体育拓展训练课程对大学生群体凝聚力影响的实验研究

以福建江夏学院2015级学生为实验对象,分设实验组和对照组,以Carron等人编制的群体环境问卷为测量工具,对拓展训练课程对大学生群体凝聚力的影响效果进行实验研究.结果显示实验组在经过系统的拓展训练后,在群体凝聚力方面与对照组相比有显著的提高.将拓展训练引进大学体育课程,可以提高大学生的群体凝聚力.     

中学体育教学中拓展训练的运用与思考

拓展训练是一种体验式的学习方法，是学生进行身心健康教育的一种重要手段。将拓展训练运用到体育教学中，将会进一步丰富传统体育教学的内容，进一步推动传统体育教学模式的改革，进一步促进中学生综合素质的提高，改善学生的身心健康状况，增强他们的社会适应能力，将“拓展训练”的基本理念和项目引入学校体育教学，实现二者的融合，是教育面向社会、全面提高学生素质的一种时代需要和趋势。     

分析素质拓展训练在高职体育教学中的应用

针对素质拓展训练在高职体育教学中的应用价值进行分析,突出表现在符合学生的价值观念要求、培养学生的团队合作意识等方面。结合当前高职体育教学的实际情况,分析素质拓展训练在高职体育教学中应用的现状及改善对策,真正发挥素质拓展训练的价值,为高职学生创设一个良好的学习环境。     

普通高校排球选项课教学改革研究

将实验对象分为两组,实验组在普通排球选项课教学中进行一定时间的素质训练,对照组采用正常的教学内容,试图验证加强素质练习对选项课的教学效果的影响,通过15周的教学后发现。两组的选项课成绩存在明显差异,实验组好于对照组,结果表明在教学中进行素质练习,可以有效提高学生身体素质和选项课成绩。     

素质拓展训练在初中体育教学中的引入

随着新课程改革的推进,教育发展对初中体育教学提出了新的要求,将素质拓展训练融入体育教学,发挥辅助性作用,适应现代化教育的发展,素质拓展训练的引入,不仅能够提高教学效果,而且能够有效的激发学生的学习热情,促进学生的全面发展,教师与教育部门都十分重视素质拓展训练在体育教学中的应用,对其发挥的作用与可行性进行的详细的分析,使体育教学能够完美的适应素质拓展训练的加入。本文从素质拓展训练的积极意义出发,探究其存在的重要性,对于素质拓展训练引入初中体育课堂的可行性进行具体的分析,从而提出有效的开展策略,使素质拓展训练能够在初中体育教学中发挥重要作用,促进初中体育教学工作的开展,提高教学效果。     

高职院校体育教学中开展素质拓展训练的可行性研究

将＂素质拓展训练＂的育人理念及方法引入高职院校体育教学中,有利于冲破传统的教育理念,打破传统体育教学模式和教学方法,有利于培养学生的创新精神、增强他们的社会适应能力,培养学生职业岗位的创造性思维和实践动手能力.本文结合高职院校体育教学现状,就素质拓展训练引入高职院校体育教学的必要性、可行性以及保障措施等方面进行了详细阐述,为高职院校体育教学适应现代职业教育发展提出建设性意见.     

拓展训练课程在学校的发展研究

本文采用问卷调查、实验等方法,对拓展训练课程在学校体育教学中的实践进行了研究。教学实践表明,拓展训练通过在交往、情感、意志与认知等方面的活动上,都可以很好的进行挖掘参与拓展训练的潜能,认识群体的作用,启发想象力和创造力,改善人际关系等。针对拓展项目的特点提出在学校体育教学中开展拓展训练的建议。     

浅谈拓展训练在大学体育教育中的作用

现如今随着素质教育的全面贯彻和落实,对大学生的综合素质也有了更高的要求,其中对学生的身体素质要求是最重要的。体育是提高大学生身体素质的重要途径,尽管大学生的体育教学改革也在进行不断的改革和创新,但是对学生身体以及综合素质的培养效果上仍然有所欠缺。拓展训练是一种全新的体育教学模式,也是一种新的训练方法,与传统体育教学相比有很大的优势,是强化体育功能的重要方法,以下将从拓展训练的起源、特点以及意义等方面进行阐述,最后分析体育教学中拓展训练的应用。     

高职经管专业体育课堂植入素质拓展的途径分析

开展素质拓展是培养合格的经济管理类人才的有效途径,高职类院校在经济管理类专业所开设的拓展训练的课堂最佳途径就是将素质拓展植入体育课堂,通过将素质拓展融入学生的第一学期体育课堂,并将教学目标、教学内容、教学条件和评价方式进行恰当的修正,实现素质拓展对于经管类专业学生培训的目标。     

拓展训练在高校体育教学中的应用探究

拓展训练已经引入到许多高校的体育教学中,拓展训练在高校体育教学中的应用使校园相关资源得到充分利用,提升了体育教学中的趣味性,提高了学生的学习兴趣与课堂参与率,同时提升了学生的综合素质。但也存在一些问题:师资与资金缺乏;没有正确认识拓展训练;存在安全问题。各大高校已经引入拓展训练并应用到高校体育教学中。     

开拓口才训练思路 提高高职学生职业素养

从高职口才训练课程及相关素质拓展训练的教学实践出发,根据高职办学理念和学生综合素质培养的需求实际．探讨高职院校口才训练对于高职学生职业素养培养的必要性,并对目前高职院校口才训练的目标定位、口才教学模块模式的创新、教学原则与方法的灵活运用等方面进行分析和总结,以求促进高职学生职业素养的综合提高。     

“校—地协同创新”机制下学生军事素质拓展训练课程体系构建

从课程建设的角度出发,结合学校新生入学军事训练实际,按照学科专业课程建设的标准,对学生军事素质拓展训练课程体系构建进行了探讨研究.提出了以军事训练为主题,始终以贯穿着军事化管理氛围和素质拓展项目为主线,从组建教学团队、制订课程教学大纲、制订教学实施计划及教学建议等方面,构建学生军事训练和素质拓展训练相结合的训练课程体系,为学校军训工作和课程建设提供有益参考.     

安徽省普通高校足球公共选项课内容比较分析

对安徽省普通高校足球公共选项课的内容与学时情况,从理论、技术、战术、身体素质训练及教学比赛等方面进行了比较分析.指出各高校足球公共选项课课时普遍不足,在教学内容的安排上存在不协调、不利于学生身心素质全面发展等问题.在此基础上,对足球公共选项课提出以下建议:课程内容要凸显健康第一思想;满足学生兴趣和需求,使其树立终身体育意识;促进学生身心发展和适应社会;明确教学目标,内容丰富多样.     

高校体育教学中拓展训练的实施

传统高等学校在体育教学方面多是通过教师、教材主导的教学方式帮助学生增加体育方面的知识,并且掌握相关体育锻炼项目的技巧和方法。这种教学方式存在的一个缺陷就是对学生心理素质锻炼不够,这不利于对学生勇气、合作精神的锻炼。为了能够更好地锻炼学生的意志,培养学生的团结协作精神,应当在高等学校体育教学中引入拓展训练的新的教学模式。本文笔者通过分析传统高等学校体育教学中存在的问题,探索将拓展训练引入体育教学中,同时,探索高等学校体育教学拓展训练的实施。     

浅议心理拓展训练在体育课中的作用

拓展训练是一种完全以＂学生＂为中,以学生的＂学＂为主的创新教学模式。在体育教学中有了一定的基础。本文是在此的基础上讨论把拓展训练引入其体育课中的作用,让更多的学生能够参与其训练,提高学生的全面综合素质。     

浅谈拓展训练在高职体育教学中的具体运用

拓展训练是一项区别于传统体育教学的新型体育运动项目,具有挑战性、趣味性,有助于实施素质教育,推动学生身心的全面发展.本文主要从高职体育教学中开展拓展训练的必要性和可行性入手,探析拓展训练在高职体育教学中的具体运用途径,深入研究拓展训练融入高职体育教学的对策建议.     

大学生素质拓展训练的风险及管理对策研究——以酒泉职业技术学院为例

为了防范风险,降低损伤事故的发生率,保证素质拓展训练在高校中的健康发展；保障该项训练的组织者、实施者的合法权益；保障该项训练参与者的人身安全.通过对酒泉职业技术学院学生参加素质拓展训练的个案调查与分析,以期探寻素质拓展训练风险发生的规律,为降低素质拓展训练的风险提供合理化的建议与对策.     

微生物学课程的教学改革及其实践

通过更新教学内容和采用现代化教学手段 ,加强学生技能训练等的改革实践 ,转过窄的专业教育为素质教育 ,变注重灌输的模式为知识、能力、素质并重的人才培养模式。实践表明 ,教学内容的丰富、教学方法的革新和教学手段的改善提高了教学质量和效果 ,提高了学生的学习兴趣 ,拓展了学生的知识面 ,有利于学生对后继课程的学习兴趣。     

将拓展训练引入高职院校体育教学

拓展训练可以锻炼学生团队协作、灵活应变的能力,在高校体育教学中引入拓展训练可以提升学生应变忽然事件、因地制宜的心理能力,提高综合素质。本文通过查阅文献,论述了将这种训练形式引入高校体育教育的特点和意义,并提出了有效建议。     

高职院校开设拓展训练课程必要性之研究

拓展训练是一种新型的培训方式,亦是一种可以引入高校教育序列的新型教学模式。通过这种模式能够促进高校,尤其高职院校教学思维的改革,给高职教学吹来一股清新的风,使高职院校在传统教学方式的基础上更注重体验式教学方法的推广和应用。鉴于拓展训练体验式教学模式的独特性、实践性和先进性,本文从拓展训练的内涵及适应性、大学生素质现状分析及其与拓展训练的关系、拓展训练课程设置的可行性和前瞻性三个方面对高职院校开设拓展训练课程的必要性进行论述。