

从资源科学的视角来看，科普资源作为社会资源的一个类别，与自然资源相比，有其固有的属性。而作为科普资源的一个组成部分，科技馆的科普资源又有其特性，要充分发挥科技馆科普教育的功能、更好地为提升全民科学素质服务，首先要有一个完整的认识，对科技馆科普资源的独特性进行深入研究和细致分析。本文试以中国科技馆为例，进行探讨。     

“探索与发现型”现代科技馆建设

中国科普研究所公布的第七次中国公民科学素质调查表明：2007年,中国公民具备基本科学素养的人口比例为2．25％,而欧盟（1992年）为5％,加拿大（1989年）为4％,日本（1991年）为3％,美国（2000年）为17％。可见,中国公民科学素质接近发达国家20-30年前的水平。而科技馆恰恰是提高全民族科学文化素养最直接、最有效的基础科普设施。因此,     

现代科技馆应重视与企业合作

当今世界各国，特别是西方发达国家都非常重视科技馆的建设使用，特别注重利用科技馆来开展科普教育，提高国民对科学技术的认知和理解，从而推动国家经济和文化事业向前发展。为此不惜巨资，在国际上兴起了新一轮的科技馆和科学中心建设高潮。步入21世纪以来，伴随着我国经济的高速迅猛增长，党和政府已经清醒的认识到科学技术是第一生产力，科技强国是势在必然，科学发展是一条正确的道路。在党和政府的高度重视下，我国科技馆事业也紧跟着世界潮流有了长足发展。     

浅析全国流动科技馆的发展

<正>近10年来,全国的科普工作在发展中不断创新,为提高全民科学素质不懈努力。党的十八大强调,要普及科学知识,弘扬科学精神,提高全民科学素养,公民科学素质被看作国家进步的基石。2020年我国要进入创新型国家行列,公民科学素质的提高迫在眉睫,党和国家对科普工作寄予厚望。中共中央、国务院《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》明确要求,"十二五"时期我国公民具备基本科学素质的比例要超过5%,这给全国的科普工作带来巨大挑战,提高公众科学素质任重道远。1流动科技馆发展的必要性1.1公众科普需求与日俱增在《科普法》、《科学素质纲要》的推动下,科普基础设施迎来大发     

新时代科技馆高质量供给之路的探索与实践

近年来,我国科技馆事业进入高速发展的快车道,全民科学文化素质显著提高,同时也面临着国家创新发展、社会全面进步、人的全面发展等新任务、新要求。深化科普供给侧改革不仅是达到公民科学素质目标的必由之路,也是满足公众科学需求的重要途径。天津科技馆从科普供给能力存在的问题和不足出发,不断探索提升工作质量和效益的创新举措,科普服务能力显著提升。     

略论科技馆的展项工程档案管理

当今社会，科学技术迅猛发展，科学普及之势全面展开。科技馆承担着向社会公众普及科学知识，弘扬科学精神，传播科学思想和方法的重要职责，要想充分发挥科技馆的科普教育功能，就要对科普资源进行科学化管理。作为科技馆档案信息部门，及时把馆内主题展项中形成的文字、图表、声像等收集齐全，并加以系统整理，建立科技馆展项工程档案。不但为今后查阅工作提供理论依据，也是科技馆实施科普教育的历史见证。那么，做好科技馆展项工程档案的健全管理工作就非常重要。     

科普、创新与海洋文化、两岸交流——论上海长江河口科技馆的责任与担当

上海长江河口科技馆是中国大陆首家以河口科技为主体的专业展馆,是上海标志性科普场所之一.科技馆承担着以传播科学知识、启迪科学思想的主要职能,承载着提升全民科学素质,培养全社会创新意识的科普梦想.上海长江河口科技馆在科普工作的浪潮中,在时代赋予的使命中,更在科普创新、加强两岸交流、推动海洋文化发展中承担着应有的责任与担当.     

科技馆古代科技展览的教育功能

当前，全国各地的许多科技馆正处在一个更新换代、全面升级的发展建设时期，如何建设世界先进水平的科技馆，更好地落实《全民科学素质纲要》提出的要求，充分体现“世界眼光，中国特色”的设计建设理念，使现代科技馆在我国新世纪的科普教育事业中发挥更大的作用，是每一个科技馆建设者都在不断思考的问题。     

对科技馆建设和持续发展问题的几点思考

为全面提高我国公众的科学素质，促进人的全面发展，党和国家对科普事业越来越重视，继2002年6月29日颁布实施《中华人民共和国科学技术普及法》之后，又相继出台了《关于加强科技馆等科普设施建设的若干意见》《关于鼓励科普事业发展的税收优惠政策》《关于进一步加强科普宣传工作的通知》等一系列促进科普事业及科技馆事业发展的政策措施。国家发改委委托建设部和中国科协组织中国建筑科学研究院编制的《科学技术馆建设标准》征求意见稿也已完成。科技馆作为发展社会主义先进文化、实施科教兴国战略的重要基础设施，迎来了前所未有的发展机遇。如何把握当前科技馆事业来之不易的发展大局和历史性机遇，加快科技馆建设步伐，为科技馆事业可持续发展注入新的活力，是摆在科技馆工作者，尤其是决策者面前的重要课题。笔者在科技馆管理工作岗位工作多年，现根据多年的工作体会，就地方科技馆建设定位和如何实现科普事业可持续发展问题谈几点个人的思考。     

论科技馆发展模式的创新

今年年初颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》提出，要“提高全民科学文化素质，营造有利于科技创新的社会环境；实施全民科学素质行动计划；加强国家科普能力建设；建立科普事业的良性运行机制”。科技馆作为科普载体的重要组成部分，应顺应时代发展趋势和要求，积极创新发展模式，努力在弘扬科学精神、传播科学思想、普及科学知识、启迪科学方法中有更大作为。     

浅谈科技馆对青少年素质教育的作用

科教兴国，人才为本。面向未来，青少年科技人才是国家兴旺、民族振兴的关键所在。作为科普工作的中心阵地，科技馆在提高全民科学素质工作中担负着十分重要的任务。在科技快速发展的今天，科技馆必须认清方向，加快改革，调整对策，把青少年科技教育作为工作的重点．为培养新世纪后备人才服务。无论是从世界潮流，     

素质教育与科普场馆的关系

当前,全国正在掀起为全民提供科普场馆建设的热潮。进一步探讨素质教育和科普场馆的关系,对充分发挥科普场馆的重要作用,保持科普场馆的可持续发展非常重要。本文对影响公民科学素质的因素进行了分析,对科普教育和科技馆在素质教育中的作用进行了论述.     

科技馆教育中的社会力量——志愿者

为公众实施社会教育服务,提高公民的科学文化素养,是科技馆的基本任务。在科技馆社会教育活动中,活跃着一支不可忽视的社会力量——志愿者,这支社会教育力量是我们办好科技馆社会教育的重要力量。     

聚合志愿者资源 提高公众科学兴趣

科技馆科普教育工作的根本属性是社会教育,受众对象年龄跨度大,具有不同的知识背景和多样化的科学兴趣。目前科技馆专职工作人员在数量与结构上存在局限性,科普工作的开展迫切需要聚合社会志愿服务资源,针对不同类型的受众对象开展工作,以提升科技馆的社会教育功能。文章还对云南省科技馆使用志愿者情况作了简要分析。     

磁悬浮列车在科技馆的展示和应用

科技馆是以提高公众科学文化素质为目的,面向公众开展科普展览及科技培训等科普教育活动的社会科普宣传教育机构。其主要任务是向公众普及科技知识、传播科学思想和方法、倡导科学     

论科技馆建设在经济发展中的作用

在信息时代的背景下,科技已经成为决定生产力水平的关键因素,对经济发展起到不可或缺的作用。科技进步的关键在于人才的培养,特别是科学精神、实证理念及科技常识的培养,这取决于科普的水平,而这也是科技馆所承担的社会责任。如何提升科技馆的建设和运营水平,在加快经济发展中发挥更大的作用,这是当前的一个重要课题,国内的科技馆面临着国外同行曾经遇到的瓶颈问题,本文将就解决这些问题作相应的实证研究,并提出具体的看法。     

PDCA管理方法在提高科技馆展品运行完好率上的应用

东莞科技馆主要通过科学性、知识性、趣味性、互动性相结合的展览教育形式，反映展品的科学原理及技术应用，向观众普及科学知识、培养科学精神。为了更好地发挥科技馆的科普教育功能，吸引更多的观众参观，在软件上，应让每一位观众在游玩过程中获得满意的展教服务；在硬件上，应让观众参与体验到科技馆内的每一件展品，在互动参与中学习到每一件展品的科学原理。     

浅谈广东科学中心与高校联合培养高层次科普专门人才工作的创新

随着科学技术的不断发展,科技馆行业近年来发展迅速,对科普专门人才的需要急速增加。为提高中国公民的科学素养,针对培养高层次科普专门人才,中国科协、教育部积极推进联合各科技场馆在高校培养高层次科普人才的工作。广东科学中心作为培养科普人才的首批试点科技馆单位,与高校成立联合培养基地,培养科技展示工程设计方向专业学位研究生,根据专业方向培养特色,在管理与培养过程中均有创新。