探析高校思政教育与学生管理工作有效融合的对策

高校思政教育主要是培养大学生思想道德素质,在高校课程教育体系中,思政教育占有重要地位,对大学生未来发展具有一定积极影响。将高校思政教育工作与学生管理工作进行有效结合,不仅能够全面提升高校思政教育水平,还能够完善学生管理工作机制,培养全面发展型人才。因此,高校思政教育与学生管理工作融合具有一定积极影响。但现阶段大部分高校思政教育难以与学生管理融合,对高校思政教育水平以及学生管理水平产生不良影响。本文基于此进行分析,提出高校思政教育与学生管理工作融合策略,以此全面提升高校人才培养水平。     

论新加坡高校思想政治教育课程的目标与内容

新加坡高校思想政治教育课程的目标主要包括:培养"新加坡人"意识、树立"共同价值观"、培养道德认知和判断能力和培养适应国家现代化和国际化发展的优秀品质.新加坡高校思想政治教育课程的内容主要包括:国家意识教育、共同价值观教育、伦理道德知识教育和品格教育.新加坡高校思想政治教育课程,对我国高校思想政治教育课程目标与内容的制定有重要的启示价值和借鉴意义.     

高校基层教育教学管理人员职业化培养的思考

高校的基层建设一直以来都是值得教育工作者们着重思考的问题,高校人才的教育与培养离不开对高校基层教育教学的管理与建设。高校的教育想要得到提升、有质的飞跃与发展,就需要有坚实的基础教育作为发展的后盾。因此,只有对高校基层教育教学的管理人员进行相关职业化的培养,才能够对高校学子产生强大的基础教育的力量。据此,依据当前我国高校基层教育教学职业化管理中存在的问题,采取了优化二级学院管理的模式来推进高校基层教育教学管理人员的职业化建设。     

应重视大学生体育精神的教育与培养

体育精神是体育运动的最高产物 ,高校体育开展体育精神教育与培养 ,是促进大学生精神文明建设的重要内容与手段 ,本文就高校体育对大学生开展体育精神的教育与培养进行初步的探讨     

高校软件教育的问题与对策分析

高校软件教育应与市场接轨,高校必须培养社会所需的合格人才。本剖析了高校软件教育中存在的问题,提出了解决问题的对策。     

体育教育与健身专业人才培养方案探究

高校人才的培养目标进行实践化和具体化的表现是人才培养,主要体现出了高校的办学理念与育人的思想。所以可以说体育教育与健身专业人才培养方案是高校进行人才培养非常重要的指导文件。近年来,高校体育教育与健身专业人才培养的目标逐渐趋于多样化,该研究分析了培养方案探究的目的意义以及必要性,进而提出培养方案的建立的方法。     

论新时期高校辅导员心理教育能力的培养

培养辅导员的心理教育能力是新时期辅导员工作发展的必然要求,是大学生成长的需要,是高校加强心理教育的需要,是高校辅导员自身成长与加强队伍建设的需要。文章探讨了辅导员心理教育能力的内涵,并提出了培养辅导员心理教育能力的途径与对策。     

人文精神在高校体育教学中的培养

培养高校大学生的人文精神,是大学体育教育的重要任务之一。在剖析人文及人文精神内涵的基础上,结合我国体育教育发展趋势,分析了高校体育教育与人文精神间的联系,探讨了在高校体育教育中培养大学生人文精神的重要性,并就大学生人文精神在体育教学中的培养途径作了全面的论述。     

辅导员促进高校青年马克思主义者培养的路径研究

高校青年马克思主义者培养是一项关系国家前途命运的系统工程。高校辅导员是开展大学生思想政治教育的中流砥柱,充分挖掘高校辅导员在青年马克思主义者培养中的作用意义重大。本文厘清了辅导员与高校青年马克思主义者培养的关系,对辅导员在青年马克思主义者培养中的作用进行归因剖析,并详细论述辅导员促进高校青年马克思主义者培养的路径。     

论大学生体育能力的培养

为贯彻落实《全民健身计划纲要》，实施高校体育与终身体育接轨，培养大学生体育能力，对高校体育教育具有越来越重要的作用．本文就培养大学生体育能力的意义、内涵及构成进行分析，论述当前高校体育教育如何培养大学生体育能力．     

高校辅导员队伍专业化建设的思考

高校辅导员是学生思想政治教育与管理工作的骨干力量。随着高校教育体制改革的深入,建设一支专业化的辅导员队伍已成为高校教育发展的急需。针对目前高校辅导员队伍的现状,高校辅导员队伍专业化建设应从角色和专业定位、专业化培养和建立长效机制等方面抓起。     

高校科教育人建设的思考与建议

高校既是科学研究的主力军,又是培养高水平创新人才的主要基地,是科技与教育天然的结合点。分析我国高校科教育人建设中存在的主要问题,借鉴国外高校在科教互动方面的成功经验,深化科教结合、协同育人,对于高校培养、造就具有创新素质的科技和教育人才,提高我国基础研究和教育的整体创新水平具有十分重要的意义。     

基于全面素质教育的高校审计教学改革初探

如何培养高素质的创新型人才是目前我国高校审计教育面临的巨大挑战。传统教学模式和理念已经阻碍了学生综合素质的培养和提高,积极探索高校审计课教学的新理念、新方法、新模式,切实贯彻专业教育与素质教育较好地融合是当前高校审计课教学改革的当务之急。     

当代大学生体育能力培养探究

为贯彻落实《全民健身计划纲要》,实施高校体育与终身体育接轨,培养大学生体育能力,对高校体育教育具有越来越重要的作用。本文就培养大学生体育能力的意义、内涵及构成进行分析,论述当前高校体育教育如何培养大学生体育能力。     

论大学体育教育与社会复合型人才的培养

现代社会对人才的需求已逐步由专业型转向复合型。受传统教育观念和教学模式的影响,高等院校一味地追求成绩表象,忽视大学生的身体健康和体能素质培养。社会对复合型人才的需求与高校体育教育的缺失形成矛盾。本文从大学体育教育对与培养现代社会复合型人才的意义和推进大学体育教育以完善高校复合型人才培养两方面,论述了大学体育教育中现代复合型人才的培养。以期推动大学体育教育,培养适应社会需求和发展的人才。     

高校科技创新型人才的创业方式探讨

党的十八大报告指出,高校要积极探索培养科技创新型人才的有效途径,采取切实措施加大对高校科技型人才创业的政策支持。培养科技创新型人才,积极拓展创业渠道,对国民经济和社会发展具有重要的促进作用。高校理工类专业作为我国科技创新型人才培养的主要领域,虽然近年来取得了一定成绩,但由于我国高校对培养科技创新人才的创业教育起步发展较晚,与西方发达国家的高校相比,在教育理念、教育模式、课程设计、内容编排、师资建设等方面还存在很大差距,许多问题亟待解决。     

地方应用型高校设计教育与创业教育创新融合研究

设计教育与创业教育的创新融合是地方应用型高校对人才创新能力开发、创业精神培养的核心与关键。许多地方院校在融合培养过程中却反映出目标不清晰、体系不完整、模式不科学、实践环节孱弱等若干问题。鉴于此,有必要结合产业发展、生源素质、办学特色构建应用型高校设计教育与创业教育分段式、多元化阶梯式的创新融合培养模式。以合肥学院艺术设计系设计教育与创业教育创新融合教改过程中的具体措施与成效为实践论证,力图对地方应用型高校设计教育与创业教育融合创新教改研究起到推动作用。     

对我国高校深入推进创业教育若干问题的思考

我国高校创业教育尚处于探索与启动阶段,实践中仍有诸多认识问题需要进一步梳理与澄清。提出了人才培养改革与创新是高校创业教育的基本价值定位、综合素质教育与创新能力培养是高校创业教育的本质内涵等基本观点,并就创业教育在人才培养体系中的创新点进行了探讨分析。     

浅论高校人文教育与整体素质人才培养

<正>为社会主义建设培养全面发展的具有高素质的建设者和接班人,是社会主义高等教育的根本任务.高校人文教育作为培养整体素质人才的一个重要环节,其重要性却被部分高校特别是理工科院校不同程度地忽视.在新形势下,如何加强高校人文教育,提高学生整体素质,是高等教育改革所必须解决的一个迫切问题.本文试图从剖析高校人文教育的地位和功能出发,结合我国目前高校人文教育的实际,对高校人文教育与培养整体素质人才作一些粗浅的探讨.     

自护教育在高校体育中的构建

居高不下的学生非正常死亡数据对学校教育提出了严峻的挑战,如何进一步加强学生的自护能力培养成为当下教育工作者亟待解决的热点问题。该文提出了在高校体育中构建自护教育的观点,明确了自护教育与生命安全教育的联系和区别,分析了高校体育与自护教育的契合,并着重探讨了自护教育在高校体育中的构建,为高校组织学生的自护能力培养提供合理的建议。