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<正>我国新课程标准的实行推动了教育界的改革,尤其是转变了原有的教学观与教学模式,提倡教学应根据学生的身心发展与不同学科的学习特点,寻找适宜学生学习的方法.而利用问题变化的方法,能激起学生的学习兴趣,让学生的原有认知结构得到补充和完善[1-4]. 相似文献
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矩阵理论是高等代数中的重要组成部分,它在数学的各个分支学科甚至其它学科中都有重要应用.在教学过程中发现,矩阵理论的常规教学难以满足学生的需要.针对这种情况提出了三种矩阵理论教学的辅助方法,实践证明,这三种方法在提高学生上课积极性,促进学生掌握整体知识脉络,指导学生学会数学思想方法和提高学生学习能力方面起到了很好的效果. 相似文献
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多媒体技术在植物学实验教学中的应用 总被引:4,自引:0,他引:4
植物学是生物专业学生的必修基础课 ,随着教学改革的深化 ,学生的自主学习时间增加 ,实验课的学时数相对减少 .这种情况下 ,既要保证完成教学大纲的实验内容 ,又要确保教学质量 .为此 ,我们将多媒体技术应用到植物实验教学中 ,解决了这一矛盾 .以藻类植物实验为例 ,谈谈多媒体技术应用在植物学实验教学中的优越性 .1 加强了实验教学的针对性 传统教学中 ,学生主要依靠教师的讲解来做实验 .教师讲解的只能是共性的问题 ,即便是同一植物材料 ,由于所取部位不同 ,或制作过程中的微小差异 ,都会导致显微镜下观察内容的改变 ,而对于实验经验少… 相似文献
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植物学教学的改革与优化 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高等院校的植物学教学方法进行了探讨,认为植物学教学过程合理地利用校园植物资源、多媒体电脑技术及启发式教学等方法,引导学生在主动的探索研究中获得新知,培养学生主动获得知识的能力,使学生能够主动快乐的学习。 相似文献
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<正>0 引言 地质学是高等师范院校地理科、系的重要基础课程之一,其教学任务是使学生获得岩矿、构造和地史等方面的基础知识并组成完整的系统,以确保其他基础课和专业课的顺利学习.由于地质学在时间上既研究现代的地质作用(如河流的搬运和沉积),也研究悠远的地质发展演化历程(如海陆变迁、生物发展等);在空间上既研究如矿物晶系等微观世界,也研究如大地构造等宏观世界这一特点,学生很难有直接的感性认识,也不易像其他学科那样,可以通过“受控”实验来认识其本质属性和演化规律.这种研究对象时空上的特点和学生直接经验间的矛盾,无疑会制约着教学质量的提高.因此,恰当地解决这一矛盾,就成为地质教学中探索的重要课题. 相似文献
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根据人体及动物生理学课程特点,采用多种教学方法和教学手段相结合的模式,把生理学发展史、基础性知识与发展性前沿技术有机结合起来进行教学,即"三段式"教学法.这种教学方法可以激发学生的学习积极性和学习兴趣,促进学生系统地学习人体及动物生理学知识,了解生理学应用技术的发展状况.通过目标教学,提高学生的创新意识和专业素质,培养学生的发展思维和职业技能. 相似文献
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<正>高等数学是工科数学的重要基础课,是高等理工科院校必不可少的一门重要课程.在高等数学的教学过程中,如何提高教学质量,培养学生的学习能力,是当前高等数学教学面对的核心问题,也是高校数学教师必须思考的问题.1加强学生管理高等数学是一门很抽象的学科,学生学习起来总是觉得很困难,甚至有些学生刚学习一段时间,就产生了畏惧的心理.这严重地影响了学生学习主动性和自主性的发挥,影响了学习的效果.由于学生来自不同的省份,数学的基础各不相同.西部 相似文献
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针对数学专业开设的离散数学课程,结合学生未来的发展以及专业的要求,针对教学方法、教学内容和教材建设进行探讨,提出了采用英文教材,并配以中文教学,利用实例进行讨论式教学,结合多媒体教学手段激发学生的学习兴趣,重视学科间联系,强调相关知识的更新,最终调动学生自主学习的积极性的教学措施.实践表明,以讨论式教学为主、多媒体工具为辅的探究型教学方法更能激发学生的学习积极性和主动性,学生也更愿意在接受新知识的同时了解相关的专业英语,这也为学生阅读最前沿的专业文献提供了必要的知识和语言储备. 相似文献
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从学生的学习效率和创新教育的教学设计考虑,结合历史学科综合性,过去性的特点,尝试运用研究性学习方法于体育史教学中,突破当前教学的封闭状态,强调自主性,探索性的学习,让学生发展知识的内在联系,探索更多的获得知识,信息的途径,提高分析、解决问题的能力,从而达到培养学生创新精神和实践能力的目的。 相似文献
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通过分析当前Oracle数据库课程教学存在的问题和困难,提出了一种开放式Oracle数据库实验教学方法.结果表明开放式Oracle数据库实验教学体系能够解决Oracle教学软件资源、教师资源以及学生学时不足问题,发挥高校开放实验室平台和Oracle专业培训机构优势,调动学生学习积极主动性,培养学生创新拓展能力. 相似文献