协同创新机制下的知识产权归属及利益分配问题及对策

在协同创新机制下,以专利为代表的知识产权的归属及相关利益分配的问题是协同创新团队中各主体需面对的难题之一。本文首先阐明了协同创新与知识产权(法)的密切关系,然后对协同创新团体的各主体在知识产权(专利权)归属和相关利益分配方面存在的问题进行分析,最后依据《专利法》等法律法规给出了解决相应知识产权(专利权)问题的参考对策。     

基于知识共享的汽车供应链协同创新管理研究

供应链协同创新成为当下企业应对市场竞争的重要战略,知识共享对供应链协同创新有促进作用。由于涉及了许多参与者和流程,汽车供应链的协同创新非常复杂,汽车制造商严重依赖供应商来实现生产。本文旨在研究考虑知识共享情况下汽车供应链中的协同创新,通过构建制造商和供应商两级供应链的斯坦伯格(Stackelberg)博弈模型,分析发现知识共享成本和吸收能力会影响知识共享数量,进而影响供应链协同创新收益;同时在考虑供应链集中决策情况下,当知识共享成本较高时,通过特定的承诺批发价格契约可以使供应链得到协调。     

基于合作创新的知识产权冲突道德风险分析

有效的知识交流和共享是实现合作创新的必要条件 ,但是合作成员面临着丧失知识产权专有价值的问题 ,即合作伙伴在运作过程中借创新名义侵占和挪用知识产权的道德风险。本文针对盟主和合作伙伴之间存在的这一冲突 ,运用委托代理理论建立此类道德风险模型 ,得出最优合同的特征     

融通创新的理论内涵与实践探索

融通创新是大中小企业通过与外部创新网络中不同主体(产业伙伴、知识伙伴、政府机构、创新中介机构等)进行资源融合互补、知识协同共享、共创价值实现的协同创新发展模式。文章以协同创新理论为基础,进一步延伸并探索融通创新的特征内涵和商业实践,最后从创新生态体系构建、知识共享平台、创新文化等三方面提出了实现融通创新的建议。     

公平关切下考虑知识共享的产学研协同创新

基于委托代理理论,研究引入公平偏好理论,并考虑知识共享因素,构建了横向公平偏好和纵向公平偏好下考虑知识共享的利益分配模型,并分别在信息对称与信息不对称的不同状态下进行了分析。结果表明伴随高校和科研院所(学研方)公平偏好程度以及知识共享边际产出增加,产方(企业)收益和产出分享系数提高,显示了公平偏好和知识共享对于协同创新利益分配的有效性。     

基于超网络的研究生协同创新网络构建

研究生协同创新参与方的结构网络化程度逐步增强这一问题得到越来越多的关注。在深入分析研究生协同创新网络构成要素及各要素相互关系的基础上,首先构造了知识共享和社会关系网络的超网络模型,建立了基于关系价值最大和成本最小等不同偏好下的多目标最优决策模型,并运用变分不等式求解。研究发现:当社会关系水平较低时,很难得到同时满足所有参与方目标最优,难以实现超网络均衡;即使社会水平较高,但知识共享较低时,得到的超网络均衡也不稳定。研究最后探索了提升研究生协同创新能力的途径。     

协同创新中知识产权相关法律问题及利益分配研究

通过研究协同创新中知识产权法律,并对协同创新团体的各主体在知识产权转移过程中的相关法律问题进行深入分析,最后提出了有关知识产权法律问题对策建议,同时还深入分析协同创新的知识产权成果分享和利益分配模式。     

基于知识产权制度参数的创新行为激励模式探讨

为了系统分析创新行为的激励模式及其制度参数的影响，通过文献调查梳理了知识产权制度存在的问题现状和关键制度参数，从制度工程学视角分析以知识产权制度为例的创新行为治理制度和制度关键参数，建立模型和仿真分析。研究发现：创新行为激励模式是由多个制度部件和参数构建的相互关联的系统。需要统筹分析行为效用之间的关系，整体调节多个关键制度参数，包括创新成本、补偿参数、保护参数、惩罚力度等，达到激励积极创新行为、抑制知识产权侵权和消极创新、弥补过度保护和无效保护的副作用的目的，为创新行为激励制度提供工程化的政策参考。     

供应链协同的创新投资决策

从知识创新对供应链生存和发展的重要性出发,研究了供应链协同知识创新的含义,指出协同知识创新是其特点.根据制造商参与的不同程度,建立了制造商协同供应商知识创新的4个层次.在此基础上,指出协同知识创新的第4层次,制造商投资供应商进行创新有着积极意义.基于制造商和供应商一对一的供应链模型,设定市场需求不变,分别构造制造商与供应商的获利函数,通过对获利函数的求解,得出制造商投资供应商创新的经济决策条件.最后,以实例说明模型的应用,并指出进一步的研究方向.     

考虑技术溢出的产学研协同创新博弈研究

为研究存在技术溢出情形下的产学研协同创新的稳定性及创新成效问题,运用博弈理论,构建了考虑技术溢出效应的产学研协同创新的博弈模型,并对该模型进行了数理解析与算例分析。研究结果表明:增大技术溢出率、协同创新激励因子、协同效应系数等参数对协同创新活动的稳定性与总收益具有积极作用,并可从协同创新体系与政府两个方面采取措施促进产学研协同创新。     

实施创新计划实现自主创新

论证了创新计划坚持以产品创新为核心的必要性,通过模型对广西创新计划的绩效进行了评价,提出了以创新计划实现自主创新的根本途径。     

基于协同创新与国家创新体系建设研究

首先对协同创新和国家创新体系的定义和国内外的研究背景进行了分析,然后根据其定义提出了建设协同创新和国家创新体系的基本思路和主要方法,建立了国家创新体系的评估模型,并针对评估模型的数据进行了分析,最后讨论了当前研究的不足和探索方向。     

基于原始性创新的科研人员创新潜力研究

我国现今原始创新缺失对我国经济发展尤为不利,在原始创新的基础上分析我国科研人员的创新潜力提升,通过理论的回溯分析原始性创新形式及其重要性,针对本国现状提出具体建议、对策。     

自主创新与模仿创新的博弈分析

运用“后发优势”实现技术与经济跨越式发展 ,是经济落后国家与地区追赶先进发达国家的成功经验。其中采用技术模仿创新是重要战略选择。本文从技术创新理论出发 ,首先剖析自主创新与模仿创新内涵 ,然后运用博弈论 ,从经济效益的角度建立了两种创新模式的博弈模型 ,最后综合论证并提出我国要以模仿创新模式为主 ,这是我们的理性选择     

基于科技创新与知识创新机制的研究

从知识创新和科技创新的内涵出发,在分析了知识创新和科技创新的关系和区别的基础上,构建了创新体系模型,对创新体系的框架和要素进行了论述,提出了完善创新体系的措施。     

基于协同创新的集群创新企业与群外环境关系研究

群外环境的变化不但影响集群创新企业状态,而且影响集群的内部结构和行为方式。良好的群外环境是集群企业进行协同创新的必要的外部条件。以集群创新企业与群外环境之间的协同创新关系为主线,着重对协同创新内涵、一般过程、适应机制和影响因素进行分析。     

创新密集区创新创业环境评估研究

对国内大型的创新创业密集区的创新创业环境借助于GEM模型进行比较研究,将其创业环境划分为基础设施环境、科研实力环境、创业文化的提倡与激励、市场需求、中介机构参与及服务、资金支持、产学研的互动、法制保障八大影响模块。通过专家调查问卷的形式回收数据,研究结果表明所用评价指标体系科学合理规范,能够用来评估创新创业环境,最后对创业环境的优化给出建设性意见。     

开展创新性实验教学实现理论到创新的有效对接

课内实验教学是实践育人的基础,科技创新是学生素质提高的重要环节.将实验室开放,设立创新性实验教学项目,对接了实验课堂和科技创新,夯实了学生基本理论知识和实践基础,培养了学生科技创新兴趣,让学生提前感受科学研究,为学生开展科技创新做好了铺垫.     

民营企业自主创新与协同创新效率研究

民营企业自主创新与协同创新已经成为经济新常态下的新问题。如何把民营企业原有的优势发挥到自主创新和协同创新上,成为理论和实践的重要课题。在综合已有研究的基础上,系统分析归纳了民营企业创新行为的影响因素,对其各影响因素与企业创新行为间的关系进行了分析论证,从而归纳出我国民营企业在自主创新与协同创新上存在的问题关键所在,并据此总结出提效措施。