网络文化时代电脑写作思维方式研究

人类进入网络文化时代,电脑写作的出现和迅速发展引发了思维方式的巨大革命,写作活动的本质是一种创造性思维活动,思维的变革是一种观念的变革,写作者透过电脑彼此沟通这种网络经验,已逐渐形成电脑改变思维方式的主要途径。本文试图从传统写作到电脑写作思维方式变革、电脑写作思维方式的基本特征、电脑写作思维方式的结构、电脑写作思维方式的前景等四个方面探讨电脑文化对写作思维方式影响的深广度,从而为写作思维理论研究注入一些新的活力。     

总结写作的三个阶段

结合写作实例,提出并分析了总结写作的3个阶段:前写作阶段包括搜集计划落实情况、查阅历史档案资料、借鉴兄弟单位经验、做好理论准备、选择理论视角等步骤;写作阶段包括分析归纳基本经验、列出存在问题、提出今后设想等步骤;后写作阶段包括修改润色、版面设计、请领导审阅、必要时征求群众意见、根据反馈意见做出相应修改等步骤。     

论电脑写作的特性和原则

现在随着电脑以及电脑网络的迅猛发展和日渐普及,电脑写作成为一个新的课题,它已经引发了传统写作方式的变革,变得更加高效和灵活,并且呈现出明显的交互性特征,具有独特的表现特性。     

从英语专业基础阶段写作问题看英语写作教学

本文着重从写作规范、语言基础和篇章组织等方面入手，分析英语专业基础阶段写作常见问题，就语言能力的培养和英语思维的训练等提出了相应地写作教学方法。     

论写作主体的思维形态对文章建构的重要意义

写作主体的思维形态对章建构有极其重要的意义，思维活动的复杂性和思维形态的多样性决定了章建构的模式千姿百态。学作品的建构主要通过形象思维包孕逻辑思维来完成，而理论章的建构则以逻辑思维为主，同时介入形象思维。     

浅谈培养秘书的写作思维能力的三个环节

秘书是领导的参谋、助手，是直接辅助领导者进行科学决策、实施决策的人员。秘书工作中大量的写作是公文写作，秘书公文写作的特点反映了秘书工作的特殊规律也反映了秘书思维活动的特点。其写作水平和质量，直接关系到机关办公的效率和质量。因此，培养秘书写作的思维能力，对提高秘书的写作水平，有效地把握领导的“意图”，提高工作效率，有着重要的意义。笔者认为，秘书写作思维能力的提高，需要抓好三个环节：     

中西方思维差异对英语写作教学和CET写作测试的影响

写作能力是语言能力的综合体现。然而由于深受汉语思维习惯的影响，学生的英文写作和考生的英语作文题中，不可避免地出现了不同程度的“Chinglish”。有鉴于此，在教学中有必要对中西思维方式进行对比，分析思维方式对语言句式及其结构的影响，帮助学生树立英语思维能力，减少母语干扰，以致达到理想的写作成绩。     

写作教学中创新精神的培养

写作教学中为了培养学生的创新精神，要强调从“我”出发，要打破各种条条框框的束缚，想什么，写什么，怎么想，怎么写。要想方设法激发学生联想的激情，要鼓励学生多问几个为什么。为了使学生的文章有叫人耳目一新的感觉，要引导学生看问题时尽量避开常规思维，进行求异思维，独辟蹊径。要以欣赏的眼光，对学生不吝笔墨加以赞扬，同时鼓励学生自我欣赏。     

简论网络信息时代的电脑写作

电脑的普遍应用，给写作带来了一场革命，使写作出现了前所未有的变化。从写作主体来说，可以减轻写作劳动，方便快捷获得写作材料；从文学创作来说，出现了创作的大众化，作者与读者实现了零距离，还出现了创作的电脑化；从新闻写作来说，提供了更多的新闻信息，作者与读者双向互动，新闻文体结构发生了变化；从应用写作来说，利用模板，使应用写作变得方便、快捷、规范。电脑写作也容易出现一些不容忽视的问题，如写作中人文因素的减少，平庸之作增多，虚假新闻和写作中投机取巧行为出现。     

创造性思维方式在科技写作中的运用

从创造性思维方式对科技写作的影响为切入点,分析论证了逻辑思维只是诸多思维方式的一种,而"树立创新意识”、"把多维的探索和一维的选择结合起来”、"加强直觉思维的培养”等多种创造性思维方法的培养才是根本.从而揭示了创造性思维方式对科技写作的重要意义,以便更好地使其运用于写作之中.     

机辅写作:样本库中写作材料检索方法

针对目前商业化应用文计算机辅助写作软件的模板中写作材料填充问题，提出了从样本（例文）库中检索出模板所需的写作材料的方法。根据Halliday的语篇理论,从计算机角度给出了与语篇相对应的语块概念、语块的特征标识，主要根据语块特征和受控语言检索方法 ，从样本库中检索出语块，构成模块所需的写作材料。     

简论科技论文摘要的写作

摘要是现代科技论文的重要附加部分。在当今的信息时代,它为读者快速阅读和检索科技信息提供了便捷;同时,为加快期刊的国际化进程起到了促进作用。然而,对于科技论文摘要的重要意义有很多科技工作者并没有引起足够的重视,甚至一些编辑同仁对此也没有高度关注,大多只注重正文内容的科研水平。因此,当前的科技论文的摘要普遍写得不规范,存在着较多的问题。所以,针对科技论文摘要的定义、类型和写作要求作出了详细的阐述,同时指出了科技论文摘要编写中常见的一些主要问题,并进行了典型的分析。     

从高考英语作文谈大学英语写作教学

写作能力反映学生的交际能力。是英语教学的培养目标之一。然而,从高考、大学英语四级和六级测试结果看。英语写作始终是学生的一项薄弱环节。笔者通过对2003年普通高等学校招生全国统一考试英语试题(浙江省考卷)英语作文与2003年6月全国大学英语四级考试英语作文的比较,提出大学英语写作教学应与中学英语写作教学相衔接,并在此基础上进一步深化大学英语写作教学,以提高学生的实际写作能力。     

从写作学模式到管理学模式的跃迁--经济应用文教学理念探讨

管理思维是经济应用的真正本质，其教学应该从写作模式下解脱出来，提升到管理学模式，这样经济应用教学就能克服前弊，获得自己应有的个性和价值。经济应用教学模式转换要从四个具体方面入手。     

创作方法与造形方式

典型化并非造形方式的全部，除它而外，理想化与象征化同样也是人们经常使用到的造形方式。而且，由于这些造形方式各自有着不同的内容和特点，因而分别成为从属于现实主义、浪漫主义和象征主义这三种基本的创作方法的主要造形方式。     

二语思维与成人英语写作水平关系的实证研究

对比研究同年级专业而英语写作水平不同的两组学生的文本输出情况,探讨二语思维与英语写作水平的关系。实验结果表明,学生尽早养成二语思维的习惯,尽量减少母语迁移对写作水平的影响。     

试论应用写作中创造性思维方法的运用

应用写作的价值在于创新，而创新取决于创造性思维方法的运用。在符合客观现实规律的前提下，写作中善于综合运用的各种创造性思维方法，定会使文章富有创见、耳目一新。     

高校计算中心机房管理模式与人员配置探讨

高校计算中心机房的管理因牵涉面广、事务杂、工作量大、系统性不强而难以找到一种有效的管理模式。从提高机房管理水平,包括提高机房管理人员工作效率和工作积极性、节约人力和物力等方面探讨分析了以机房专职管理员为核心的四种机房管理模式和运行机制,阐述了各模式的特点及所应解决好的问题,以此为学校管理层对计算机中心机房组织实施科学管理提供参考。     

计算机教学中加强学生创新思维能力培养的探讨

主要阐述在现代计算机教学中,为适应新时代的要求,用创新思维、新的方式、新的方法来不断改进计算机教学的各个环节,采用更先进的教学设备和教学手段,培养出能胜任时代要求的大学生。