印度高校评估过程、指标体系与测量方法对我国"双一流"大学综合评估的启示

印度曾是英国重要的殖民地,其行政体制受英国影响较大,高等教育评估体系也深受英国的影响,近年来印度高校评估体系历经多次改革日趋完善.阐述印度高校评估体系70多年发展历程,并根据2017年最新修订版的印度高校评估体系框架,综合归纳了高校评估的具体过程及评价结果的分级标准,综合比较2013年与2017年评估指标和权重的变化趋势,最后剖析了印度高校评估结果测量方法,以期从评估指标体系、测量方法、评估方式及评估过程等4个方面为我国"双一流"大学综合评估体系构建和完善提供政策参考.     

水工金属结构可靠性综合评估方法

通过剖析水工金属结构的失事原因，确定影响水工金属结构的主要因素是设计问题、制造安装问题和运行管理问题.在此基础上，建立水工金属结构安全评估体系，拟定评估等级，计算评估指标.综合评估方法应用于实际工程，可操作性较强，评估结果可信.     

高校贵重仪器设备效益评估体系研究

设备尤其是贵重设备是现代高技的物质技术基础.但是目前高校对贵重仪器设备的管理却并没有同步协调发展,出现了一系列急需解决的问题.因此,完善贵重仪器设备的评估体系从而使贵重仪器设备的优势和作用充分发挥出来.该文首先对当前各高校的贵重设备的管理现状以及评估体系进行调研,同时查阅相关书籍找出工业企业对设备的评估方法,然后比较并分析工业企业对设备的评估方法以及高校对贵重设备的评估体系,进而提出完善高校对贵重设备的评估体系.     

论公安院校教师教学质量评估体系的建立

如何科学地建立教师教学质量评估体系,公正、客观地评价教师教学水平的高低是公安院校教学管理部门急需解决的重要课题之一。公安院校开展教师教学质量评估最终目的是提高教师教学质量,它必须在客观性、科学性、可测性的原则指导之下。评估体系主要由教学态度、教学内容、教学方法、教学效果组成,评估方式采用学生评估、自我评估、同行评估和领导评估相结合,评估结果用综合评判标准法进行量化处理。     

日本科技评估政策发展及其启示

 第二次世界大战后至今,日本在逐步加强对国内科技研发创新支持,也不断完善了科技评估体系.对日本科技评估政策发展的分析表明,中国可从完善相应法律法规、推进评估能力建设、创新评估方法研究、强化评估结果的利用等方面加强和改进科技评估工作.     

管理评估组织体系

1组织体系的设计与划分评估组织体系的建设完善与有效运行是评估工作的保证和基础,航天科研生产管理评估的组织体系依据两级评估机制运行的需要,分为集团级评估组织体系和院级评估组织体系两类。集团级评估组织体系是指集团总部对研究院评估活动涉及的所有组织机构与管理团队;院级评估组织体系是指研究院对厂所、项目、产品科研生产管理评估活动涉及的所有组织机构与管理团队,均包括评估方与被评方。     

中压配电网综合评估体系的建立和应用

针对中压配电网的特点,建立了中压配电网综合评价体系,该体系由供电可靠性评估、电能质量评估、充裕性评估、适应性评估和经济性评估五部分构成.利用该体系可对中压配电网的现状及其规划方案的技术性和经济性进行全面考核与评价.给出了具体的评价指标及介绍了基于熵权的综合评估方法在中压配电网评价中的应用.算例证明了该体系的实用性和可行性.     

遥感技术支持下的城市总体规划实施评估方法研究——以重庆市永川区为例

在遥感技术的支撑下,构建了一套城市总体规划实施评估的数据获取、处理体系.通过利用遥感技术获取城市建设用地指标,建立了一套切实可行的城市总体规划实施定量评估体系,从建设用地使用情况评估、规划指标实施情况评估、重大项目实施评估、城市建设用地发展态势评估,新确定的重大项目对城市总体规划的影响与分析等五个方面对城市总体规划实施情况进行评估.并根据重庆市永川区的实践,证明该方法的科学有效性,对于城市规划实施评估具有借鉴意义.     

培养学生创新能力的分子生物学实践环节评估体系构建

为提高学生的创新能力,在教学实践中,结合分子生物学实践环节课程设置特点和学生就业实际情况,逐步探索建立培养学生创新能力的评估体系,该体系包括评估方法、评估内容和评估标准三个部分.评估体系能客观和公正地反映学生分子生物学实践环节的创新能力,为就业打下坚实的基础.     

发达地区工业园规划效果评估方法探析——以顺德工业园A区发展规划的实施评估为例

通过案例项目的实际评估工作,对发达地区工业园区规划效果评估的方法进行初步探讨,包括对规划评估的初步认识、如果建立评估体系、评估结论包括哪些内容等,量化、深入的评估结果可作为城市、园区管理者的参考之一。     

我国基础研究绩效评估体系研究

在我国的基础研究绩效评估中,最主要的问题就是缺乏宏观层面的绩效评估体系,利用传统的投入产出模型,以基础研究的绩效产生机制为依据,以其绩效表现形式为基础,并针对宏观评估的特点,选用定量评估作为主要评估方法,从而尝试性地建立了宏观层面的绩效评估体系.     

学生自我评估运用于大学英语阅读教学的实证研究

学生评估自己英语学习效果的能力是英语学习的一项重要技能，鉴于国内与学生自我评估相关的文献大都局限在理论层面，而在教学中该如何实施还很少被触及，笔者尝试性地对学生自我评估在非英语专业英语阅读教学中的作用进行实验研究，通过为期一学期的实验和对问卷调查、测试的结果进行分析，发现学生自我评估不仅可以提高学生使用阅读策略，并能显著提高学生的阅读理解成绩。从而进一步证明了学生自我评估在大学英语阅读教学中的有效性。     

民办高等学校质量评价之我见

高校的类别、层次不同,质量标准也不同.成立民办高等学校评估委员会和定期公布评估结果,政府和社会各界据此作出反应并及时回馈学校,形成一个虚实结合的民办高等学校质量评价体系,从而促进民办高等教育的健康发展.     

培训效果评估的重要性及方法研究

在系统分析培训一般流程的基础上,强调了对培训效果进行评估是整个培训过程的一个重要环节和培训循环系统的重要组成部分,论述了开展效果评估是提高培训质量的重要手段.通过对影响评估结果因素的分析,针对如何进行科学有效的评估提出了一种新的模型体系.     

高校科技评估指标体系的科学化探析

高校建立科学的科技评估指标体系，是作好科技评估工作的重要依据，主要从科技评估的内涵，开展科技评估的重要性以及目前高校评估中存在的问题，提出高校应建立科学的评估体系以及对高校科技评估体系的几点建议。     

绿色住宅小区评价体系指标的应用与探讨——以河南省新郑龙湖镇某小区为例

针对如何确定评估标准以及评价体系构建的意义做了阐述,并分析了新郑龙湖镇某绿色住宅小区在实际建设过程当中的总体结构布局与功能分区、道路系统规划、绿地系统规划、景观系统规划、建筑设计和高科技节能等因素.通过对绿色小区专家评估评减因素的分析以及对评估评价的汇总,可以得出该小区评价结果为良,属发展型住宅小区,仍需加强绿色建设.     

电子政务绩效评估的体系框架和方法研究

电子政务绩效的评估体系从表面上看是一个检验体系,而事实上更是一个指导体系,本文研究了大量国内外电子政务评估的经验成果,借鉴信息化领域评估所应用的理论和方法,试图建构一个较为合理的电子政务评估的体系框架,并对各项指标的量化方法进行探讨,为我国的电子政务绩效评估提供参考.     

网络信息体系战时生存能力评估

 基于网络信息体系在对抗性实战环境中面临的打击情况，研究了火力打击和网络攻击强度等级划分的标准、网络信息体系战时生存能力评估指标体系与方法，提出了节点和体系两个层次评估相结合、以提供服务的情况为结果的战时生存能力评估框架。     

基于韧性城市理论的城市公共安全与灾害评估体系构建

城市公共安全与灾害评估体系由于评估指标选择不佳,导致评估结果不准确,开展基于韧性城市理论的城市公共安全与灾害评估体系构建方法设计。通过建立安全与灾害评估指标、基于AHP法的评价指标权重计算、城市公共安全与灾害风险值计算与评估结果量化,完成评估体系的构建。选择某城市作为研究对象,开展实例应用分析,通过实践证明了此次研究设计的评估体系在实际应用中得到的评估结果,与专家评分软件得出的结果基本一致,证明此次设计成果在应用中得出的结果具有一定可信度。     

试谈建立多维的大学英语教学评估体系

教学评估体系对大学英语教学的实施具有很强的导向和质量监控作用,但现行的大学英语教学评估体系不容乐观。在大学英语教学改革中要确立新的教学评估理念,制定科学的教学评估内容和标准,灵活运用多种评估方法。只有这样才能建立多维的大学英语教学评估体系,真正促进大学英语教学的全面发展。