综合技能实践课的改革与实践

综合技能实践课是一门旨在引导学生将专业知识与实际应用结合起来的综合性技能实践课程.通过采用以问题为驱动的教学方式和开放式的实验教学模式,在实验教学管理上应用网络实验预约管理系统,极大地提高了学生学习的自主性、积极性和能动性.实践证明,该课程的教改对引导学生将专业知识与实际应用结合起来起到了积极的推动作用.     

放飞心灵 实践创新——小学综合实践课实施探微

综合实践活动课程的开设和探索工作不是一蹴而就的,它是一项复杂而艰巨的工程,只要我们坚持"以人为本、发展为本、创新为本"的方针,以开放教育的思想,创新教育的理念来进行综合实践活动课程的改革,让我们的课程进一步适合儿童的心理,适合每一位儿童个性的发展,激发他们自主学习意识、主动学习意识、培养他们的探索精神,研究精神,实现学生的个性张扬,它定会展现出勃勃生机,结出累累的硕果。     

如何促进小学综合实践课的发展

小学综合实践课先有系统性知识教学是不够的,学校现实生活中的各种生活事件随时发生。因此,教师要注意把握时机,抓住教育的切入点、结合点,针对学生的思想和具体表现找准时机,然后结合教材内容和学生实际情况,有目的地渗透,使学生随时随地受到教育,从而促进生活世界和科学世界的统一,生活与发展的统一。     

小学综合实践活动课存在的问题及解决办法

实践教学证明,开展小学综合实践课程有助于激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学活动,有助于增加学生的实践经验,同时还能够培养学生的创新精神,锻炼和提高学生的探究能力.目前,我国大多数小学课程中都已经开展了对综合实践活动课的实施,但是综合实践活动课的实施过程中还存在不少问题.文中,笔者结合实际情况,分析了当下综合实践活动课程实施过程中存在的问题,且探究了解决问题的相应办法.     

综合实践课探微

本文从综合实践课的产生、内涵、实施三方面系统论述了综合实践课设置的目的、意义，综合实践课的性质、特点及其在实施过程中遇到的实际困难、发展方向等，给课程研究者和实施者以启发和思考。     

依托实践课的改革,提高学生的创新实践能力

随着信息时代的来临,使电子与信息技术迅速增加,随之而来的也就需要大量的具有专业知识和专业技术的人才.在社会,企业注重员工的动手能力,而学校更注重学生的动手能力的培养.“以就业为导向,以全面提高教学质量为核心,强化实践教学”的建设思路,在改革实践教学方面进行探索.高等教育改革的不断深入发展,各个高校已经开始认识到实践教学环节的重要性,对其重视程度也越来越高.     

高校思政课综合实践课课程构建与实施之实践维度

高校思想政治理论课综合实践课重在实践,包括实践课程构建和课程实施两大重要环节。实践课课程构建应从实践课师资队伍建设、教材建设、教学内容(实践具体内容)设定等几个方面着手,而综合实践课的实施则应做好学校层面的顶层设计与领导、以教务部门和马克思主义学院为主导的各部门的协同配合、实践活动前的宣传动员指导、实践活动的具体开展、实践成果的形成及呈现、考核评价和总结等工作。     

小学新课程改革的实践与探索

基础教育课程改革是大势所趋，文章介绍了我校实施两年多的新课程改革的措施与策略，总结其中的得与失，以期对进一步的新课程改革有所帮助和指导。     

谈探究式学习在小学综合实践课上的有效运用

探究性学习指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点,通过质疑、发现问题;调查研究、分析研讨,解决问题;表达与交流等探究学习活动,获得知识,激发情趣,掌握程序与方法。该文在通过对探究式学习以及综合实践课程标准理论学习的基础上,通过实践研究,提出了探究式学习在三年级综合实践活动课上有效运用的方式。     

小学英语实践活动课初探

小学英语实践活动是英语学习方式的革命,它将理论书本的学习转达变为持能技巧、手脑并用的学习。教师要“活化”教材内容,挖掘实践活动的素材,让学生在学习中实践,在实践中学习。     

土力学实验课教学的改革与创新

为了适应大工程的环境对学生实践能力的要求,南京工程学院在对土力学实验教学现状分析的基础上,进行了土力学实验课的改革与创新。更新实验内容,优化实验体系,提高土力学实验教学质量,达到培养学生的创新能力和工程实践能力的目的。     

思想道德修养课的教学实践与改革

以鹭江职业大学思想道德修养课为案例,总结了该课程的设置、教学实践、教学改革的三条基本经验———突出课程的思想性与疏导作用、提高课堂教学的实效性、增强教学的特色和活力;指出了课程存在的问题和难点;提出了深化课程改革的对策,主要是提高教学内容的知识含金量,运用现代教育技术手段,建立教学反馈与评估制度等。     

外语精读课教学的改革与创新

针对“高分低能”现状, 提出了外语精读课教学的一些具体改进方法： 教师在备课时应该确保两个“充分”： 一要充分开发想象力, 扩大知识信息量; 二要充分利用现有办学条件。并且, 在教学过程中, 要抓好“五个注重”, 即： 注重培养学生学习兴趣; 注重培养学生自信心;注重培养学生的应变能力和实践能力; 注重培养学生的自学能力; 注重因人施教、因材施教     

电子设计综合实训课程体系改革与实践

电子设计综合实训是是集理论、工艺、创新等为一体的实践教学环节,是实现学生动手能力和工程素质提高的有效途径,是高等学校培养电子信息专业复合型人才的重要内容。基于教育部对电子信息科学与技术专业学生技能要求,本文对电子设计综合实训的现状进行了分析,提出了电子设计综合实训改革内容和评价体系,实现了对电子设计综合实训的发展和创新模式研究的探讨。     

基础医学综合实验室改革实践与思考

高校实验室建设和体制改革是当前教育教学改革的重要方面,实验室建设发展的滞后制约着整体教学水平的提高,医学院校尤其如此.本文就基础医学综合实验室的的改革实践、运行模式、教学内容和存在问题进行了探讨,并提出了构建六个基础医学实验教学平台的整体设想.     

综合化学实验课程改革与实践

综合化学实验是化学实验教学新体系的重要组成部分,是培养学生运用知识、实验设计及实践能力的重要手段。该文介绍了韩山师范学院开展的综合化学实验课程改革与实践,着重对综合化学实验的理解、构建和开设情况做了介绍。实践表明,综合化学实验课程改革不仅可以充分调动学生的学习积极性,而且可以有效激励教师在综合化学实验教学上多下功夫;同时,还能充分利用现有的实验设备和学校的相关资源。     

文献检索课实践教学中的问题与改革

文献检索课具有很强的实践性,加强文献检索课的实践教学具有重要意义。分析了当前文献检索课程在实践教学中存在的问题,提出了有针对性的改革意见。     

控制系统综合设计实践与改革研究

为解决现有院校实验课教学依赖于过度集成化的教学设备,使得教学归于程式化,导致学生无法真正将理论所学转化为实践的能力不足,讨论了在人才培养方案中开设控制系统设计类课程,并依据5年来课程教学经验,给出课程的实施内容、教学过程、教学效果和反馈、课程改革与完善方案。实践证明,此类课程的开设与实施能够大幅提升学生的个人综合素质和工程实践能力。     

高职高专环境工程综合实验教学改革与实践

针对高职高专环境工程综合实验教学中出现的一些弊端,结合实际实验教学工作,对实验室建设,实验教学内容优化、实验规范操作、实验教学改革,实验指导教师技能培养等方面的改革与实践进行了初步探讨。     

测控专业综合课程设计改革与实践

本文分析了测控专业综合课程设计存在的问题和不足,指出了它对本专业学生实际动手能力,创新能力等的负面影响,提出了改革的具体措施,通过教学实践验证了这些措施的可行性和有效性。