培养工商管理专业合格大学生

如何培养新世纪合格的工商管理专业大学生 ,一要从学科特点出发 ,二要从大学生的心理因素出发 ,三要调整教学方式 ,四要完善配套条件。     

工商管理专业创新建设研究

在大学教育体系中,工商管理专业是培养学生管理技能的一个重要专业,随着我国社会经济的进一步发展,社会各界对高级管理人才的需求日益强烈,该专业面临着提升与改造的契机和压力,本文正是在该背景下对工商管理本科教育的专业教学团队建设、培养方案修订、课程设置探讨工商管理创新建设等诸多方面进行了创新性的思考与研究,以期对我国工商管理专业教育与发展有所裨益。     

地方高校工商管理专业双语教学探析

中国正处于重要的战略发展期,需要越来越多具有国际竞争力的人才,包括通晓国际商务的工商管理人才。高校要积极开展双语教学来满足上述要求。本文结合地方高校的实际情况,从教材、教学管理制度、教师和学生的角度分析了地方高校工商管理专业双语教学的制约因素,并提出相应的解决对策。     

教育技术学的专业特色

特色，专业存在的根本。如果一个专业没有特色，没有不可替代性，将无法存在下去。同时专业的发展要跟上社会的需求．如果社会没有需求的话，专业本身的存在也就是问题。教育技术学作为教育学的二级学科，对理论和技术要求都很高。如何体现教育技术的专业特色．使之适应社会的需求将是本文讨论的重点。     

工商管理类专业教育中融合创业教育的实践探索——以物流管理专业为例

高校的创业教育如今已经受到全社会的重视,在应用型本科工商管理类专业,创业教育与专业教育的融合成为开展创业教育和改革专业教育的突破口。本文以物流管理专业为例,探讨了通过工商管理类专业基础课程、专业理论课程、专业实践课程三个层面融合创业教育的实现方式。     

工商管理专业教学计划改革构想

分析了工商管理专业现行教学计划的利弊,提出改革现行教学计划的设想是构建“从业式”课程体系和“证书式”课程体系,创建一个多样化的、灵活性的、主动式的教学模式,并将素质教育贯穿于新的课程体系中。     

浅析工商管理专业实验的管理工作

工商管理专业实验是在高科技这个大背景下产生的。实验技术显得尤为重要。针对一些尚未完善的工商管理专业实验室,从人的角度分析工商管理专业实验室存在的一些问题,并给出相应的管理办法。     

医药院校工商管理专业毕业论文的撰写指导

本文依据教育部对大学本科生毕业论文的基本要求,结合医药院校的行业特色,分析了医药院校工商管理专业毕业论文撰写的具体特点与要求,探讨了本科生毕业论文的选题原则和结构布局,期望对教师设置毕业论文选题和学生撰写毕业论文有一定的指导意义.     

高校工商管理专业模拟实验教学探析

如何建立一套科学合理的模拟实验教学体系,为管理类专业教学服务,是各高校在教学体系建设中面临的重要问题。本文基于对国内工商管理专业模拟实验教学现状的调研和分析,提出今后在模拟实验教学建设方面所应采取的策略。     

工商管理专业培养创新型人才教学方法初探

从21世纪人才培养的目标入手，分析了目前工商管理专业人才培养模式上存在的问题，阐述了培养创新型人才的教学理念，提出了培养创新型人才的教学手段，强调了教学管理与测评机制改革的重要性。     

工商管理专业应用型人才培养模式的构建研究

本文分析了新形势下工商管理专业人才培养存在的主要问题及工商管理专业人才培养目标的定位。构建了工商管理专业应用型本科人才培养模式,并介绍了这一模式在山东理工大学管理学院工商管理专业建设的实践情况。     

定制模式下的工商管理专业实习设计

工商管理专业实习的模式无法有效匹配市场经济环境的变化与发展,降低了学生和企业间的积极性,增加了学校的人才培养压力和就业压力。通过对传统实习模式存在问题的分析,探寻定制模式下的人才培养动力机制,提出定制模式下的工商管理专业实习设计,以更好地满足学生的职业发展规划和企业人才选拔。     

我院工商管理专业实践教学体系构建的实践

完善的实践教学体系是提高教学和学生培养质量,实现应用型人才培养目标的根本保证。本文介绍了我院工商管理专业实践教学体系构建与实践的经验和体会,提出了改进实践教学的几点建议。     

高职院校工商管理专业创新型人才培养模式改革探析

高职院校工商管理专业创新型人才培养应按照职业教育的要求和本专业高技能人才的培养规律,改革原有课程体系和教学内容,以学生的职业能力和专业知识的应用为主要目标来设置课程和安排课程内容。     

独立学院财务管理专业特色办学探析

独立学院的财务管理专业如何在诸多高等教育模式中异军突起,办出特色,体现独立学院财务管理专业教育的意义和价值,是一个需要认真研究的课题。文章分析了当前我国独立学院财务管理专业办学中存在的问题,在此基础上提出优化独立学院财务管理专业特色办学的基本策略。     

以就业能力开发为导向的工商管理专业培养模式优化研究——基于USEM模型

以York和Knight开发的USEM模型和问卷为研究基础,在武汉高校的调查发现,当前工商管理专业学生就业能力偏低,具体表现在自我效能感偏低,学科理解力不强,专业技能与通用技能水平偏低,学生自我控制力与职业发展的自我意识水平也亟待提高.高校专业培养模式在开发学生就业能力方面存在一些不足,管理层应对课程体系、教学方法与考核方式、专业实践教学环节及师质队伍结构加以优化,以开发提高学生的就业能力.     

基于SBU的工商管理专业综合实验项目研究

如何通过综合实验体系的构建和实验项目的设计培养企业所需要的应用型工商管理人才,这是构建工商管理专业服务型教育体系和应用人才培养规格的重要内容。文章在分析工商管理专业现有实验体系存在问题的基础上,基于战略经营单位(SBU)的思想,提出了一种基于SBU的工商管理专业综合实验体系框架,并对其进行了综合实验项目的规划设计和实施,取得了较好的实施效果。     

吉林财经大学创建会计学特色专业中的实践教育研究

教育部自2007年开始国家级特色专业建设点的遴选,是高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要内容之一,特色专业建设的根本目的是为促进高校服务国家和地方经济社会发展需要,结合自身办学定位,开展全方位的教育教学改革与创新,要办出特色、办出优势。地方财经院校特色专业的建设是任重道远的一项艰巨工程,吉林财经大学会计专业作为国家级特色专业建设点,特别重视对于这个传统但又不安于现状学科的建设,本文是从会计特色专业实践教育的视角进行探究。     

高职院校工商管理专业实践教学体系架构探析

实践教学在高职教学体系中居于重要地位,如何针对高职院校工商管理专业人才培养目标,在把握好理论教学和实践教学互动关系的基础上构建一个有效的实践教学体系是一个需要考虑的问题。本文对此做了分析。     

专创融合推进民族地区工商管理一流专业建设实践

深化高等学校创新创业教育改革,培养人才的创新精神、创业意识和创新创业能力,将创新创业教育和专业教育充分融合,成为高校普遍面临的热点和难点问题。以西昌学院工商管理省级一流本科专业建设点为例,紧扣民族地区工商管理人才培养的突出问题,聚焦民族地区乡村振兴战略需求,强调特色凝练,明确服务民族地区地方经济建设的人才培养目标;深挖思政元素,推进“课程思政”课程建设;加强课程体系与教材建设;打造高水平双师型教师队伍。积极推进教育教学改革,专创融合推进民族地区工商管理一流本科专业建设,助力大学生智志双扶,提升民族地区工商管理专业人才培养质量。