在化学教学中渗透生命安全教育

当今社会，是一个快速发展和开放的社会。学生的生活空间大大扩展，交流领域也不断拓宽。他们除了在校园进行正常学习生活外，还要走出学校参加一些社会活动，让学生具备生活所必需的化学知识和安全意识是必要的。而新课程理念强调化学要为大众服务。“从生活走向化学，从化学走向社会。”化学的知识来源于日常生活、生产、实践、自然界和化学实验等，并通过应用服务于社会。学生生活在丰富多彩的现实生活中，教育不能远离学生的生活，学校不能成为隔离学生与现实世界的屏障。化学课程与生活结合有利于引导学生根据已有的知识和生活经验去探究和认识化学。同时，通过化学知识在生活中的应用，     

化学教学中如何培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的学科，化学实验能帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识，培养学生的创新精神和创新能力。     

谈化学实验课中的几点做法

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，它具有目的性、探索性、现实性和易感知性．化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式，它可以帮助学生获取化学知识，培养科学素质，所以在实验教学中，教师应该重视化学实验教学，以提高化学实验教学质量，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力。     

制约化学实验教学有效性的因素及对策

有效开展化学实验教学必将对全面提高学生的科学素养有着极为重要的促进作用。中学化学实验教学主要分为演示实验和学生实验两个方面。而在实际教学中，学生实验却易被忽略，只停留于形式化。教师应重视实验教学，改进实验教学方法，注意选取社会生活中的化学现象，让学生切身体会到化学对社会生活及生产关系的重要性，让学生应用化学知识和化学实验技能解决一些实际问题，获得科学探究的体验，从而提高化学实验教学的有效性。     

中专化学的轻松教学探讨

中专化学教学对培养化学类专业技术人才有重要的作用，传统化学课堂教学模式很难提高学生的积极性，因此必须采取改进教学模式。该文探讨了中专化学的轻松教学方法，通过教学模式创新，激发学生学习兴趣和课堂的积极性，有利于学生学习效率的提高，对提高中专化学教学水平有重要意义。     

浅谈初中化学的兴趣教学

培养学生对学生化学的热情和兴趣，诱导和启发学生学习化学的潜能，优化课堂教学，从而为提高教学质量打好坚实的基础。     

谈化学教学中学生创新能力的培养

培养学生的创造力，是化学教育适应时代的需要。在化学教学中要培养和发展学生的创造性智力，可通过学生化学思维方式的养成，培养学生的创造观察能力、创造学习能力来实现。[第一段]     

绿色化学教育与大学化学课程教学

介绍了绿色化学与绿色化学教育的内涵，提出了在大学化学课程教学中开展和实施绿色化学教育的具体措施。教学探索与实践表明，绿色化学教育可自然地、生动地渗透到大学化学教学中，使学生牢固树立起绿色化学和环境保护的意识，消除学生对化学的恐惧心理，在增强学习化学知识的积极性和主动性方面，也收到了很好的效果。     

加强化学学科教育激发学生学习兴趣

化学是一门基础学科，针对中师学生目前学习化学的状况及开设化学课程的必要性，教师应在教学中注重激发学生的学习兴趣．在加强双基教学的基础上，让化学教学贴近实际，提高知识的实用性，利用互动式课堂结构，让学生积极参与教学活动，充分发挥化学实验的优势，开拓学生的思维，通过课外的化学史教学，提高学生对化学的整体认识水平．     

化学教学中的创新教育

化学是来来世纪的中心学科，如何发挥化学教育的优势，对学生进行创新素质的培养，是广大化学教育工作者探讨的重要课题之一。针对化学教学中培养学生的创新思维和创新能力提出了一些看法和做法。     

在化学实验教学中进行思维训练

中学化学教学大纲强调指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，它具有目的性、探索性、现实性和易感知性。”[第一段]     

怎样完善初中化学教学工作简析

为了让学生学好初中化学，提高化学课堂的教学效率，提高学生学习的兴趣和积极性，使学生真正掌握相关的化学知识，并且能够做到活学活用，需要化学教师做到不断夯实基础、采用多种教学方式、帮助学生将所学的知识活学活用等几方面的工作。从而保证课堂的趣味性，在提高课堂效率的基础上让学生真正学到知识，在提高化学成绩的同时，还能够鼓励学生将所学的知识灵活运用到实践中。     

在化学实验教学中进行绿色化学教育

本文阐述了绿色化学在化学实验教学中的重要性，结合物理化学实验教学实际对学生进行绿色化学教育，使药学学生具有较好的科学素养和环境保护意识。     

浅谈化学教学中的思想教育

让学生了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐相处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，在化学实验教学中，向学生渗透严谨的科学精神和良好的意志、思维品质教育，对学习化学都有良好的促进作用，也是化学教师贵无旁待的责任。     

良好的开端初探

化学教学初始值得注意的几点是：1、认真做好学年计划和学期计划；2、研究学生，了解学情，设计教法；3、尽快进入角色，上好第一堂课，为今后的教学开好头；4、尽快熟悉学生，应在开学两周之内收出学生的名字；5、广泛开展趣味化学小实验，积极培养学生的好奇心和学习化学的兴趣。这些方法给化学教学带来了良好的开端。     

初中学生学习化学兴趣的现状调查及对策研究--基于遵义地区四所中学223份学生问卷的调查

结合新课改理念及初中学生在化学学习中的心理状态，该文通过对初中学生化学学习兴趣的问卷调查分析，探讨了如何在教学过程中培养和提高初中学生的化学学习兴趣，最大程度地调动学生学习的积极性并提出几点对策建议。     

将化学史引入化学课堂

全面实施素质教育，既要提高学生的科学素养，又要提高学生的人文素养，要达到科学精神与人文精神的和谐统一，化学教学与化学史的结合，已经成为化学教育发展的一种趋向，应当引起我们教师乃至整个化学界的重视，让化学史走进化学课堂，利用化学家们在化学发现和发明过程中所体现的科学态度、高尚情怀，以及他们的追求真理的精神境界来教育学生，对提高学生学习化学的兴趣、加深对知识的理解、培养科学精神、加强爱国主义教育以及提高学生的人文素质等都是十分必要并且具有深远意义的。     

无机化学宏观化学原理与实验相互沟通的教学改革

将分属二门课程的无机化学宏观化学原理和无机化学实验归为一门课程，学生通过直观的化学实验引导出化学原理，同时培养他们进行科学实验的方法和创造思维能力，提高学生综合素质。     

职业高中化学教学与实际相结合的探讨

职业高中的化学教学，应考虑学生毕业后的去向，结合实际情况实施教学，使学生学有所得，学有所用，我体会到：职业高中化学教学中，用演示实验激发学生求知欲，提高学生学习化学的兴趣；用实际事例说明知识重要性，激发学生学习化学积极性；用联系实际的思考题，培养学生理论联系实际，分析问题解决问题能力；结合学生实际情况适当扩大化学知识面．这样理论联系，实际组织教学，效果好，学生高兴，老师满意。     

化学课堂演示实验浅谈

演示实验是化学教学中常用的直观教学手段，它能使学生加深记忆，便于学生理解和掌握，加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，是提高化学教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此化学教学的关键一环是如何进行课堂演示实验的教学。