对学龄初期乒乓球运动员启蒙训练的探讨

随着乒乓球运动整体水平的不断提高,学龄初期已成为乒乓球运动员训练和教育的最佳时期.本文就学龄初期乒乓球运动员的启蒙训练、训练方法和启蒙训练中应注意的问题做了探讨和研究.研究结果表明,在启蒙训练中应重视兴趣和意志品德的培养,在具体训练中应建立正确的技术动作表象和技、战术相结合则是比较科学的训练方法.     

对少儿乒乓球运动员启蒙阶段基本功练习的探讨

通过文献资料法、实验法、数理统计法对少儿启蒙阶段乒乓球基本功的练习及形成进行分析讨论,对该阶段的练习方法进行归纳和总结,观察少儿在基本功练习中的优点及存在的不足,以探求最有效的伽I练方法,为今后的少儿启蒙训练提供依据．     

普通小学少儿乒乓球战术意识训练的研究

乒乓球战术训练是乒乓球运动员竞技能力的重要组成部分。本文以广州市南沙区大井小学乒乓球运动员为主要研究对象,主要采用文献资料法,针对少儿时期特殊的生理结构和心理特点,对少儿乒乓球战术意识训练进行系统的阐述和分析,旨在提高普通小学少几乒乓球战术意识。对少儿乒乓球训练理论提供建设性参考。     

少儿乒乓球攻球技术单个和组合动作中常犯错误及纠正方法

少儿启蒙阶段基本技术的训练，对于其快速掌握基本的动作技术，形成正确的动作动力定型至关重要，是少儿启蒙阶段训练工作的重中之重，为其日后更高水平的训练打下良好的基础。     

青少儿乒乓球运动员肩关节损伤分析及预防

肩关节在乒乓球运动项目中起着非常重要的作用,而其损伤时有发生。本文通过对少儿乒乓球运动员与优秀乒乓球运动员肩关节损伤分析比较,对其差异进行检验,结合乒乓球运动技术阐述肩关节损伤机理,并对检验的结果进行原因分析,总结出预防对策,为今后青少儿乒乓球运动员训练和比赛提供参考。     

少儿乒乓球运动员的心理训练方法

心理训练是乒乓球运动训练的重要组成部分。本文从少年儿童的特点出发,论述了运动员在比赛中的几种不良心理状态和少儿乒乓球运动员的几种心理训练方法。     

论乒乓球启蒙训练中的球感练习

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑推理法等方法,再结合乒乓球启蒙训练的特点对乒乓球训练的球感练习进行了分析与探讨,阐述了在乒乓球启蒙训练阶段球感训练的方法及应注意的细节,为以后教练员指导乒乓球启蒙训练提供一定的借鉴。     

少儿武术运动员启蒙训练初探

少儿武术运动员启蒙训练初探倪金福少儿武术训练是武术运动训练的基础。目前，国内外研究武术运动的课题大多集中在传统套路挖掘，成年高水平运动员的套路设计和训练及武术健身上，而对少儿武术训练的研究甚少。随着武术运动逐步国际化，对优秀运动员提出了更高的要求，少...     

少儿乒乓球训练中急需解决的几个问题

少儿乒乓球运动员在比赛中,常常表现出基本功不扎实,失误多,没有自己的技、战术风格.要求教练员对运动员在平时训练中,不断加强基本功、战术意识、身体素质等几方面的训练.并且一个队要有齐全的打法类型,以便在对外比赛中采用不同的战术来进行比赛.     

浅谈农村幼儿钢琴教育

少儿钢琴启蒙阶段的教学,是培养一个钢琴家、一个优秀钢琴工作者的基础阶段。因此,在进行技能、技巧训练的同时,不可忽视审美教育的重要功能和意义,做到寓审美教育于技能教学之中,使少儿钢琴教学达到"寓教于乐"的教学目的。     

高职语文教学如何定位

语文是基础教育阶段的重要课程，在高职院校语文否还有其生存的空间？高职语文教学该如何定位？对这些问题进行了思考和探讨，认为高职语文教学的重点是在培养语文应用能力，除了语文基本能力，还要考虑某些专业的特殊需求。     

发挥微格优势 强化师能锤炼

基础教育新课程对师资素质提出的高要求表明教师职前培养是极重要的基础和关键阶段。微格教学对训练和强化"准教师"综合素质,提高"实战"能力及增强入职信心有不可替代之效。     

以“顶岗实习”为契机,深化教师教育实践教学体系改革

教育实习是高等师范院校教师教育专业教学计划的重要组成部分,是中小学教师培养不可或缺的重要环节。文章旨在探讨在我国基础教育新课程改革的大背景下,如何以落实教育部大力提倡的师范生＂顶岗实习支教,置换教师培训＂为契机,推动我国教师教育实践教学体系的深化改革。     

教师心理训练的探索与研究

心理训练已成为西方发达国家职业教育与培训的主要内容，我国教师心理训练尚处于尝试与探索阶段。教师心理训练对于提升教师心理素质、预防教师职业倦怠、保持教师心理健康具有十分重要的意义。基本心理素质训练、压力管理训练、团队管理训练等是教师心理训练的主要内容。放松法、生物反馈法、角色扮演等是教师心理训练的主要方法。     

我省高校开展现代教育技术培训的现状及其思考

现代信息技术对高等教育产生了重大的影响，我省高校教师现代教育技术培训方面取得了一定的成绩，但还存在许多亟待解决的问题，如有些学校现代教育技术培训成了计算机基础知识扫盲；教师学习现代教育技术的积极性高，但应用的积极性不高；能够进行现代教育技术教学的基础设施还很缺乏，等等。建议：1．运用政策导向，强化对高校在职教师现代教育技术的培训。2．创造应用现代教育技术的软环境与硬件环境。3．重新调整师范生基本技能要求。     

浅谈体育教法与学法

体育教学的基本任务应为：锻炼学生身体,增强学生体质;系统地传授体育基本知识、基本技能和基本技术;对学生进行思想品德的培养。在教学中,教师要根据教学内容,精心选择适当的教学方法与学法进行讲解示范,提高教学效果。     

我国干部教育培训市场化研究

论述了公务员培训市场化是国外的成功模式。认为我国干部教育培训市场化还处在刚起步阶段，干部教育培训机构不能满足干部的教育培训需求，干部教育培训市场化是未来改革的方向。指出干部教育培训主管部门应加强干部教育培训机构市场化的引导，干部教育培训机构也应创新管理体制和机制，积极参与市场竞争。     

高师课程改革探索——从基础教育课程改革所获得的启示

基础教育课程改革向中学教师的能力和素质提出了严峻的挑战，以培养中学教师为主要目标的高师教育应面向基础教育进行课程改革，根据培养目标调整课程结构、教材内容，改革教学方法，转变学生的学习方式．     

面向新课程标准的英语教育专业人才培养研究——以文山学院为例

对文山州基础教育英语学科课程改革和文山学院英语教育专业人才培养现状进行研究,分析其中存在的问题,提出地方高师院校英语教育专业人才培养应与新课程标准接轨,设计了英语教育专业人才培养的教育管理、教育理念、教学策略、师资培养与新课程改革接轨的方案,以促进地方高等院校的教育教学改革。     

深化课程体系改革 突出师范特色——对高师音乐教育专业课程体系改革的探究

高师音乐教育专业的培养目标是为基础教育培养合格的师资，但课程体系仍沿袭专业音乐院校的模式，培养出来的学生很难适应基础教育的实际需要。要实现高师音乐教育专业的培养目标，必须深化课程体系改革，构建起以突出师范特色，适应基础教育实际的课程体系。