共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
谈传统教育到网络教育的转变 总被引:3,自引:0,他引:3
随着网络教育的出现与发展,传统的教育教学模式向网络教育教学模式转化势在必行。文中对网络教育的特点及传统教育向网络教育转化的方法与基本手段进行了阐述。 相似文献
5.
从网络教育的概念、特点和现状入手,深入分析了网络教育与传统教育的区别,指出两者在教学方式、教育内容、教学模式、教育的时空性等方面都存在较大差异;对网络教育的利与弊进行了客观的分析,认为网络教育在促使教育突破时空限制、优化资源配置、实现终身教育、提高教师素质、充分发挥学生的主动性和创造性等方面优势明显,文章就如何发展网络教育提出了自己的观点. 相似文献
6.
7.
随着网络时代的到来,网络教育在被人们认同的同时,也冲击着传统教育电视,教育电视会不会被网络教育所代替,成为争论的热点.本文分析了教育电视的种种优势,讨论了网络教育以及其他新的教育形式为教育电视的发展提供了种种条件,并在此基础上说明教育电视存在着很大的发展空间. 相似文献
8.
网络时代的教育思想与教学方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
陈宗仕 《渝西学院学报(自然科学版)》2002,15(1):90-95
针对网络教育提出了教学以教师为中心、学生为主体的教育思想,分析了传统教育与网络教育的利弊,提出了素质教育以培养学生的获得信息能力为目标,学会做事,学会发展,学会创造的教学观点,从教育技术学的观点介绍了网络教育的几种类型。 相似文献
9.
10.
信息时代的产物--网络教育 总被引:8,自引:0,他引:8
论述了信息革命对教育领域产生的影响,认为网络教育与传统教育比较有其优越的一面,但也有一定的局限性,网络教育对传统模式起到补充和促进其改革加速的作用。 相似文献
11.
随着Internet技术向宽带、高速、多媒体方向的发展,它以更具人性化的应用方式推动着教育的信息化的飞速前进。已悄然登上教改舞台的网络教育跨越了时间和空间的距离,把获取信息的途径由教室、实验室和图书馆,扩展到因特网所覆盖的任何场所。然而,网络只是信息传播的载体,信息资源的汲取和共享才是人们使用网络的目的所在。要发挥网络教育区别于传统教育的优势,就必须有丰富的教学信息资源支持。因此,在教育领域,发展网络教育的核心是网络化教学信息资源库的建设。本文从教育信息资源库的特点、建设和发展方向进行了探讨。 相似文献
12.
13.
现代教育技术中的电视教育与网络教育 总被引:5,自引:0,他引:5
徐正山 《科技情报开发与经济》2005,15(16):131-132
现代教育技术中的电视教育与网络教育各有其优点和缺点。在使用中应充分发挥电视教育和网络教育各自的优势,促进教育发展的现代化,共同完成现代远程教育框架的构建。 相似文献
14.
网络在教育领域的介入在一定程度上弥补了教育的缺憾,表现在使信息传播时空扩大化,知识来源多元化,师生关系民主化,教学形式多样化等方面。为了使网络教育优势得以充分发挥,需要教师全面掌握网络技术,转变权威意识并勇于存异纳新。网络给教育带来机遇的同时也使教育面临着挑战,网络信息良莠不齐等对教育的负面影响需要有效地发挥教师对网络教育的积极干预,向受教育者传授方法,与其交流情感,促使其人格完善并使网络教育的功能得以创造性地发挥。 相似文献
15.
本文就当前社会的热点现象网络教育,通过接受网络教育的人群进行调查分析,看到网络教育的前景,通过对网络教育和传统教育的对比分析,发现网络教育的优点,我们会看见网络教育超越学校教育时代的到来,传统的学校教育形式,如"班级"、"班主任"、"作息表"等等都将成为历史名词 相似文献
16.
17.
本文主要介绍了网络文化的特点,对网络教育文化和传统教育文化进行了比较,依据网络教育文化和传统教育文化固有的特点,提出两种文化的结合才是未来教育新文化必然出路的观点。 相似文献
18.
网格是继传统Internet、Web之后的新的网络技术,被称之为第三代互联网。传统的网络教育已无法适应信息社会对教育提出的挑战与要求,而基于网格技术的网格教育能够克服当前网络教育的局限,可以实现对所有软硬资源进行有机融合,实现高度共宇和全面协作。本文分析了网格的特点,深入研究了基于网格的信息平台建设的思想、体系结构,及基于网格的信息平台在教育中的应用。 相似文献
19.
网络环境的儿童品德心理 总被引:1,自引:0,他引:1
网络教育时代的到来对儿童的品德心理教育与发展带来了机遇与挑战,教育要了解这些方面并采取一定的措施才能使网络发挥其优势,克服其不利影响。 相似文献
20.
鞠彦杰 《山东师范大学学报(自然科学版)》2010,25(Z1)
网络教育的迅速发展,产生了许多新的教学模式,而传统教育主要是世代沿袭的面对面的单向式课堂教学.本文主要讨论在photoshop教学中如何实现两种教育的整合对接实现优势互补作用. 相似文献