中外农业技术创新主体培育比较与启示

文章对农业技术创新的概念进行了阐述，对发达国家企业是创新的主体进行了论述，指出了我国农业企业目前还不可能成为农业技术创新的主力军；通过对我国农业技术创新过程的分析，进一步明确了我国农业技术创新主体具有多元化特征；还重点对发达国家培育农业技术创新主体的基本思路进行了研究，从中得到了许多有益启事。     

山东省农业科技创新主体研究

目前山东省农业科技创新主体成为制约农业科技创新发展的重要因素,从农业科技创新过程的各个阶段及各阶段的不同主体入手,结合各创新主体的特点,本着实现农业科技创新各阶段无缝衔接的原则,设计理想的农业科技创新主体的逻辑关系,即农业龙头企业是农业科技创新主体的核心,高校和科研机构是农业科技基础研究和理论研究创新的主体和中试的主体,农户是基层技术创新的主体,政产学研用对各创新主体的凝聚作用,通过多样化联系形式,将不同阶段的创新主体联系起来;并有针对性地提出相应的对策建议。     

职业教育视阈下技术创新主体协同研究初探

职业教育的发展指向是技术技能的积累与传承,是一定意义上的创新承载体。技术创新的过程本身离不开各部门创新主体的参与,本文尝试从职业教育视阈中,围绕技术创新主体协同的条件性、可能性以及必要性几个方面对技术创新主体系统协同进行分析,为职业院校-企业双主体实现整体效益的最大化提供了一定的创新理论依据。     

论我国农业技术创新主体的错位及其矫正设想

农业技术创新主体应该是农业科技企业,但我国政府却是主体,农业技术创新主体存在错位。改变技术创新主体错位的局面必须从政府转变角色,培育农业科技企业,发展农业科技园与农业协作组织来着手,才能增强我国农业技术创新能力。     

谁是农业技术创新的主体?

企业是技术创新主体的概念不应被简单地套用于农业领域。现代农业的一个明显特点,是农业技术创新表现为一种分工与互动的有组织过程。现阶段,我国农业技术创新主体呈现出农业科研机构、大专院校、农业科技企业和农户的多元化发展格局。直接面向市场是现代农业技术创新的根本动力。农民作为技术成果的最终接受者,在技术创新中具有市场导向作用。农业技术成果所特有的技术外溢和风险防范的特殊性,使得创新体现为一种组织化的行为,而农民角色的转变是技术创新实现的关键环节。     

产学研结合技术创新体系的复杂系统理论透视

根据自组织理论、进化理论和复杂性理论,对技术创新系统的复杂性进行了分析,提出了产学研结合的技术创新系统的双链螺旋模型,即产学研结合的技术创新系统是一个由科研链和产业链形成的双链螺旋网络,其运转过程是一个共同进化的过程,在各主体的相互作用和共同进化中逐渐形成了日益复杂的技术创新网络系统。以此理论为依据我们对建立产学研结合的技术创新体系提出了相关建议。     

政府在培育农业技术创新主体中的功能分析

本文分析了政府在促进农业技术创新中的功能定位的基础上 ,提出了培育农业技术创新主体的对策建议。     

技术创新二次产出差距的影响因素——基于30个省份面板数据的经验分析

在阐明各创新组织行为对技术创新影响的基础上,对2002～2009年我国30个省市区三大创新主体投入产出面板数据进行技术创新二次产出效率影响因素分析,分析结果表明,各地区二次产出转化随着技术创新主体的不同而具有较大差异性,R&D在各创新主体之间的不同配置、FDI以及R&D资金的不同来源也会对技术创新二次产出转化效率产生重要影响。     

农业科技企业知识资本的内涵、形态及运行研究

知识经济背景下,知识资本已成为企业的一项重要生产要素,知识资本的投入和积累是企业技术创新的前提和基础,对企业技术创新起着重要的推动作用。农业科技企业是乡村振兴战略的重要参与者,也是农业科技创新的关键主体之一。以农业科技企业为研究对象,采用定性分析法,在总结企业知识资本的内涵、特点及形态的基础上,梳理和分析农业科技企业知识资本的3个维度在企业内的运行。研究表明,知识资本的3个维度均对农业科技企业技术创新有重要影响,并阐述了农业科技企业如何通过提升知识资本水平促进企业技术创新,为未来进行更深入研究提供参考。     

关于我国私营部门农业技术创新问题的分析

农业技术创新是中国农业经济乃至整个国民经济发展的源泉和动力,私营部门是未来农业技术创新最具有发展潜力的力量。在对我国私营部门农业技术创新进行理论分析的基础上,分析了影响私营部门农业技术创新的内、外部因素,并提出了推动私营部门农业技术创新的对策及建议。