应用写作和文学创作构思的差异

构思是指写作主体指向文章内容形式生成的思维活动,所有文章的写作必须经过构思环节.应用写作构思与文学创作构思有极大的差异,本文拟就对应用写作和文学写作构思活动的特征进行比较,探索应用文的构思规律.以期有利于从事应用写作的人形成迅速掌握写作方向的心理机制.     

论写作构思与思维

写作构思是写作过程的一个重要阶段，而整个写作过程又是思维的过程，本文就写作构思中思维的作用、思维的表现形式以及创新思维进行了阐述。     

后现代写作:构思的必然性与非构思的偶然性

后现代主义影响下的当代写作，尽管在文章作品的意义、内容、形式以及表现手法等方面与现代写作有许多不同，但作为写作的最核心的、最关键的环节写作构思并不会被消解。在后现代写作中，构思是必然存在的，而非构思，多是灵感、迷狂的出现所致，是偶然的。     

浅谈文章的写作技法

论述写作技法与构思、布局、遣言的关系， 并在其中谈了一些写作技法， 旨在为人们写作实践提供有益经验     

成人英语学习者限时写作范式探究——一项基于定量分析的调查研究

对于英语学习者来说,写作技能在水平测试中起着越来越重要的作用,因为所有标准化的英语水平测试都要求限时写作。为了探究在限时写作条件下成人英语学习者究竟是用汉语构思还是持续地用英语思维才能写得更快更好,我们抽取了27名大学生进行测试,并对结果作了定量分析。研究表明:低分组的被试并未从运用母语构思中获益,他们用英语思维比用母语构思得分显著更高;高分组学生在限时情况下用母语或英语构思英文作文的区别不显著。     

写作个性化之我见

写作是写作主体利用语言符号创制文章的一种主体性精神活动,写作的本质决定了它必须充满个性化特征.写作个性化应贯穿于写作活动的始终:收集材料展现作者独特之慧眼,提炼主题凸显作者内涵之神韵,构思谋篇张显作者独具之匠心,语言表述力显作者之特色.     

用非构思主义写作哲学审视当前语文写作教学

本文运用当代写作学最新科研究成果——“非构思主义”写作哲学思想，对当前写作教学中的问题进行了分析，指出了其危害性，阐释与“非构思主义”写作哲学思想内涵，并构建了当代写作教学新理念。     

高考英语作文解读

高考英语作文如何才能得高分,这个问题是不少高考学生普遍关心的问题.高考英语写作应该要紧扣教学大纲对考生书面表达的要求,以有指导的英语写作为主,要求考生在短时间内构思成文.由于它是对高考学生语言综合运用能力的考查,因此在高考英语作文写作中令很多考生感到十分苦恼,也是一个失分率很高的题型.全面梳理专题写作和开放作文的写作思路,固化段落精彩句式,重点突破细节段和感悟段;加强写作必备常用句式的背诵和应用,巧用谚语连接词.     

提高大学生英语写作水平之方法——五步法

本文探讨提高大学生英语写作水平的方法,是以专业英语八级考试中的写作部分为素材收集大量数据,提出五步法即审题构思一谋篇布局一反馈书面批改一发放参考范文一撰写终稿,并在教学实践中得到论证是行之有效的.     

多媒体网络技术在英语写作教学构思阶段中的应用

随着计算机与网络的迅速发展,新技术越来越广泛的运用到了传统的英语写作教学之中.本文试从过程教学法出发,对写作教学的构思阶段中如何运用多媒体网络技术做了有意义的探讨,并随之提出了相应的解决方案.     

提纲策略的运用对中学生写作影响的实验研究

实验证明，中学生在写作构思过程中提纲策略对作文质量有影响：一是局面提纲策略的运用对于三种不同文章体载的写作成绩均有显著的提高作用；二是发现在写作时间受限制情况下，中学生运用不同形式的提纲（包括书面提纲和心理提纲）均能明显促进作文质量的提高，并且这两种形式之间没有显著差异，初步表明提纲的作用机制主要在于它寿命作者提高了构思阶段的认知加工水平。     

科技论文写作应重视的问题及基本要求

科技论文的写作是以科技工作成果为基础的,其构思及正文各部分内容也都与科研工作过程紧密相关,为了帮助青年科研工作者更好地撰写科技论文,介绍了科技论文写作与科研过程之间的紧密联系,并详细分析了正文各部分与科研各过程的关系以及正文写作应把握的基本要求,以期为科技工作者写作科技论文提供帮助。     

大学生英语作文中的汉语思维痕迹分析

根据英汉思维模式差异的理论与实践,通过对大学生英语作文中句法和语篇组织的分析,探讨了汉语思维对英语写作的影响,论述了大学英语写作教学中培养学生用英语思维模式来构思自己的文章以写出较地道英文的必要性.     

相似思维在写作模仿中的作用

山西思维科学研究所所长张光鉴提出了“相似论”的观点。相似不等于相同,相似是容观事物中存在的相同与变异矛盾的统一。相似论不仅是认识论,也是方法论。运用相似原理进行思维,就称之为相似思维。相似思维在写作活动中处于举足轻重的位置,贯穿于观察,想象,构思等写作过程之中。相似思维的作用,在写作中的模仿这一环节中尤为明显.相似思维具有一定的心理机制。人们在学习与实践活动中积累的知识与经验在大脑中储     

建筑构思的概念辨析及其内在机制研究

在对构思概念辨析的基础上研究了建筑构思的静态特性及其表现特征,对构思的内涵作了界定.提出根据构思的二重性特点,将构思划分为"意念构思"和"意象构思"并作深入的阐述,揭示建筑构思的内在机制.     

试论创造性思维在构思过程中的运用

思维是人脑在表象、概念的基础上对客观事物进行分析、综合、推理和判断等的认识活动过程,是人脑借助语言对客观事物概括的、间接的反映。写作是人们运用书面语言把思维的成果物化为文章的脑力劳动全过程。在整个过程中,从立意选材到构思成文,都离不开创造性思维,而发散思考和收束思考是构思过程中两种常用的创造性思维方式。     

绿色作文教学初探

针对灰色污染对作文教学所产生的危害,绿色作文教学理念应运而生。绿色作文的特点在于：师生关系上的生态性、作品主题上的健康性、文章构思上的自然性、表达上的真实性和写作目的上的发展性。绿色作文教学应采取的策略是：以学生生活为源泉,拓展学生写作领域;以学生认知为基础,激发学生写作兴趣;以学生情感为核心,培养学生写作个性;以学生言语为平台,建构学生写作语言;以师生评改为抓手,提升学生写作素养。     

论大学英语等级考试的作文写作

大学英语等级考试试题形式多样,在写作过程中首先要认真地审题与构思,以列出一份层次清楚的写作提纲;其次在谴词造句方面要注意英语与汉语在表达方式上的区别,特别注意英语在虚词使用方面与汉语的不同.修改完善花时间不多,但能较大幅度地提高文章质量.近年来提纲式命题作文较多,要认真领会这种文章的写作特点.     

读《文心雕龙》札记——从《神思》《物色》篇谈刘勰对陆机艺术构思论的继承和发展

关于艺术构思问题,早于刘勰一百多年前的陆机在《文赋》中作了一番阐述。《文赋》中对于艺术构思的论述,有些方面讲得很精巧,有的还是首创的。刘勰写作《文心雕龙》,很注意吸取前人理论的精华。虽然《文赋》被他称为“巧而碎乱”,但在关于艺术构思的理论中,包括构思前的准备,构思中的想象,想象与现实的关系,作家感情的作用等问题,刘勰继承并发展了《文赋》中所提出的理论。     

略论大学英语短文的写作

本文针对大学生短文写作中的实际问题， 从构思、表达和修改三个方面论述了如何提高大学生的英语写作能力， 希望能对大学生的英语写作有所帮助