图书馆也谈素质教育

本文分析了影响中小学图书馆在素质教育中所起的作用并探讨了中小学图书馆在素质教育中应采取的对策，提出在中小学素质教育改革的进程中必须重视图书馆作用的发挥。     

也谈人文素质教育

在世纪之交,人文素质及人文教育受到中国高等教育界的普遍关注。本文拟对人文素质教育的内涵、缘由以及开展人文素质的观念、措施、实施途径等做些粗浅的探讨。     

结合"新课标"谈素质教育

中学实施素质教育要紧密结合《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》,以课堂教学为主渠道,以研究性学习为主要课程模式,从学生的学习兴趣生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言应用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。     

也谈"翻译"定义

“翻译”定义是对翻译活动的概括。准确地界定“翻译”定义的内涵和外延对于翻译学科建设起着重要的作用。对现有的一些翻译定义进行了纵横比较和分析,结合目前翻译学科的发展趋势,对翻译定义进行新的阐释。     

也谈"不平则鸣"说

多数学者认为韩愈“不平则鸣”说偏指对于不公平事情的愤慨,“发牢骚”、“鸣不幸”,但是也有人认为还含有“欢愉之鸣”的意思。我们则认为韩愈的“不平则鸣”是以“发愤”为主的,同时“包括欢乐在内”。     

也谈"书画同源"

中国书、画虽中道分途,各自独立,然同受中国传统文化,特别是“老庄“哲学的深刻影响,最终形成了共同的美学思想.“书画同源“的完整意思应当是“同宗同源,同笔同法、同美同意“.     

也谈应试教育与素质教育之关系

在教育领域中,社会本位强调社会需要什么样的人,就培养什么样的人;个人本位强调学生需要什么,教师就教给他什么,必然造成社会的需求与学生的需求有着相应的矛盾,这上升到素质教育与应试教育之间的矛盾。那么,应试教育与素质教育有什么必然的联系呢?两者之间有何不同呢?下面就这些问题简单谈谈我的粗浅认识。     

也谈"走向科学技术学"

怎样继续向前推进自然辩证法的学科体制化?所谓"走向科学技术学"的方案当是一种可能的途径。该方案实现了每一分支学科的学科性质单一化、较好地解决了与国际接轨问题、在建制上为争取一级学科提供了方便等。因此,不妨推动科学技术学发展起来,让实践检验"走向科学技术学"方案的得失。不过,需要指出,科学技术学作为推进自然辩证法学科建设的一种可能途径,也有若干局限性和缺点:1.办科学技术学系存在不小的困难;2.科学技术学对边缘化问题的解决并无明显推进;3.在与科学学的关系上容易引起误解。     

也谈"天人合一"与可持续发展

可持续发展作为一种崭新的发展思想和发展战略,主要是西方社会对工业化所带来的环境危机进行反思的产物,是现代社会和现代科学多学科相综合的产物,而不是渊源于我国先人对自然的朴素认识."天人合一"主要不是指人与自然的和谐统一、协调发展,而是强调个人的道德领悟和道德修行,注重个人生命的完善和超越."天人合一"不能为当今人们解决环境危机、协调人与自然的关系提供理论指导,不能拯救人类.     

也谈安全生产"传帮带"

企业的传帮带通常是技术上的传帮带,其实,安全生产同样需要传帮带.不少企业在安全问题上,都采取"大窟窿"式的教育与培训,新员工对生产安全的掌握,只能靠自己慢慢地探索.     

也谈"管理信息系统"课程教学改革

从社会需求的背景出发,探讨了我国现阶段管理信息系统的课程教学问题,并分析了其中的症结所在,由此提出改革教学体系、教学内容、教学方法的一些思路和建议。     

也谈"者"的本义

“者”之本义，学界历来众说纷纭，笔者赞同何金松先生的观点，释“者”为“附著”，正因其有“附着”义，故而“者”作为虚词，只能附著于其他词语之后显示其意义和语法功能。     

也谈"鳖棋儿"

介绍了所见到的有关“鳖棋儿”的研究资料 ,指出“鳖”的实际含义 ,并对鲁南、苏北等地长期流传的各式“鳖 (憋 )棋”一一作了说明与阐释。     

谈高师美术教育的"素质教育"问题

探讨高师美术教育中"素质教育"的相关问题.     

也谈音乐教育中的"花架子"现象

在实施新课程标准的过程中,音乐教育出现了不少花架子现象,如音乐课得不到保障;音乐活动的开展是为了比赛;公开课重表演;音乐教学形式多花哨等等。要杜绝这些花架子现象,必须对音乐教育的价值、音乐活动、音乐比赛、音乐课程标准的理念等有正确和深入的认识,脚踏实地地真正做好育人工作,让音乐教育得到健康的发展。     

也谈理工类高校大学生的人文素质教育问题

进入新世纪以来,理工类高校的人文素质教育既取得了一定的成绩,同时也存在着不少的问题.在这篇小论文中,笔者着力对后者从七个方面进行了初步的研究,从一名高校人文素质教育工作者的角度对之加以审视,将心得体会和盘托出与广大高等教育界的同仁分享.     

也谈用VisualFoxPro实现"动态按钮"

在《用 VisualFoxPro 实现“动态按钮”》一文的基础上,进行了研究,又得出了一种用 VisualFoxPro 实现“动态按钮”的新方法.     

也谈"棒棒"更名失败的原因

重庆市社会各界热烈讨论为“棒棒“改名,并提出了自己的看法.这些称呼使用了多种修辞手法但最终都以失败告终.本文从社会语言学的角度,分析了重庆市为“棒棒“改名失败的原因,指出职业称呼用语规范应遵循文化、必要和高效原则.