美国主流大学物理教材插图的认知心理学启示

文章对美国主流大学物理教材的插图的特点进行了描述;从视觉认知心理学的角度分析美国教材中插图的安排体系的合理性和不足;并根据认知心理学的基本原理提出了在教材插图中应注意的一些问题.     

数学教学与发展注意能力

注意能力是人的学习能力的重要组成部分.随着认知心理学的发展,注意能力越来越被人们所关注.本文对"注意能力"的概念进行了界定并就其对数学学习的影响进行了探讨,指出了引起和保持有意注意几点办法和发展注意能力的几点措施.     

游戏沉浸形成过程中的心理注意因素分析

游戏沉浸感是最近几年游戏设计领域和游戏教育领域日渐关注的一个话题.研究游戏沉浸感对于更好的理解游戏设计具有十分重要的意义.本文从认知心理学的角度,研究注意在游戏沉浸感形成过程的各个环节中所起到的具体作用,对游戏沉浸感形成过程中的注意进行了总结,结合新技术背景,对注意作用方式的转变进行了探究,指出了主动式注意相对于被动式注意在未来游戏设计中所具有的优势.     

记忆与执行功能及有关精神健康的认知神经科学研究

中国科学技术大学1999年建立了脑功能与医学成像联合实验室, 其主要研究方向是:以认知心理学、脑功能成像(fMRI、ERP)等认知神经科学的方法,研究高级认知功能(工作记忆、选择性注意、执行控制、决策等);及相关的认知障碍和精神健康,如老年人和神经内分泌疾病病人的记忆功能、网络游戏成瘾等.在这些方面已经获得了一些有意义的结果. 今后将进一步关注积极心理学中的重要问题,如情绪及幸福感的认知神经机制等.     

关于西方主流认知心理学狭隘性的思考

西方主流认知心理学有许多值得肯定的长处,但也存在着一些狭隘性.这包括文化类别上的狭隘性、视野范围的狭隘性、方法论上的狭隘性等.认知心理学的建设与发展应该克服只重实证的倾向,注意运用理论方法;应该克服不能反映多元文化的倾向,要注意研究中国传统文化中的认知心理思想.     

从认知心理学的角度看口译

认知心理学的发展,至今已有五十多年的历史。认知心理学研究我们如何获得世界的信息,这种信息又怎样表征并转化为知识,它怎样贮藏;知识又是怎样用来指导我们的注意和行为。本文旨在运用认知心理学理论对口译过程所涉及的背景知识和记忆等问题进行分析与探讨。     

认知语言学的心理学基础

心理学对认知语言学的影响和贡献是巨大的,认知语言学中许多理论如范畴理论、图形背景理论、图式等都是直接或间接地从心理学中移植过来的。本文探讨了心理学对认知语言学的影响,指出认知语言学的心理学基础有：经验主义联想心理学,完形心理学,认知心理学。了解认知语言学的心理学渊源有助于更好地理解认知语言学的理论和原则。     

从认知心理学的角度谈统计学的教学

从认知心理学的基本理论入手,分析认知心理学对课堂教学的理论指导,结合统计学教学的特点分析,阐述统计学的教学应该注意的问题。     

顶叶损伤、视觉忽视与注意的认知神经科学

注意的认知与神经机制是当前认知神经科学的一个中心课题，顶叶损伤可导致视觉忽视，对视觉忽视进行认知神经心理学角度的系统研究，不仅能为检验认知心理学有关注意的一般理论提供证据，从而限制这些理论，而且有助于揭示视觉注意的神经机制。     

人工智能与认知心理学

本文从计算机原理与心理学研究这两个角度,通过对认知、注意、记忆、思考的说明,阐述了人工智能与认知心理学的密切联系和相互影响,提出通过研究编码与智能的关系,思维与智能的关系,使智能形式化,进而制造人工智能,并对如何使计算机创立新概念进行了探索.     

社会认知神经科学视野下的自我研究述评

社会认知神经科学是一门采用认知神经科学技术研究社会认知现象的交叉学科,现已形成认知神经科学与心理生理学的热点研究领域。社会认知神经科学框架下的自我研究强调从社会、认知、脑神经三个层面上进行,而随着文化心理学对自我研究的深入,文化对自我的影响也不同程度地体现在这三个层面。目前,自我概念产生的脑区定位、灵长类的自我意象、精神疾病患者的自我概念变化等研究已成为社会认知神经科学的热点问题。     

Baddeley工作记忆多成分理论模型研究发展综述

Baddeley的工作记忆理论模型包括语音回路、视觉空间画板两个附属系统和中央执行系统组成。其结构简单,理论框架可塑性强,被广泛应用于认知心理学、认知神经科学研究中。此后20余年有关工作记忆的研究也是围绕着该模型的三个成分系统的验证、完善而展开。     

在认知神经科学中所应用的功能性磁共振成像技术

认知神经科学已成为新世纪将对人类产生重大影响的十大科技趋势之一，脑成像技术是认知神经科学主要研究工具，其中功能性磁共振成像技术已成为当前最先进，使用最广泛的脑功能成像技术，本文侧重论述在认知神经科学研究中所应用的功能性磁共振成像的技术基础，实验设计原理，数据处理等几个方面，为推动国内这类研究提供一定参考。     

Inhibitory tagging system facilitates visual search

Two visuospatial phenomena, serial search and inhibition of return, have recently gained the attention of scientists from such diverse disciplines as neuroscience, artificial intelligence and cognitive psychology. A linear increase in search latency with increasing display size has been assumed to reflect serial focused attention to each item in the display. A delay in the detection of a signal in a previously attended location has been assumed to reflect an inhibitory process that may be used to prevent attention from returning to the same stimulus. The following study of human performance supports these assumptions and, by demonstrating that inhibition of return operates in serial search, presumably to improve search efficiency, provides a functional link between these two phenomena.     

教育神经科学的发展与工程教育方法的革新

教育神经科学是神经科学、认知科学与教育学相结合的产物,它为传统工程教育贡献新的教学方法,注入改革的动力,为中国工程教育提供新的研究视角和方向.介绍了教育神经科学的缘起,对其基本概念进行解析,探讨了教育神经科学促进工程教育方法革新的几个因素,阐述了教育神经科学的研究类型与方法.结合实际研究了基于教育神经科学的工程教育方法改革的具体措施与实践方法,分析了包括情绪与运动、内隐学习、多感知教学、多样化教学、情景化教学、形成性评价及反馈在认知神经科学领域的机理及实践层面的操作.并对基于教育神经科学的工程教育方法改革进行了展望.     

中西医病理学中的认知差异对探索中国认知心理的启示

中西医在疾病病理上的认知方法及其心理存在着多种差异,如自然科学实验与内证实验的差异,普通思维与特异思维的差异,形而上与形而下的差异等等,这些差异也对当前中国认知心理学的研究与建设提供了相应的启示。中国认知心理学的研究与建设,应从这些认知方法及其心理的差异比较中,吸收可能有益的因素,改变当前认知心理学建设单一化、狭窄化的倾向。     

社会心理学中关于社会态度改变的研究述评

对社会态度改变的研究是社会心理学的一个重要课题。关于社会态度改变的研究主要包括学习理论及其研究、信息理论及其研究、社会判断理论及其研究、认知理论及其研究、功能理论及其研究和态度改变三阶段理论。     

论数学元认知与问题解决能力的关系

应用认知心理学的研究成果，结合数学问题解决的认知特征，探讨数学元认知与问题解决能力的关系。