高职院校教师教学能力发展需求与现状分析

高职院校教师教学能力发展是满足国家教育政策、教师队伍建设、企业行业发展、学校内涵提升和教师自我成长的需要。通过对多所高职院校学生、教师、学校组织体以及校企结合企业开展问卷与访谈调查，实证研究高职院校教师教学能力的发展现状，分析高职院校教师教学能力发展现状的成因，为全面思考和研究高职院校教师教学能力问题奠定基础。     

"小实验"与"大素质"

在中师物理教学中，通过小实验、小制作、小发明等手段，可以增强学生的动手能力，培养其创造精神，提高其综合素质     

说"识"--中学作文教学片谈

中学生作文普遍低下的一个重要原因是忽视了“识”的教学，以致造成学生缺乏独立认识事物的能力，写作文没有“自己的意思”需要表达，多空话套话假话，议论整理时有错讹，结构上毛病较多，等等，笔者认为必须从区别“识见”与“俗见”，引导独立思考，鼓励多读书和强化人格培养等方面发展中学生识别见能力，提高他们的作文水平。     

谈体育教师的"写作"

体育教师在体育教学中做到提高语育修养和知识的积累，并用文事形式记录下来．写作本身就是科研成果系统化、条理化、理论化的书面语育活动过程，也是考查与提高自身教学水平和科研能力的重要手段，形成具有思路清晰能说明问题的科研论文．     

动物学"一体化"教学谈

根据动物学课程的特点，从四个方面进行了动物学教学方法的探索，形成了动物学课程的“一体化”教学方法，即通过理论、实验和课外实践三个教学环节的有机结合，再经过多元化考核的检验，形成“一体化”的教学过程，可以有效地提高学生对动物学知识的认识、理解、掌握和运用，促进学生创造性思维的发展，提高学生的综合素质和能力。     

体育课"分层"教学模式探讨

所谓"分层"教学,是指人在发展过程中,由于受遗传、家庭及社会环境等因素的影响,个人在发展过程中存在不同的生理、心理及个体差异,根据学生的认知能力和掌握能力,教师在安排课堂教学内容、教学手段、教学方法上要符合学生实际学习的可能性,有区别地设计和进行教学,遵循因材施教的原则,有针对性地对不同类型的学生进行指导、检测、评价,从而使每一个学生都能在原有的基础上得到完善与提高.     

对"肺泡与血液的气体交换"一节教学设计

通过“肺泡与血液的气体交换”一节教学设计，培养学生主动参与尝试和体验生物学以及实践能力。     

初中学生物理能力的培养

根据初中学生的生理，心理特点，在物理教学过程中培养与发展初中生的学科能力，重点是观察实验能力，思维力和实践能力。初中学生物理能力培养的对策与途径主要有转换教师的教学观念，突出学科特色，改革和延伸课堂教学等等。     

如何建立并发展小学生的"数感"

本主要讲述了教师通过引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立“数感”；重视口算，加强估算，提倡、鼓励算法多样化，进一步发展“数感”。     

高校秘书专业教育应突出"三个优化"

高校秘书专业教育应注意优化学生的秘书职业心理，突出培养健康的秘书个性人格；注重优化专业课程体系，突出设置“能力实践型、创新扩展型”的课程；注重优化实践性教学环节设计，突出提高学生的秘书职业岗位能力，从而造就能真正适应社会发展的新型秘书人才。     

造园与园林正名论

<正> “造园”与“园林”两个名词,虽只是一字之差,但含义上有主从之分,不能混为一谈,在学术上必须彻底澄清,以免长此混淆不清,影响科学及事业的发展。特撰此文,以就正造园界同志。 一、“园”及其有关词汇 在我国文字上“园”字及其类似的词汇为数甚多,拟分为单词及复词两项分别加以说明: (一)单词 1.园《说文》:“树果为‘园’。”今称栽果树者为“果园”。栽桃者称“桃园”,栽梅者称“梅园”,栽牡丹者称牡丹园”。亦称私人的庭园为“花园”。 2.圃《说文》;“种菜为‘圃’。”今栽菜者称“菜圃”,育苗者为“苗圃”。世称黄帝之园为“县圃”。 3.囿《说文》:“有禽兽曰‘囿’。”《孟子》:“文王之‘囿’方七十里。”     

“后奥运”效应与北京“人文奥运”遗产的传承

北京奥运会已成为历史,人们对“后奥运效应”忧心忡忡。本文尝试从我国传统体育文化入手来探讨“人文奥运”的丰厚遗产,力图使“后奥运效应”的积极因素发挥出来。从坚守文化自尊、以民众为本、创建文化教育的“场”三个方面阐述了人文奥动遗产的传承。     

提高数学教学质量的一个关键──努力探索“严谨性”与“直观性”的“结合通道”

数学的特点是抽象、严谨,但人们的认识需要具体、直观.这就启示我们设法打通从抽象、严谨到具体、直观的通运.于是,努力探索“严谨性”与“直观性”的“结合通道”,就成为提高数学教学质量的一个关键.     

Fuchs_小弧_引理的两个应用

本文应用W.H.J.Fuchs“小弧”引理证明H.Wittich的一个结果及给出一类整函数零点个数的估计.     

《授时历草》“立天元—求矢术”复原

本文根据《梅氏丛书辑要》《赤水遗珍》(1761)中梅钰成关于“授时历立天元一求矢术”的记录,恢复了《授时历草》(1281)这一段珍贵史料,分析了它与李治、朱世杰所用天元术的异同之处,并且指出《授时历》作者是直接套用沈括会圆术,利用全弧背来推导出割圆求关术的。     

宋元时期的另类“北庭”与“北庭人”

"北庭"在历史上又有"庭州"、"别失八里"等称谓,在古代西域历史上占有极为重要的地位。元代时期,籍贯"北庭"之人,多有自称"北庭人"者,他们的族属则往往被视同于畏兀儿人。与此同时,宋元时期,"北庭"或与"北朝"等称呼一样,往往被用来指称南北对峙政权中的辽金及蒙元、北元等北方政权与其都城;或指纯粹地理方位意义上的蒙元、北元等政权与其都城。因"北庭"可指称蒙元政治中心,在这种情况下,"北庭人"往往指当时的国族—蒙古人。     

爱有尽时:《伤逝》悲剧新解

不少论者认为：造成《伤逝》的爱情翡剧的原因在于渭生和子君这样的小资产阶段知识分子没有把个人的解决和全社会的解放联系起来,妇女没有取得根本的经济权,其实这仅仅是问题的一个方面,鲁迅写这篇议题喧有强烈的个人感情色彩,他更多地侧重于表现受过“五四”洗礼,,接受过西方现代文化的小资产阶段的青年知识分子在爱情婚姻方面的尚没有挣脱传统的限制,又受到崇尚个人主义,个性解放的西方文化的制约,这双重的困境投射在一对青年男女的爱情用家庭上,造成了双方在思想,文化及各自独特的性爱心理之间的巨大差距和鸿沟,而正是这一点从根本上引发了他们的爱情悲剧和人生悲剧。     

现代汉语外来词“词缀化”分析

外来词是语言接触的必然结果,汉语外来词的词缀化现象成为新时期汉语的语言发展特点之一。笔者通过考察现代汉语外来词的词缀化现象,重点分析了外来词词缀的构词能力与词缀化程度及其发展的动因,目的是促进外来类词缀的健康发展,并为现代汉语＂词缀化＂的研究提供实践数据。     

罗茨鼓风机传动齿轮齿面疲劳强度快速试验研究

用模拟快速试验与实际试件试验的对比方法,对齿面接触强度进行了研究,表明两者之间有异同之处。本实验结果表明,选用40Cr进行辉光离子氯化处理,用于罗茨风机齿轮,齿面强度可达到预期指标。