体育基础理论运用多媒体组合教学的研究

传统体育基础理论教学方法单一,枯燥,教学信息量太少,对于授课时间很少的体育基础理论课教学,很难提高其教学效果,本文探讨了多媒体组合教学在这方面有起独特的作用,既生动了教学过程,又提高了教学质量。     

《体育之研究》浅析

本文对《体育之研究》进行剖析，论证了毛泽东同志对体育的真义、作用、地位、体育与教育的关系、体育锻炼的方法等独特见解。     

后现代文化视野下的学校体育教育理念及研究范式

当前的文化嬗变与体育教育理念的变革,正处于传统文化认同危机、现代性文化理性缺失、后现代文化认识模糊状态的时期,而置身于这一文化嬗变中的我国学校体育教育理念与研究范式惟有以人的发展为教学向导、以文化的不断创新为终极价值尺度,才能找寻价值理念的应然逻辑、追问应然的目的理念.     

中国现代诗学的系统研究与理论建构——读龙泉明、邹建军著《现代诗学》

在陆耀东先生主编的《中国诗学丛书》(湖南人民出版社 2 0 0 0年 1 1月第 1版 )中 ,由武汉大学中文系博士生导师龙泉明教授和中南民族大学邹建军教授合著的《现代诗学》具有特别的意义。这种特别的意义首先是由《现代诗学》的“选题时段”所决定的。众所周知 ,在中国诗学发展的两千余年漫长岁月里 ,曾在魏晋、唐宋、明清时期形成过三个高峰。但是 ,客观地讲 ,古代诗学史提供给我们的仅仅是一盘虽然不乏光辉却终究过于散乱的珍珠。人们在惊异其吉光片羽式的美丽时 ,总忍不住发出中国诗学过于感性直观而缺乏理论体系的叹惋。中国现代诗学的意…     

中国体育文化与西方体育文化的比较

阐述了中国传统文化与体育的关系、西方文化与体育的关系 ,分析了中国体育文化的差异 ,探讨了中西体育文化的互补性     

中国体育文化与奥林匹克文化的交融

体育文化涵盖了体育的物质文化、精神文化和制度文化等多层面的文化形式。东西方体育文化交流在过去的100多年中,历经了冲突、选择、改造、变异、融合等变数,而高势位文化总要向低势位文化流动,先进文化总要起着主导作用。中国体育文化经过几十年的变革,吸收西方体育文化的精华,积极汇入世界体育文化潮流。北京奥运会向全世界展示了具有悠久历史文化的中国,实现了中国体育文化与奥林匹克文化的对话与交融。     

奥运文化与中国体育文化的价值差异与哲学思辨

本文通过对奥运文化与中国体育文化的哲学起源分析以及演进历程的探讨,以哲学的观点研究两种体育文化的历史根基和发展,比较其价值差异和冲突,为我国体育文化的发展提供可借鉴之处。     

竞技体育的文化价值与大学生素质培养

竞技体育是一种特殊的体育文化现象,奥林匹克运动会就是以竞技体育文化为内核的活动形式.本文从不同的角度研究了竞技体育文化与培养高素质人才之间的关系,分别从物质层面、制度层面、精神层面阐述了竞技体育文化在人才素质培养中的价值和主要特征.     

文化创意视野下的中国体育休闲发展

从文化创意视角分析了体育休闲与文化创意之间的关系,以及体育休闲在该角度下所具备的创造与创新、个性与多样化、融合与渗透等特点,指出了民文化创意对中国体育休闲的发展具有不容忽视的有效性价值.     

太极文化在高校体育教学中的育人功能

传承和弘扬太极文化,是当代大学体育工作者的责任和使命。本文简述了太极文化的基本内涵;阐释了太极文化的当代价值;揭示了太极文化在高校体育中的“提振民族精神、形成和谐理念、陶冶道德情操、学会果敢处世、矫正失衡心理、增加竞争魅力”等育人功能。强调应在润物细无声的情境中,让大学生潜移默化地领受太极文化的浸润和熏陶,进而培养和提升大学生的综合素质和道德品质。     

CUBA与校园体育文化建设

中国大学生篮球联赛(CUBA)以"发展高校篮球、培养篮球人才"为宗旨,担负着培育人才、丰富校园文化生活的重任.CUBA作为校园文化的一个组成部分,在推动高校篮球事业向高水平发展的同时,更将一种奋斗、合作、拚搏、进取的篮球精神带入校园,推向社会,有助于学校体育精神的形成,可在推动高校校园文化建设中起到重要的作用.     

体育教育在校园文化建设中的作用

通过对体育教育在校园文化建设中地位、作用与功能的探讨，明确了健康的校园文化既需要有高雅的学术活动作为支撑的骨架，又需要有丰富多彩的文体活动作为丰富的血肉，体育文化是校园文化建设中最具活力的部分之一，有着其他教育形式所不能取代的作用。体育教育的功能决定了其在校园文化建设中的特殊地位与作用，提出了加强体育教育是改进校园文化建设最有效的途径之一。     

不同类型体育赛事对城市文化建设的影响分析

依据国内外对体育赛事分类的研究成果,本研究把体育赛事分为:周期性超大型体育赛事,标志性体育赛事,临时性体育赛事三类。分别分析了三类体育赛事对城市文化建设的影响,并提出了利用三类体育赛事促进城市文化建设的策略。     

高校体育课程文化探究

课程理论是课程的基石和指针.在现代体育课程的发展过程中,一直有两种不同的课程理论,即工具论和目的论,人们很少从文化这个层面来讨论课程理论.本文运用"文化"的思维方式和研究方法,从课程文化的界定、课程文化的价值判断及课程文化的开发途径等方面,讨论和解构体育课程"文化主体"的定位,使"体育课程回归于文化",使高校体育课程在素质教育中的价值得以显现和扩张."课程文化"概念的提出,为体育课程理论的建立提供一个新的切入点.     

全民健身在我国体育工作中的重要位置

文章提出要摆正全民健身在我国体育工作中的位置,把我国体育工作重点转移到全民健康方面来,并提出了实施措施。     

传统文化在军人价值观构建中的意义

当代中国军人价值观的构建，是履行好党和人民赋予我军历史使命的一个重要问题。文中从仁、信、智、义、礼、忠六个层面论述中国儒家文化精髓对构建当代中国军人核心价值观的作用和意义。     

共生理论视角下我国跨省区体育科研合作机理研究

运用文献资料调研、社会网络分析、数理统计以及计量分析等研究方法,从共生理论的视角解析我国跨省区体育科研的合作机理和区域性特征.结果显示:共生单元各省区(西藏、台湾除外)之间均存在跨省区体育科研合作的共生关系,但各省区之间的共生度和关联度差别较大,其共生伙伴的选择呈现出区域分布的规律,且普遍倾向于选择体育科研论文产出数量多的省区;共生环境呈现出科研团体数量多和派系林立程度大的特征;共生模式以对称互惠共生模式为主,但依然存在非对称互惠共生模式;共生界面主要由无介质界面和有介质界面组成.基于此,建议构建以京、沪和粤为核心,津、苏、浙、闽、皖、鲁、豫、辽和鄂为辐射中心,其余22个省区协调发展的跨省区体育科研合作区域一体化共生体.     

地域文化研究的力作——《伏牛山文化概论》评介

伏牛山地区独特的环境条件和区位优势使其成为华夏民族孕育、繁衍的生息之地。这一地域的先民创造的灿烂文明是中华文明的重要组成部分。平顶山学院伏牛山文化圈研究中心近年来致力于此,进行专门研究:从对伏牛山文化圈概念的提出到对该地区所产生的各种历史文化现象的梳理和研究,历时数年,汇集成《伏牛山文化概论》一书。本书是伏牛山地域文化研究的力作。     

毛泽东的文化观与当代中国先进文化的建设

文化多元化已经成为人类社会进步和发展的不可阻挡的趋势.文化在社会发展和进步中的作用越来越大,它已经变成为一种最重要的资源,改变和决定着人类社会经济发展的方式.据此,从毛泽东的文化观分析入手,指出毛泽东的文化观已成为引领当代中国先进文化建设的方向.面对新形势,只有积极应对,才能使中华文明走向世界,才能使中华民族立于不败之地!