技工学校非计算机专业计算机应用基础教学探析

本文介绍了非计算机专业计算机应用基础教学的现状、课程改革、教学方法及考核评价办法的改革,注重学生实践操作能力,才能适应社会发展的需要。提高了学生自主利用计算机工具让学生在其它专业课程的学习中打下坚实的基础,提升学生的职业竞争能力。     

高校非计算机专业计算机基础课程改革之浅见

在全面调查现行高校计算机基础课程教学特点的基础上，按照知识形成的四个层次，结合学生的实际特点，制定了切实可行的教学改革方案，使学生根据自己的实际情况，选择灵活、可行的学习方法自主学习，体现了因材施教的思想，为高校计算机教学的改革做出了有益的探索。     

体育部简介

苏州科技学院体育部是全院体育工作职能部门，下设1个办公室和3个教研室，现有教职工37人，其中教授1人，副教授11人，讲师9人，助教12人，体育部拥有室内运动场4400m，田径足球场43500m^2，篮球场20500m^2，排球场5000m^2，网球场1520m^2，游泳池1350m^2。     

浅谈计算机文化基础教学

随着计算机科学的迅速发展,计算机科学技术已经渗透到科学、工程技术与社会生活的各个领域,掌握计算机知识和应用,无疑是培养新型人才的一个重要环节。高等院校已经在非计算机专业开设了计算机文化基础课程。本文通过对高校计算机文化基础课的教学现状进行分析,提出了具体的教学改革方法。     

关于计算机文化基础教学中学生自学能力培养的几点思考

对于当今高校非计算机专业学生来说计算文化基础课程一直是在重复学习,学生对该门课程的重视程度非常低。在学习中激发他们的自学能力是非常重要的。     

高校非计算机专业的基础教学探析

随着计算机网络技术的普及,目前各高校计算机基础教育课程都已设立起来,但对于非计算机专业的学生来说,其计算机基础教育还存在着很多问题.本文对存在问题进行阐述,并在此基础上提出必要的改革措施,以期能够对非计算机专业学生的计算机基础教学带来一定的促进作用.     

浅谈非计算机专业计算机基础课教学

计算机已经成为21世纪现代人生存所必须掌握的一种技能,而高校的责任就是让每一个学生特别是非计算机专业的学生能掌握并熟练应用这种技能。本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

高职非计算机专业计算机基础教学改革的思考

计算机应用技术作为一门基本技术及文化，在社会的各方面都有广泛的应用。对于大学生而言，使用计算机，是一种基本能力。计算机基础教学对于培养学生把握计算机的知识和技能，提高学生的基本素质都具有十分重要的意义，本文对高职非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析，提出了对该课程的几点教学建议。     

高校非计算机专业计算机基础知识的教学改革

分析了高校非计算机专业计算机基础教学的现状,并提出了几点教学改进措施。     

非计算机专业计算机教育中存在的问题及解决办法

随着计算机技术飞速的发展和计算机的日益普及,计算机应用能力已成为现代各类人才必备的素质之一,计算机教育已被视为一种文化教育,对于一名高校的大学生来说,若不能掌握计算机知识,将认为是时代的文盲,就谈不上是一名合格的大学生.计算机技术水平的高低和计算机应用能力的强弱,已经成为衡量大学毕业生质量和水平的重要尺度.因此,非计算机专业的学生也必须重视计算机教育.本文将就非计算机教育中存在的问题进行分析,提出解决办法.1存在的问题1.1学生重视程度不够计算机教育对非计算机专业的学生来说,大多数学生仅仅是为了通过期中、期末及国…     

关于计算机文化基础课教学的探讨

计算机文化基础是非计算机专业一门重要的公共基础课程,如何教好这门课,本文结合作者多年教学经验、体会及学院教学效果调查表,从课程学时安排,学生应用能力培养、教学设施等方面提出一些个人观点与建议。     

浅析高校非计算机专业计算机文化基础教学改革

文章通过对现阶段高校非计算机专业计算机文化基础教学现状出发,根据自己近两年的教学经验提出了,针对该课程的教学改革的几点意见。     

高职非计算机专业的计算机应用基础教学探讨

计算机应用基础课是高职院校非计算机专业的必修课。本文结合教学实践,对高职院校非计算机专业计算机应用基础教学的现状进行了分析,针对教学对象、教学内容、教学方法、学生应试等教学过程中存在的问题进行了分析,提出了分层次教学,灵活设置教学内容、搭建网上教学平台、提倡＂精讲多练＂等改进意见,以提高教学效果。     

面向非计算机专业提高计算机应用能力的教学研究

计算机技术的不断更新与发展,使得当前社会对高校毕业生计算机应用能力提出了更高的要求,同时也使高校计算机教育面临了更为严峻的挑战,如何合理应用现代教育技术培养具有创新精神和应用能力的高素质人材,已经成为计算机基础教学改革的重要课题。本文针对地方性综合大学计算机基础教学现状,就非计算机专业学生计算机应用能力的培养从几个方面进行了分析与研究。     

山东省计算中心

山东省计算中心成立于1976年,是省内成立最早的公益性计算机应用技术科研机构。中心始终坚持“科研服务于社会．服务于经济建设”的理念,致力于信息技术领域的应用基础和应用技术研究以及相关技术服务,以为山东省社会经济发展和政府部门行使职能提供公共技术支撑、社会提供公益性服务和企业提供科技服务为己任,逐步发展成为山东省信息技术研发领域的排头兵。     

大学计算机基础课教学内容和教学体系改革探索

分析了大学计算机基础课教学内容和教学体系存在的问题,进行了以下教学改革尝试：重新整合教学内容,根据教学规律组织教学内容,建立比较合理的教学体系。改革措施激发了学生的学习积极性,有利于提高课堂教学质量。     

教育技术系简介

苏州科技学院教育技术系成立于1999年，经国家教育部批准，于2000年开始招收教育技术学专业本科生。本专业主要培养在教育技术相关领域从事教育软件开发及中小学信息技术课程教学的高层次人才，分为教育软件工程和信息技术教育两个方向。教育软件工程方向致力于培养具有现代教育理念及计算机软件开发能力的德才兼备的教育软件开发技术人员；     

浅谈我院的计算机基础教学

计算机基础教育作为高等教育的重要组成部分,是培养计算机应用人才的重要途径。为适应时代的进步,计算机基础教育应当在内容和模式上进行改革。在当代大学计算机基础教育中,应注重因材施教,指导学生进行自主学习,在具备良好专业知识基础的同时,具备相当的计算机应用能力。     

大学非计算机专业计算机基础教学的若干思考

本文提出了在新时期大学计算机基础教学的必要性、构建计算机基础教学体系的几条基本原则及如何在教学实践中提高教学效果的几种途径。     

高校非计算机专业计算机基础教学改革与实践

随着计算机技术的飞速发展及计算机应用的迅速普及,计算机已渗透到社会生活的方方面面.社会对非计算机专业人才的计算机要求一方面是了解一些计算机的基本原理,更重要的是要切实掌握计算机应用知识,会用计算机解决日常的工作问题.本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程教学的几点建议.