公益创业视域下风景园林教育的路径与策略——以安徽建筑大学为例

创新创业人才培养是我国高校学科专业发展面临的机遇与挑战，风景园林专业作为建筑类专业的重要构成，存在创新创业教育的天生短板。以安徽建筑大学为例，分析了以创新创业为导向的建筑类人才培养模型，并提出了“设计思维——公益创业思维”的共轭关系和理论模型，分别从风景园林专业创新课程以及风景园林专业社团的建设两方面，对风景园林专业创新实践教育体系的形成过程和特征进行深入分析、对学生公益创业获奖项目进行解读；最后，对实施过程中所遇到的教学模式、师资队伍等现存瓶颈进行了思考，为同类型的院校风景园林专业创新实践教育提供参考。     

我国旅游管理专业创新人才培养的研究现状分析

为详细研究适应地方需要的高职旅游管理专业创新人才，通过查阅相关的研究文献，分析了当前关于旅游专业创新人才培养目标、人才培养模式、课程建设体系、实践教学体系、教学方法改革等内容，指出了有待于继续研究的高职旅游管理专业创新能力培养的方向与方式问题，为指导高职院校旅游管理专业创新人才培养提供一定的理论借鉴。     

基于创新教育要求的工科专业基础课教学改革

高校工科专业的基础课教学是创新教育的基础性平台，以普通物理基础课程为例，论述创新教育与工科专业基础课教学的关系，通过对当前工科专业普通物理基础课教学现状分析，提出基于创新教育要求的高校工科专业基础课教学改革措施。     

材料学专业人才创新能力培养的改革与实践

根据材料学专业发展特点，结合本校的办学经验和条件，提出了材料学专业创新人才的培养新模式，重点强调了教学内容创新、教学方式创新以及加强学生的科技创新活动、建设开放创新实验室和实习基地对培养材料学专业创新人才的主要作用。     

基于创新创业教育的高职电子商务专业人才培养研究

创新创业教育作为一种与职业教育使命相契合的素质教育，近年来在高职院校蓬勃开展。本文分析了当前高职院校创新创业人才培养的现状及存在的主要问题，并以电子商务专业为例，通过建立适应创新创业教育的专业课程体系和人才培养模式，实现创新创业教育与专业教育有机融合。     

立意升级“春”动南粤专业镇创新在行动——璀璨灯饰照亮古镇产业转型升级之路——中山古镇现代照明灯饰专业镇走访纪实

2012年，全省科技创新工作会议在古镇召开，随即，加快全省科技创新、加快专业镇转型升级的各项工作部署也由此遍传各专业镇。作为灯饰专业镇，古镇在公共服务平台建设、灯饰文化营造等方面都为我省专业镇转型升级树立了典范，为深入探访古镇在推动灯饰产业发展上的思路和举措，记者一行走进古镇。     

创新人才培养实践教学体系研究——以大连理工大学金融学专业为例

实践教学是高校金融人才培养过程中不可缺少的重要环节。当前金融学专业大学生实践能力较弱、缺乏创新精神的状况，需要我们对实践教学环节进行必要的改革。经过多年的研究和实践，大连理工大学金融学专业以创新人才培养为目标建立了实践教学体系，为创新人才的培养打下了坚实的基础，并取得了良好的实践效果。     

“一镇一策”：促专业镇转型升级

【序曲】专业镇十周年大事记 1999年底，广东省科技厅组织有关专家深入各专业镇调研，提交了“建立专业镇技术创新平台，推动专业镇经济登上新台阶”的调研报告，为开展专业镇创新工作提供了充分的科学依据。     

独立学院计算机专业大学生创新基地建设探讨

本文总结了中国矿业大学徐海学院计算机专业在创新基地建设方面的经验，阐述了创新基地对于计算机专业的学生进行创新教育的重要意义，并具体给出了独立学院计算机专业大学生创新基地的建立、运作、管理和考核方式。     

浅谈医疗机构的亚专业分化管理

亚专业分化的学科建设策略，是一项新的学科和人才管理办法。贯彻了激励原则，体现了专业技术科学分类。创新了人事管理的方法。为医院的发展储备了一批高水平的人才。提升了专业技术水准，在学科设立和专业发展上可以做到人无我有，人有我精，人精我新的学科建设格局．激发和培养了科技人员的创新，意识有利于医院规模经济的形成。     

“三强化、三融合”生物科学专业创新人才培养体系构建与实践

培养富有创新精神和能力的人才是新时代高等教育的首要任务。井冈山大学生物科学专业培养方案坚持落实立德树人根本任务，聚焦学生创新能力培养，以“理想信念坚定、专业知识扎实、实践能力过硬、创新意识突出”为人才培养目标，强化“精神引领、创新驱动、实践赋能”（三强化），建立了“红绿融合、学研融合、训赛融合”（三融合）的创新人才育人路径，构建了“井冈山精神+学、研、训、赛”的创新人才培养体系，取得了显著的人才培养效果和专业建设成效。创新人才培养成效和专业创新创业工作被新闻联播、朝闻天下、人民日报等新闻媒体广泛报道，产生了很好的社会影响和示范作用。     

浅议安阳工学院市场营销专业教师实践教育创新

教师担负着培养国家栋梁的职责，教育创新是时代发展对教师提出的新要求。实践教育创新不仅关系着教师从事教育工作的意义，更关系着学生的发展。本文以安阳工学院市场营销专业为例，浅议市场营销专业教师的实践教育创新。     

论师专化学专业实施创新教育

文章分析了师专化学专业实施创新教育的必要性，探讨了师专化学创新人才的标准价值，进而提出师专化学专业实施创新教育应该采取的对策。     

创新高职实践教学过程管理模式研究——实践教学开放式能力模块管理模式初探

本文以创新高职实践教学过程管理模式为契机，以专业能力培养为核心，初步研究了实践教学开放式能力模块管理模式的构建依据、特点，并着重分析了开放式能力模块管理模式，并为实现模式创新管理提出了建设性的保障措施。     

“镇”策南粤——高层声音

汪洋：“传统产业＋创新=新的竞争力” 专业镇和加工贸易的转型升级是全省转型升级的重要领域，这两项工作抓好了，就可以极大地促进全省转型升级目标任务的完成。要加快探索专业镇转型升级的出路，专业镇转型升级的关键在于创新，传统产业、传统产品加创新就等于新的竞争力。希望中山在提升专业镇发展水平中，积极推进技术创新，     

创新推广理论在专业教学资源库中的应用

以创新推广理论为框架，通过对创新推广理论的的分析与阐述，提出高职院校共享型专业教学资源库与创新推广理论结合的必要性和可行性，并提出了推广教学资源库应用的策略，促进高职院校教育信息化建设。     

浅析高校室内设计制图课程教学改革

文章对室内设计制图课程的基础性进行了阐述，分析我国高校室内设计专业教育目前存在的问题，对室内设计制图课程中的制图教学改革进行了探讨，旨在对室内设计制图课程教学有所帮助。为室内设计专业的可持续发展提出新的思考。为适应艺术设计专业发展的需要，必须对该课程进行积极的创新改革。     

专业镇建设吹响中山自主创新的号角

2005年，中山市大力加强专业镇创新工作，随着东升、板芙2个镇被新认定为省级专业镇技术创新试点，该市省级专业镇数量已达到10家，成为全省专业镇密度最高的地级市之一。中山市积极强化专业镇新能力建设，创新专业镇创新平台的发展模式，从专业化分工、集群化布局、市场化联动、社会化协作方面构建新的发展平台，构建专业镇协作网，延长和完善区域特色产业链，逐步形成一批特色明显、竞争力强的“明星品牌专业镇”。     

基于教育创新理念的宽口径实验教学方法研究

从“进行教育创新”的理念出发，在高等教育实施大众化、大学科、淡化专业和模块化教育的大背景下，以工程流体力学实验教学为例，阐述了如何把抽象的力学概念引导到一些实际工程应用中去，将过去单一的专业实验教学拓展到多学科的宽口径实验教学改革，达到了向学生提供一个良好科技创新环境的目的。     

对高校动画专业教学中设计思维培养的思考

如何在智慧与创新的21世纪实现创新是目前动画专业教育领域的一个前沿的课题。面对我国动画专业教育的现状，着眼创新型人才的培养，必须迅速开展动画专业教学改革的实验研究。文章从动画教学的实践入手，论述了在动画教学中创新的重要意义及思维能力的培养方法。