计算机及网络技术在大学物理实验开放实验教学中的应用

阐述大学物理开放实验室在运行中遇到的问题。探讨计算机及网络技术在开放实验室项目管理、教学研究和优化师生交流渠道方面的作用。展望大学物理开放实验室中模拟实验和虚拟实验的设立、网络资源的共享等内容。     

计算机在大学物理实验数据处理中的应用初探

数据处理是实验的一个重要组成部分,加强计算机在大学物理实验数据处理过程中的一些应用训练,不仅可以减少繁琐的计算,起到事半功倍的效果,而且还有助于提高学生应用计算机的能力,为其今后在学习工作中进一步应用计算机打下一个良好的基础。     

MATLAB GUI在大学物理实验教学中的应用

MATLAB软件为用户提供了图形用户界面(GUI)的设计与开发功能。文章通过实例介绍了MATLAB GUI在大学物理实验教学中的应用。将MATLAB GUI应用于大学物理实验教学,能使大学物理实验教学更生动、更高效,提高了学生的学习兴趣。     

创新教育在大学物理实验教学中的实践

为了探讨教师在大学物理实验教学中如何进行创新教育,从大学物理实验教学的实践出发,在教学方法、教学手段、教学内容及科研与教学的关系等方面,介绍了进行创新教育的经验和体会。为教师在教学实践中进行创新教育提供了一些借鉴。     

CCD技术在大学物理实验教学中的应用

CCD是新型的半导体光电转换器件,CCD技术是现代光电子学和测试技术中最活跃、最富有成果的研究之一,在大学物理实验教学中发挥着积极有效的作用。介绍了CCD的主要结构和工作原理;列举了CCD在大学物理实验——单缝衍射实验、声光效应实验、牛顿环实验、杨氏模量的测量实验、分光计实验等中的几个应用。     

浅析如何提高大学物理实验教学效果

文章针对大学物理实验教学现状提出模块,启发式教学等教改意见。     

大学物理实验教学改革

本文就当前高校在大学物理实验课开设中存在的一些问题做了深入地分析和研究,并结合教学实践从通过改革实验内容、强调学生主体主动性的发挥、拓展学生实验前沿科学知识水平等方面提出相关建议,以期对大学物理实验教学改革起到一定的借鉴作用。     

计算机辅助数据处理在大学物理实验中的应用

总结了大学物理实验中手工数据处理存在的问题,比较了几种不同数据处理软件的优缺点.在科学研究领域有着广泛应用的Origin软件由于简单易学、操作灵活、功能强大,利用其处理实验中数据统计分析、数据绘图、误差计算等问题不仅准确而且方便,适合在大学物理实验中推广使用.     

加强大学物理实验教学中的物理科学方法教育

阐明大学物理实验与大学物理之间密不可分的关系,指出大学物理实验的教学任务不仅在于增强学生的动手能力和创新能力,还应该着眼于使学生理解和掌握物理学研究的科学方法。以具体实验的课堂教学内容为例指出如何在大学物理实验教学中加强物理科学方法教育。     

CO2激光器在大学物理实验教学中的应用

介绍了CO2激光器的发展情况,说明了CO2在大学物理实验教学中的应用,CO2激光器实验对于培养学生的科学素质是非常有益的,并阐述了教学与科研二者之间的内在关系.     

屏幕广播教学系统在计算机类课程实验教学中的应用研究

屏幕广播教学系统在计算机类课程的实验教学中的应用,能有效地解决因实验室过大而无法控制教学效果的问题。通过介绍屏幕广播系统的应用环境、硬件和软件配置,阐述了屏幕广播技术的功能以及在计算机类课程实验教学中的应用方法。     

多媒体技术在计算机实验教学中的应用

讲述了中何利用多媒体技术解决在计算机实验教学中存在的问题,并阐述了多媒体技术特点。     

大学计算机基础课程实验教学的改革研究与实践

大学计算机基础课教学是提高大学生信息素养的重要组成部分,本文阐述了渤海大学公共计算机实验教学中心在计算机基础课实验教学改革的基本情况和具体做法以及在改革实践中取得的教学科研成果。     

谈案例教学法在大学计算机教学中的应用

针对大学计算机基础课程操作性强的特点,探讨了一种先进的教学方法,即案例教学法。在分析了非计算机专业大学生计算机基础教学的现状及存在的问题。在此基础上,结合教学实际将案例教学法应用于理论教学中。论述了案例教学法的实施过程,举例说明了一些典型教学案例。教学实践证明,使用案例教学,取得了很好的教学效果,有利于学生学习能力和创新能力的培养。     

高等师范院校物理实验教学改革的探讨

从物理学发展历史和作用方面，探讨了物理学对人类发展的贡献和在高 素质人才培养过程中物理学、物理实验的地位和作用，以及物理实验改革的必要性。从理论和实践的结合上，阐述了怎样更有效地发挥物理实验的教育功能和功力功能培养高素质的创新人才，根据高师院校的特点，对物理实验教学改革中应做的工作和相应的措施进行了探讨。     

分层教学在大学英语授课中的应用效果分析

近年来,高等院校逐渐扩大招生规模,招生的人数逐年增加。随着招生人数的增加,各高校招收的生源成绩差异较大。学生入学英语成绩的差距逐渐扩大,不仅是因为个体的学习能力的差异造成的,还包括地域教学水平的差异造成的。传统的英语教学已经不能够适应高校教育的发展,也无法满足大学生对英语学习的要求。为了改变这种现状,高校推进英语教学的改革,实行分层教学。分层教学就是层次教学,本文从层次教学的内涵和内容出发,阐述了层次教学的四个部分,接着叙述了分层教学在大学英语授课中的实际应用效果。     

轻工院校大学物理实验教学改革初探

结合作者教学总结和2008年西北地区高等学校物理教育教学研讨会交流的成果,对该课程的教学改革做了初步探索、总结,并在教学中收到良好的效果。     

提高独立学院物理化学实验教学效果的研究

结合独立学院学生的特点及物理化学实验教学现状,理论联系实际,对物理化学实验教学的模式进行渐进式的调整与改革,探索出一种适合于独立学院的实验教学模式。为更好地、更有针对性地培养具有理论与实践应用相结合能力、良好的仪器设备操作能力、综合实验研究与分析能力的独立学院化工类应用型专业人才提供有力的保证。     

计算机在多校区大学体育教学管理中的应用研究

分析多校区办学模式下,高校在体育教学管理中出现的新难题,提出利用计算机技术辅助解决这些难题的几点思考。     

试论高校体育教学中的人本主义

随着社会的进步和发展,高校体育教学将从人本主义的角度出发,改变五、六十年代以重视运动为主、片面强调体质锻炼的教学理念,实施以人本关怀、素质教育为主、注重个性心理品质培养的体育教学观。文章探讨了人本主义的理论内涵、高校体育教学的现状、高校体育教学中的人本主义以及实施以人为本的教学理念的有效方法。