高校化学实验过程中的环保举措

阐述高校化学实验过程中的环保大项措施：改进操作方法，改进实验装置，改进挥发性试剂的量取和配制方法，控制有害试剂的用量，用无或低污染试剂取代高污染试剂，控制反应条件。     

液体饱和蒸气压实验装置的改进

对液体饱和蒸气压测定实验在实验体系和装置上进行改进,改进后操作安全、方便、环保,试剂易得、价格与原试剂相差不多,实验效果较好.     

两种试剂配制方法的改进

改进了六羟基锑(V)酸钾和Lucas试剂的配制方法，讨论了改进后配制方法的科学性，验证了改进后试剂的实验效果．     

差热分析实验的改进

差热分析实验是物理化学实验中典型的热力学实验。由于多年来没有对其进行更新,使得实验试剂和方法比较陈旧。本文通过改进实验中所使用的试剂和实验方法,使差热分析实验更直观、更形象。对比CuSO4·5H2O和CaC2O4·2H2O实验、差热分析和差热-热重分析,表明改进后的CaC2O4·2H2O试剂进行差热-热重分析实验更有利于实验教学。     

醋酸酸化法制备亚硝酸

通过酸化试剂的选择和实验温度的改变，对传统的以硫酸为酸化试剂在冰水中制备亚硝酸及其性质实验进行改进。选用醋酸在室温下制备亚硝酸并同时完成性质实验，解决了环保问题，节约能源、简化了实验步骤。     

1-溴丁烷制备实验的改进

从原理着手， 对1-溴丁烷合成实验的条件、试剂、仪器作了改进，具有操作简便、安全、节约试剂、提高产率等优点。     

正溴丁烷合成实验的改进

引导学生进行研究性学习,将正溴丁烷合成实验由常量改成半微量,优化工艺条件,确定了试剂用量,并研究了催化剂用量和加热时间等条件对反应产率的影响。改进后实验具有省试剂、少污染、快速、产率较高等优点。同时通过学生亲自参与半微量实验的改进,能很好地树立环保和节约意识,培养实事求是、严谨的科学态度。     

茶叶中提取咖啡因实验教学的探索

论述提取咖啡因实验中电压的调节、试剂的用量等方面的内容。本着安全、经济、高效、环保的原则，在实验的各个环节中进行了认真探索和改进。具有节省试剂，加热装置简便等优点，提高了学生实验的素养，在实验教学中取得了理想的效果。     

药学实验中心绿色化建设的探索与实践

针对高校实验室的化学污染问题,结合广州医科大学药学实验中心的教学实验改革和实践,对实验室的绿色化建设进行了探索和实践。以绿色化理念为指导,力求从源头上控制有毒有害化学品的污染,减少教学和科研实验对实验室和周边环境的污染。通过实验中心统一管理、建立试剂管理和实验准备规范、改进实验内容和过程、妥善处理实验废物等措施,加强建设绿色药学和化学实验室。采取这些有效措施后,实验环境得到了改善,有效控制了实验污染,为师生提供健康安全的教学环境。     

高中化学实验教学中实验的绿色化实施策略

近年来环境问题日渐严重,为了人类与自然环境的可持续发展,"绿色化学"势在必行。高中化学实验中对环境的保护以及绿色化处理,正是基于这种理念下提出的。高中化学实验绿色化实施的策略包括:减少试剂用量,改进药品组成;教师精密设计,促使试剂"重复使用";化学试剂的生活化;寻找可替代低污染化学试剂;实验装置的微型化改进;实验后废弃药品及实验废物处理。     

实验动物肾脏特染试剂配制方法的改进

我单位开展动物急性毒性实验、长期毒性实验、研究动物模型和动物疾病的工作中 ,都需要实验动物病理室作脏器病理切片。除了常规的HE染色外 ,偶尔也需要做一些特染 ,在肾脏的特染中 ,银染是较常用的方法之一 ,但由于做此特染的机会较少 ,且试剂较昂贵 ,所以常规的试剂配制方法浪费较大。在实验动物病理室长期工作中 ,通过摸索总结 ,将实验动物肾脏特染中的试剂配制方法进行了改进。     

亚硝酸制备及性质实验的改进

从环境保护、节约能源、简化实验步骤考虑,通过酸化试剂的选择、实验温度的改变和实验仪器的微型化三个方面,对传统的以硫酸为酸化试剂在冰水中制备亚硝酸及验证其性质的实验进行改进,选用醋酸在室温下于离心试管中制备亚硝酸并同时完成性质实验;通过对实验现象与教材中的记载不符进行探究,补充了教材中亚硝酸分解的化学反应方程式。     

碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法测定水质总氮中的一些常见问题

本文通过使用碱性过硫酸钾消解紫外分光光度法对水质中的总氮进行测定,考察实验中影响总氮结果的因素。实验结果显示：过硫酸钾试剂的选择、碱性过硫酸钾试剂的配置、消解时间的控制、消解温度、压力的控制、盐酸加入后的反应时间等均会影响总氮的测定的结果。通过实验,找寻降低这些影响结果的方法,从而获得较为准确的总氮测试结果。     

丙酮碘化反应的微型化研究

本文对丙酮碘化反应速率常数及活化能测定实验进行了微型化改进 ,经过多次平行实验表明 ,测定结果与常规实验一致。本法节省试剂 ,减少污染 ,可达到良好的教学效果     

细胞内游离钙的荧光测定

由于细胞内游离钙浓度是重要的生理指标之一,所以重点在测定细胞内游离钙的技术要求、影响测定的重要因素、钙的荧光试剂以及新进展四个方面叙述。实验证明Ｗａｚｏ－１试剂对细胞无毒性,与钙反应迅速、灵敏及选择性高,细胞内游离钙的荧光测定快速准确。但是,荧光试剂的合成路线较长,还需要改进。     

茶叶中提取咖啡因方法的改进

针对溶剂法提取茶叶中咖啡因所存在的不足，探讨了用溶剂法从茶叶中提取咖啡因的实验改进，改进后的方法不但节约了试剂用量，实验时间缩短了2h，同时也提高了16％的产品收率。     

实验“化学反应速率的测定”的微型化探讨

随着绿色化学理念的发展,化学实验的微型化设计受到了越来越多的关注。微型化学实验是利用尽可能少的化学试剂获得明显、清晰的反应结果和信息的实验方法,具有试剂使用量少、实验过程安全、环保等特点,有助于学生树立绿色化学的意识和理念。通过对经典实验"化学反应速率的测定"的微型化探讨,改进了实验内容,减少了试剂用量,降低了污染排放,提高了学生的参与度,并保证了实验教学的效果。     

基础有机实验的教改尝试

本文介绍了我们对基础有机实验的内容调整,以自然植物代替毒害性试剂,对实验的改进和对实验产生的三废处理方法的改进,以及采用理论与实践密切结合的综合设计性实验作为考察方式等方面的尝试,并给出了问卷调查的结果。结果显示我们的教改尝试取得了较好效果。     

课堂教学中“转氨基作用实验”的改进

转氨基作用实验是高校生物学专业生化实验教学的重要内容,传统的转氨基实验常采用苯酚作为层析剂,由于苯酚的毒性和腐蚀性,限制了该实验在教学中的开展。笔者整合了近年来发表的有关转"氨基作用实验"的改进方法,总结出了安全、实用的转氨基作用实验方法,包括对该实验材料、试剂和步骤的改进。改进后的实验方法中实验材料易于取材、并采用了对人体无毒性和腐蚀性的层析剂,层析与显色可同时进行,从而缩短了实验时间。改进后的实验方法已在课堂教学中加以实践运用,学生实验取得了良好的实验结果。     

绿色环保的“凝固点降低法测定摩尔质量”实验

对物理化学实验"凝固点降低法测定摩尔质量"进行了改进。着重叙述了改进后的实验,用文字图表数据详细地介绍了实验优点、实验关键、实验仪器与试剂、实验方法、实验数据处理、实验结果分析和讨论;凝固点降低法测定摩尔质量是一个经典实验,实验误差小,结果好,普通高等院校大都开设这个实验,但遗憾的是实验不绿色环保。目前,在"凝固点降低法测定摩尔质量"实验教学中,一般选用"萘-环己烷"或"萘-苯"为溶质和溶剂,萘,环己烷,苯都是致癌物质,污染环境,严重伤害实验教学人员的身体。"蔗糖-水"替代"萘-环己烷"或"萘-苯"消除了环境污染;蔗糖、水,普通试剂,物美价廉,绿色环保,不污染环境,而且对实验教学人员身体无伤害。