既是创始人又是批判者

提到爱因斯坦，谁都知道他建立了关于时间和空间的基本理论——“狭义相对论”和“广义相对论”。然而，据说他“对量子论的冥思苦想其实超过他为狭义相对论所花精力的百倍”。量子论是描述小如原子的微观世界的一种理论，被认为是同相对论并列的现代物理学的两大支柱理论。爱因斯坦对量子论的诞生也做出过重大贡献，然而不久以后，他便同量子论研究的“主流”分道扬镳，并对量子论发起了批判。爱因斯坦为什么要这样做？本刊前两期刊载的特别策划——《谁都能懂得量子论》大获读者好评，本文续接那个专辑，围绕爱因斯坦，换一个视角来审视量子论世界。[编者按]     

脉冲星是中子星还是奇异星

 １９００年 ,开尔文在一篇著名演讲中提出 ,物理学“晴空万里” ,但只是有“两朵乌云”。其中一朵是“能量均分定理运用于黑体辐射时失效” ,另一朵是“以太漂移测量的零结果”。对它们的研究 ,分别导致了本世纪两个最伟大的基本理论（量子论和相对论）的出现。量子论和相对论对人类２０世纪的影响是巨大的。没有量子论就没有现代的半导体微电子技术 ,也就不会有现代的信息社会 ;没有相对论 ,就不可能形成一个正确的宇宙观。进一步地 ,当我们用量子论和相对论来考察恒星晚期的状态时就会发现 ,恒星演化的最终残骸具有异常高的密度。这些天体称为致密星体。一般认为 ,它们共有３类 :白矮星、中子星（或奇异星）和黑洞。     

让上帝掷骰子吧

20世纪初，众多天才的物理学家就创立了科学史上最具革命的理论——量子论。至今80多年过去了，量子论几乎渗透到所有的科学领域，取得了极大的成功，不断地改变着我们周围的世界，甚至我们的观念。没有量子论就不可能有半导体理论，也就没有今天的计算机、移动电话等一系列高新技术，没有量子论也就没有今天的天体物理学，也就不可能了解恒星的演化和宇宙的结构，什么中子星、黑洞大概也都是天方夜谭。尽管量子论被证明是个“有用”且十分有效的理论，但是量子论的“表现”过于怪异，对量子论的解释也过于“离奇”，     

脉冲星是中子星还是奇异星

1900年，开尔文在一篇著名演讲中提出，物理学“晴空万里”，但只是有“两朵乌云”，其中一朵是“能量均分定理运用于黑体辐射时失效”，另一朵是“以太漂移测量的零结果”，对它们的研究，分别导致了本世纪两个最伟大的基本理论（量子论和相对论的出现。     

量子力学建立史上的三类重要实验分析

详细分析了与量子论的建立的三个过程，对应的三类重要而著名实验的背景、方法、现象和结论及其对量子论的验证。进一步说明量子力学是以实验为基础的重要理论及实验在理论建立过程中的重要作用。     

量子论与相对论统一的研究新进展

本文通过对量子论与相对论的基本原理进行分析,找到这两个理论无法统一的原因,并对这些原因一一分析,最终得到一个合理统一两个理论的可行途径,并由此推测出整个宇宙的进化过程。     

玻尔氢原子量子论中的量子化条件

在原子物理学中,玻尔的氢原子量子理论占有极其重要的地位,它在物理学发展史上曾起过重大的推动作用,它的某些核心思想,现在看来仍然是正确的,在现代有关的学科中保留了这些思想。因此,在原子物理教学中必须把玻尔的氢原子量子论的基本思想讲述清楚。 在各种有关的教科书中,对玻尔的氢原子量子论中关于“定态”和“跃迁”这二个假设(或说二个重要的思想)的陈述是清楚的,基本上是一致的,但对于量子化条件P=n h/2π的看法     

宇宙真是诞生自“无”吗?

宇宙虽然浩瀚无涯,也应该有一个开端。那么,在宇宙开始的一瞬间究竟发生过什么事情呢?物理学家对此有种种猜测。广义相对论和量子论是现代物理学的两大支柱理论,早庄20世纪80年代,就有物理学家利用这两个理论认真推测过庄宇宙诞生的那一瞬间所发生的事情。     

关于“最初生命”的访谈录2：探索生命的起源有可能产生新的科学

大家知道，薛定谔是量子论的创始人之一，他曾经写过一本书，书名为《生命是什么》。书中根据物理学的原理来解释生命这种神秘现象。那以后，陆续有不少理论物理学家也在思考生命起源的问题。戴森博士可以说是现代的薛定谔。在这个访谈录中，戴森博士介绍了他独自提出的一种生命起源理论，即“生命二次生成论”。[编者按]     

自由落体的双波函数研究

本文完整地给出了自由落体的双波函数量子论，讨论了刚性边界对落体的非局域性影响，研究了非厄密算符（－ｉｈｄ／ｄｘ）＾３｛ｘ∈［０，∞］｝的意义，本文的结果不仅再一次说明了双波函数量子论的优美之处，即经典力学结果是双波函数理论的经典极限，通常的量子力学结果是统计系统中的统计结果，还表明了双波函数量子论对算符厄密性的要求比通常量子力学对它的要求要低。     

爱因斯坦及其对物理学的贡献

对爱因斯坦的生平及其对物理学的重要贡献进行了介绍，回顾了相对论与量子论创立的主要过程，阐述了爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家和思想家，他以相对论和量子论这两大划时代的科学贡献奠定了现代物理学的理论基础，全面更新了人类对时间和空间、物质和能量的看法；其科学思想与哲学思想丰富了人类的思想宝库，他的人道与正义、怀疑与批判的进取精神以及高山景行的人格，为学界树立了良好的道德风范．     

"两个务必"是中国共产党思想理论宝库中的珍品

中国共产党在长达八十多年的革命斗争和建设实践中，探索和总结出了一系列光辉的思想理论，构建了自己的思想理论宝库。毛泽东同志的“两个务必”思想也典藏其间。本文试从“两个务必”鉴往知来，经国济世，是发展社会主义市场经济的强大精神动力等三个方面论述“两个务必”特有的理论价值，以阐明“两个务必”是中国共产党思想理论宝库中的珍品。     

瞬间的奥秘

物理学中空间的点对应于时间中的“瞬间”.相对论,量子论和场论中质点模型的失效,应当自然地导致“瞬间”概念随之失效.真正的瞬间必定是包含“过去———现在———未来”的微小绵延,也就是在当下的现在时刻渗透着过去和未来的小片段.对量子论中时间概念的哲学分析揭露了生命哲学与存在主义等思辨哲学包含的真理,但有待于与具体的物理模型结合起来.玻尔认为,时间只有在测量时才有意义;薛定谔认为,EPR关联是由于经典时空和量子论时空的不协调造成的;彭罗斯认为微观时空是多重复合的.我们认为,在量子论中,瞬间概念和质点模型一样,是忽视物体运动时空形象的理想化结果.     

纪念玻尔诞生一百周年

今年十月是丹麦物理学家玻尔(1885,10,7—1962,11,18)诞生一百周年。 玻尔是量子力学中著名的哥本哈根学派的领袖,他在物理学上的主要成就是提出了原子结构的“玻尔模型”,以及对于原子核裂变理论的研究。 他把光的量子学说和原子的有核模型结合起来,提出了关于原子结构的“玻尔模型”,玻尔利用这一模型,对只有一个电子的氢原子和类氢原子的谱线频率作出了相当成功的解释。玻尔的理论在量子论发展历史上曾经起过很大的作用,爱因斯坦也称赞玻尔的理论是“最伟大的发现之一”。玻尔由于对原子物理学作出了开拓性的贡献,荣获了1922年度的诺贝尔物理学奖。     

我校举行“2005—世界物理年”宣传活动

1905年，爱因斯坦先后发表了5篇具有划时代意义的论文，为相对论、量子论等物理学领域奠定了基础，这是物理学史上的一个重大事件，因此1905年被称为“科学奇迹年”。为纪念这一奇迹年100周年，全球物理学界一致呼吁2005年为“世界物理年”。2004年6月联合国大会第58次会议决定：确立2005年为“世界物理年”。沈阳师范大学科研处、科协、宣传部、团委、物理科学与技术学院于2005年4月至5月开展“世界物理年”宣传庆祝活动。     

重新审视量子．经典关系超越简化论和多元论

经典力学和量子力学是目前为止发展的两个最成功的科学理论，一个理论是确定性，另一个是不确定性；一个理论描述了这个世界上混沌的普遍性，另一个则说明世界中混沌的不存在性。如何使这两个完全不同的理论成功地描述同一个世界，到现在还很不明确。本书则围绕“量子混沌”这个令人兴奋的领域，揭示了存在于经典和量子力学间的一种微妙和复杂的关系，     

再论玻尔理论中的定态假设

玻尔理论为原子量子论的提出奠定了坚实的基础，其中心思想是原子具有能量不连续的定态假设，如何理解定态概念，本文提出了一种新的思路。     

面向21世纪的物质科学

物质世界，从最最微小的基本粒子一直延伸到囊括一切的宇宙，构成了物质科学的研究对象。物质科学是以物理学与化学为主的学科群并向地球物理与化学、空间科学和天文学延拓。一、物质世界的层次化在本世纪初出现了两大理论的突破，即相对论与量子论。相对论可视为经典物理学的登峰造极之作，因为狭义相对论无非是经典电动力学的延伸，但同时带来了高速运动物体的力学和普遍的质能关系，并且改变了人们对于时—空的概念；而广义相对论实质上是引力的几何理论，对于现代天文学，特别是宇宙论，产生了深远的影响。量子论则开启了微观世界科学的…     

社会的延续与变迁：一个批判性的回顾

将社会视为一个“系统”与将社会视为一种实体的“物”这两种概念，虽对人类学的社会研究做出了相当的贡献，但也成为理论推展的主要障碍，成为人类学家亟待解决的问题。在20世纪80年代以前人类学家多是在“系统”这个概念上来寻求突破，80年代之后则开始设法摆脱“社会是一个物”这个概念，以获致理论的进展。大体说来，前者的努力并不成功，因为他们始终不能摆脱“社会”这个由Durkheim所创造出来的实体；而后者则重新检讨了“社会(society)”以及与之相对的“个人(individual)”这两个概念，从而为人类学的社会理论带来新的发展契机。     

虑及核运动的电子椭圆轨道

旧量子论以经典理论为基础,用“轨道”的概念描述原子中电子的动动。本文在这种理论范围内,结合现有的原子物理学教材内容,讨论关于单电子原子(或离子)中考虑原子核运动时的电子椭圆轨道,并指出一些教材中的失误之处。