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从世界医学发展的整,本来看,不同的历史时期有着不同的医学模式,至今人类已经历了神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、生物医学模式,并正在向生物、心理、社会的现代医学模式转变。而在我国的医学实践中大多数的医务工作者却迟迟不愿转变,就其原因就在于他们人文社会科学知识的缺乏。因此加强人文教育,是我国医务工作者在实践中真正转变医学模式,从而缓解我国医患关系的关键所在。 相似文献
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吕跃军 《大理学院学报:综合版》2013,(3):76-79
把"医德"教育和"人文素养"教育进行整合,强化医学人文教育,是推进医学生素质教育的具体体现。同时,注重医学院校"前后期"的特点,推进医学人文教育"不断线"的可持续发展,着力培养医学生的自我教育、不断学习、关爱他人、服务社会的意识和能力,是推进医学生素质教育的重要举措。 相似文献
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浅谈医学生人文素质的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
医学人文在医学行为、医疗活动中占有重要地位,它能够提升医学行为的价值并使医学科学沿着正确的方向发展。医学人文教育是医学教育的重要内容。医学人文精神与医学科学精神融合是社会化医学行为的内在要求。医学职业道德教育是医学人文精神在医疗活动中的具体体现。医学生早期进行系统化的人文课程教育至关重要。 相似文献
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随着社会的进步和科学技术的发展,生物医学模式已经逐步转变为"生物—心理—社会"医学模式。现代医学模式对医学教育的人文内涵提出了更高要求,医学人文精神和人文关怀应该在高等医学教育中得到应有的体现。高等医学院校可从以下几个方面进行人文教育:在医学科学教育中培养人文精神和加强人文科学教育;整合人文教育内容,调整人文教育方法;组织具有人文精神的实践活动;培养学生树立以病人为中心的理念。 相似文献
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医学教育改革和发展的关键是全面推进素质教育.而医学人文本质的内在要求,社会发展的现实要求和医学人才培养的基本要求就是加强医学人文素质教育.然而,人文教育的缺失是当前医学教育的现状,导致医学生人文素质较低.通过分析当前医学高职院校人文教育存在问题及成因,该文对加强医学人文教育的方式和途径进行了探讨,通过更新教育理念,加强课程建设,强化实践教学,完善保障评价体系,探索构建医学高职院校人文教育的有效模式,为医学生的可持续发展奠定坚实人文基础. 相似文献
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现在医学教育的发展过程中,医学教育的科学性因为教育过程中追求的利益,而有了很大程度的进步,但是导致医学的人文性逐渐被遗忘,使得医学的发展脱离正常轨道,教育开始只注重技术,追求利益成果,这样就出现社会对医学认知上的偏差和误解。所以,现代医学教育要想更好的发展和推动现代医学,就需要以人文精神为基点,重新整理人文精神的教学安排,提升师资队伍的素质。努力创造出良好的人文性氛围,培养学生的人文素养。 相似文献
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随着科技的迅猛发展,医学科学取得了前所未有的成就,医学及医疗卫生事业发生了革命性的变革,然而医学的人文精神却日渐迷失。医学的本源是人本主义的实现。社会进步和健康观念的转变呼唤着医学人文的回归。该文以东汉许慎所著《说文解字》为研究对象,以医学视角为切入点,简述《说文解字》对后世医学及当下医学教育的文献价值和教育意义,以期能为医学的发展及推动医学人文教育进步提供参考。 相似文献
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对医学生要加强人文素质的培养已形成共识,《医学心理学》是医学院校基础人文课程之一。在医学心理学教学过程中,通过结合教学内容进行人文素质培养、将医学心理学教学与医学生心理健康教育相结合以及改革医学心理学教学形式等手段加强医学生人文素质培养,是培养合格医学人才的重要途径之一。 相似文献
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目前医学院校存在医学人文与临床医学教育脱节、机构设置与课程开设不合理、师资队伍匮乏、学生关注度不够等问题,因此积极建立以问题为基础(PBL)的课程整合机制,加强临床医生的人文素养就显得非常重要,尤其是医学人文教育要与医学专业教育相结合,建立医学人文教育考核评价模式,让这种模式充分融入到标准化病人(SP)、客观结构化临床考试(OSCE)、毕业实习、执业医师考试中,才能有效做到人文与医学结合,理论与临床实践相结合的医学人文教育新体系. 相似文献
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目的:了解医学专业学位研究生对于医学人文的认知情况及其对于医学人文教育方面的切实需求,为更好地践行生物-心理-社会医学模式提供理论依据与对策.方法:采用问卷调查的方式,调查全日制专业学位研究生对于医学人文的认知情况及需求.结果:医学专业学位研究生对医学人文理念有一定的认知,72.4%的学生能够认识到医学人文理念的核心思... 相似文献
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医患关系日趋紧张反映了当前我国医学领域人文精神的缺失,而其根源之一就是长期以来我国医学院校人文教育的缺失。医学院校和医学教育工作者有必要重新审视目前我国医学人文教育存在的缺陷,想方设法革除医学人才培养工作中的弊端。 相似文献
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我们的医学院校在教育教学教程中存在重专业教育轻人文教育的状况,从而形成医学生人文素质匮乏人文精神薄弱的现象,该文从理清人文精神、人文素养和医学人文精神的含义入手,从总结医学生人文精神缺失的状况出发,致力于提高医学生人文素养培养医学人文精神的一些探索。 相似文献
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医学来华留学生素质教育初探 总被引:3,自引:0,他引:3
在当前我国社会经济、医疗卫生等各方面迅速发展的条件下,医学来华留学生人数也迅速增长.面对众多的医学来华留学生,国内高校如何创新人文教育教学模式,拓展素质教育内容,全面提高他们的素质,是当前我国医学高校亟需解决的问题.本文结合本校自身实践,针对他们同时作为留学生和医学生两方面的特点,对如何完善来华医学留学生的素质教育体系,全面提高人文素质水平,进行了深入探讨. 相似文献
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《成都大学学报(自然科学版)》2012,31(3):F0003-F0003
人文医学研究中心 中心主任杨林教授人文医学研究中心以多学科的视野和跨学科的方法探讨医学的价值与意义,阐释当代医学技术、医疗服务和卫生保健事业所面临的社会、伦理、法律等问题,致力于医学科学与人文社会科学的融合。 相似文献
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应用系统整体性原理探讨现代医学工作者的人文素质,指出医学是自然科学与人文科学并重的学科,人文属性是现代医学的重要价值取向,医学工作者的人文素质具有整体不等于部分之和的系统整体性特征,是当代构建可持续发展和现代医学的关键。 相似文献