校企合作联合培养模式下土木工程专业学位研究生教育改革

当前我国正处于专业学位研究生教育的发展改革期，研究生联合培养基地建设对于提升专业学位研究生综合素质、实现社会优质教育资源互补具有重要意义.本文针对当前土木工程专业学位研究生校企合作培养模式存在的问题与弊端，结合中南林业科技大学教育改革实践的有益经验，系统分析研究生实践创新基地建设的方法与运行机制，研究成果对充分发挥创新实践基地在提高研究生培养质量中的作用，推动创新基地发展具有重要现实意义.     

地方院校校企联合培养机电人才的模式研究与实践

论文介绍了“校企联合培养模式”的核心内涵和现实医院，并就地方院校校企联合培养机电人才模式的构建进行探讨．指出实施“校企联合培养模式”，以市场和就业为导向，本着“理论教学够用”的原则，强化实践教学环节，培养具有创新意识、创新能力和较强应用能力的人才，最后分析了校企联合培养的所面临的问题及对策、建议。     

高职院校校企合作模式的问题与对策研究

探究当前我国高职院校在校企合作中存在的问题，有针对性地提出：转变观念主动与企业进行全方位深层次合作，专业设置适应企业和劳动力市场需求，教学改革与课程体系开发适应企业需要，教师聘任与培养充分依靠企业，积极建立校内外实习实训基地，不断创新校企合作模式等有效措施，以推进校企合作人才培养模式的深入发展。     

对当前高职教育现状的思考

我国高职教育发展很快,为国家培养了大量的人才,但是当前高职教育在办学规模、专业定位、校企合作流程、培养模式、课程设置等方面存在一些问题,这些问题如果得不到及时解决,将影响到我国高职教育质量和可持续发展。     

以实践育人为导向的西南大学-道合园林校企联合培养模式探索

基于西南大学-道合园林“全国示范性风景园林专业学位研究生联合培养基地”的建设实践，在系统分析当前风景园林学校教育短板的基础上，阐述了西南大学-道合园林校企联合培养基地的运行机制和培养体系，展示了实践成果与获奖情况，总结了校企联合培养的经验与意义，并对更好地开展研究生联合培养工作，推进实践育人长效机制建设提出了具体建议.     

SMT实验室建设方案初探

目前我国正处于表面安装技术（SMT）发展的关键时期，建立SMT实验室，培养适合地方需要的SMT专业技术人才。本文简要介绍了SMT实验室功能及其与校企联合的建设方案，以高校为依托在校企联合的基础上培养适合地方特色的SMT专业技术人才，将会对中国电子行业的发展起到促进作用。     

基于现代学徒制的智能制造业人才培养研究与实践

本文在现代学徒制国内外探索与实践的现状分析的基础上,阐述了现代学徒制培养研究的目的及意义、工作成效及创新点,并对存在问题进行分析,提出了对策建议。开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点专业建设,完善支持政策,推进校企一体化育人,为我国职业教育深化校企合作、工学结合,推进人才培养模式创新指明了方向。     

高职高专校企合作对汽车专业人才的培养

本文通过分析我校汽车专业和昌河铃木汽车有限公司＂校企合作＂的实践,指出了高职高专汽车专业人才校企合作培养的必要性,分析了当前校企合作中存在的问题,提出了校企合作应采取的措施和发展方向。     

地方本科院校校企联合办学模式调研

校企联合办学是职业技术学院一向的办学模式。在面临本科生就业难的当代，本科院校特别是地方本科院校也在试图寻求一条校企联合办学的路子，以便增强这类院校毕业生的就业竞争力。通过对韶关学院经管学院校企联合办班的调查，发现开班后存在着学生对这种新型办学模式认识不足、教学内容重理论轻实践、实训机会不多等问题。地方院校校企联合办学在组织管理、培养方向、培养计划、教学设计、教学方法等方面应有相应对策。     

论技工院校校企合作办学模式的完善——以曲靖市技工学校为例

校企合作模式是当前我国技工教育发展的趋势,技工院校为了自身的发展,不断加强校企合作力度。但在目前的校企合作进程中,技工院校仍遇到不少的问题。本文以曲靖市技工学校为例,首先阐述了完善技工院校校企合作办学模式的意义以及当前校企合作办学模式运行取得的成就;其次,探讨了当前技工院校校企合作办学模式存在的问题;最后,提出了完善技工院校校企合作办学模式的可行性措施和建议。     

民族地区旅游业人才校企合作培养模式构建——以大连民族大学旅游管理专业为例

针对民族地区旅游行业发展状况及对民族地区旅游人才的需求,梳理旅游管理专业存在的问题,分析民族地区旅游业新的发展机遇。提出统一认识合作共建、突出特色重视实践的校企合作理念,采取“双师型”团队建设、民族特色课程共建、专项对口服务拓展等措施,系统构建校企合作应用型人才培养模式,深化教育体制改革和专业深层建设。     

山西医科大学生化实验室开放管理模式探讨

生化实验室是医学院校进行教学和研究的重要技术平台,晋中新校区的建设对山西医科大学的实验室开放提出了新的建设和管理要求,因此如何做好实验室的开放管理是值得思考的问题。针对多年来生化实验室开放管理经验的并结合我校实际,探讨了生化实验室硬件设施建设、规章制度的建设、师资力量的培养、教学机制的创新以及校企合作模式的开展。     

校企联合培养药物制剂专业应用型人才模式探索

更新思想观念,创新人才培养模式,提高人才培养质量,适应经济社会发展需求,是高等教育改革中亟待解决的核心问题。针对目前药物制剂专业人才培养现状,面向行业企业需求,探索构建校企联合培养应用型人才模式,对其中涉及的校企合作、课程体系建设、实践教学体系建设和师资队伍建设等关键过程作了阐述。     

基于“卓越工程师计划”的地方高校土木工程专业实践教学研究

以应用型＂卓越工程师培养计划＂为要求,阐述了地方高校土木工程专业现有实践教学存在的不足,提出＂卓越工程师培养计划＂应与土木工程专业理论及实践教学有机结合,探讨了加快＂双师型＂师资队伍建设,加强校企合作不断完善校外实践基地建设,充分利用校外资源强化学生实践能力培养等几方面的实践教学改革思路。     

谈高校校外实践教学基地管理问题

高等院校实践教学基地是培养适应市场经济和掌握技术、适应科学技术发展的新型人材的重要途径、因而,实践教学基地的有效管理显得尤为重要。目前高校校外实践教学基地管理面临许多困境,应分级负责,规范各项管理制度,确保基地实训、实习效果。     

计算机专业卓越工程师培养模式改革与探索

针对计算机专业卓越工程师培养,提出了“抓住一条主线,实现两个对接,做好三个结合,夯实四项建设”的“1234”工程人才培养新模式。该模式以CDIO模式为创新工程人才培养模式的重要理论依据,并以三螺旋理论为指导,在政府、企业和学校间建立了良好互动关系,形成了社会化的工程教育大环境。在人才培养、学生职业发展、教师队伍建设、课程体系建设、工程伦理教育、教学方法改革、校企合作机制等方面进行了改革与实践,取得了显著成效。     

计算机专业实训教学的研究与探索

针对目前高校开展的实训教学改革,该文分析了校内实训教学存在的诸多问题,阐述了校企联合实训是提高学生实践动手能力的有效途径的观点,并就如何做好校企联合实训提出了建议,并应用在实际教学中取得了较好的效果。     

加强高校学风建设的若干思考

学风是衡量一所高校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,也是大学生思想政治教育和校园文化建设的重要组成部分。这已经引起了高校管理者的广泛重视。本文就高校学风建设的重要意义,学风建设中存在的问题,学风建设的新思路和新途径等方面进行探讨,为高校良好学风形成献一管之见。     

大数据环境下高校智慧校园信息化模式探究

随着信息化与高校教学管理工作的不断推进,为解决大数据环境下,高校教学管理向智能化、信息化方 向迈进,针对目前高校智慧校园信息化教学管理模式创新问题,结合实际应用,对存在的问题和不足进行分 析,探讨了产生问题的原因,提出目前高校智慧校园信息化教学管理模式的创新路径,为强化高校教学管理建 设和高校教育事业的现代化发展提供新理念。     

大学生线上自主学习能力培育影响因素模型及实证研究

制造产业转型变革的形势下,专业人才培养的质量与企业对技术技能人才需求不吻合的矛盾愈发突显。针对此现状,通过梳理与机电一体化技术专业相衔接的职业技能等级证书标准,剖析标准中的知识和技能要求;结合专业教学中存在的问题,从人才培养方案的优化、课程体系的重构、"双师型"教学团队的组建、校内外实训基地的建设以及创新学生的考核评价模式等方面,思考"1+X"证书制度下机电一体化技术专业教学改革的措施,推动专业的发展。为相关试点院校开展专业教学改革,促进复合型、创新型技术技能人才的培养提供新的思路。