高等院校新校区校园景观绿化探讨

随着高等教育的不断发展，一些高等院校原有的设施已不能满足教学的需要，纷纷兴建新校区，都在高标准高水平的原则下进行建设。校园绿化景观绿化是高等学校环境育人的主要组成部分，景观绿化应重视其特点和校园文化特色，要做到：总体规划、逐步实施、布局合理以人为本、突出特色彰显文化、科学管养重视管养。对高校校园景观绿化的方法及建设中应注意的问题及后期养护进行了探讨，以便能更好的促进校园景观绿化的发展。     

谈江西省安源学院校园总体规划布局

针对当前我国高校合并与扩校的趋势,大多数高校都在原有校园基础上拓展新校区,从而面临新旧校区衔接、功能重新分配、建筑性质置换、校园环境重塑等一系列问题.通过对现状分析、学科重组、功能置换、地形利用及景观塑造等方面的探求,提出了安源学院校园总体规划的布局策略.     

小型污染景观水体生态修复技术探讨——以浙江海洋学院文心湖为例

水作为一个流动的元素，人工湖作为一种灵动的象征已成为当代校园景观设计中不可缺少的景观元素。文心湖位于浙江海洋学院（新校区），过去湖水清澈见底，水草茂盛，岸旁垂柳成行、绿草如茵，形成了校园的一道亮丽的风景。随着近年来新校区人口密度和活动频率的增大，文心湖出现水体水质下降、自净能力差等诸多问题。文心湖的水深较浅（平均水深为lm），阳光穿透性较好，水体含氧量丰富，非常适宜藻类的生长繁殖。     

徐州大学校园硬质景观研究

本文对徐州市具有代表性的高校校园硬质景观进行了实地的调查研究,运用硬质景观的设计原则、方法等理论,对徐州高校校园的一些典型区域的硬质景观进行了分析和评价,总结出徐州市高校校园硬质景观的特点,并对徐州高校校园硬质景观存在的问题进行了探讨。     

重庆高校校园纪念性景观类型研究

高校校园纪念性景观作为校园文化建设的物化形式,反映着高校校园景观的个性特色与文化内涵,具有延续校园文脉、强化环境育人、凝聚校园空间和展示校园整体形象的重要作用.在解析校园纪念性景观的内涵与作用的基础上,从纪念对象、选址、空间布局与表现手法等方面着手,对重庆高校纪念性景观进行调查研究,归纳了高校校园纪念性景观的主要类型及其表现形式,明确了重庆高校现存校园纪念性景观的主题分类,并指出当前重庆高校纪念性景观建设中出现的问题,以期能为之后的校园纪念性景观设计提供借鉴.     

地方院校校园绿地景观格局指数评析——以阜阳师范学院为例

高校校园绿地景观是城市绿地景观的重要组成部分,对改善师生的工作和学习环境,增进师生的身心健康至关重要,具有重要的生态服务功能。以地方院校——阜阳师范学院清河校区（老校区）和西湖校区（新校区）为例,依据景观生态异质性原理,采用多样性指数、廊道密度指数、最小距离指数、破碎化指数、分维分析等景观格局数量指标,对两校区绿地系统的空间格局进行定量分析,得出两校园生态质量方面的总体评价,同时对绿地系统今后的落建提出了建设性的意见和措施方案。     

自然与人文融合的校园环境——漳州师范学院新校区环境景观设计

漳州师范学院新校区校园景观环境规划中注重城市历史文化渊源及地域特征,充分挖掘校园文化内涵,通过艺术化、人性化空间的塑造来构建自然与人文融合的高校校园环境.     

四川美术学院新校区校园景观艺术化设计研究

从生态化、地域化、乡土化、小品趣味化等方面对四川美术学院校园景观艺术化设计进行了分析.美术学院校园景观设计的最大的特征应该是体现艺术.四川美术学院新校区的景观设计结合自身学科特色,彰显艺术性,其设计符合当今时代的景观审美标准,是生态、人文和艺术相结合的佳作,是真正的景观美.     

节约型高校校园景观设计策略研究

节约型高校校园景观是在我国建设"资源节约型、环境友好型"社会的背景下,针对我国高校景观中现存的一些问题所提出的.从节约型高校校园景观概念的提出,归纳出节约型高校校园景观的设计原则,并结合国内外节约型高校校园景观的设计经验,从地形与雨水的利用、植物的栽植设计与材料的运用等4个方面提出切实可行的设计策略,为更好地设计节约型校园景观提供借鉴意义.     

新校区建设引发的思考

近年来大学新校区的建设方兴未艾，文章以国内几所较有代表性的大学校园为例阐述对高校校园的理解及规划设计的观点，从而就如何做好新校区校园规划与建筑设计提出一些个人的意见和建议。     

创造多元互动的行为载体系统——关于新时代高校校园建设的若干思索

新时代为新的高校校园设计提出了许多新的课题。本文作者尝试在新校区中创造一种多元互动的行为载体系统，使校园的非正式交流网络成为校园结构中的重要元素存在，并实现校园结构弹性发展的可能。     

黔西南民族师专新校区绿化植物选择原则与规划

校园绿化是校园景观建设的一个重要部分。黔西南民族师专新校区的绿化应该从尊重植物生态习性、突出绿化主题、加强文化内涵、注意季相变化等方面选择绿化花木,在绿化设计时还要注意因地制宜并综合考虑近期和远期的绿化效果。从植物选配,水系利用和区域内文化底蕴等因素出发,处理好建筑、环境、功能等一系列整体效果,构建具有特色的校园景观。     

多校区高校校园文化建设构想

所谓校园化，就是在学校育人这一特定环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成材为目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生活、学习、娱乐等各个领域的相互作用中共同创造出来的物质和精神的成果。当前我国很多高校完成了形式意义上的合并，但作为一个整体的学校实质意义上的合并并未完成，其中的校园化建设就是一个亟待解决的问题。据教育部统计，1992年至2000年11月，全国因合并调整净减高校324所。同时，各高校在原有校区面积不能满足扩大办学规模需要时，纷纷择地建设新校区。合并和扩建两股大潮使我国许多高等院校形成一校多区的格局。     

高校校园景观结构分析及校园规划的初步研究

文章将高校校园作为一种独特的人工景观进行景观结构分析。根据功能不同,对校园中的斑块进行了分类,分析了物质流、能量流、信息流在景观中流动和转化的特征。提倡运用景观生态学的思想,从功能、格局和景观生态效益的角度出发,合理地规划高校校园,并提出了相应的校园规划模型。     

智能化弱电工程施工工艺标准在动物中心实验楼的实践

智能化弱电工程是高校智能化建设的核心之一。南开大学新校区的建设是一项庞大复杂的工程,制定标准化、系统化的弱电工程施工工艺标准是新校区工程建设亟需解决的问题。为此学校专门制定了《施工工艺标准技术白皮书》作为南开大学新校区建设的标准之一,该标准在新校区动物中心实验楼中弱电工程的设计、施工、监理和验收实施中起到了重要作用并取得较好的效果。动物中心实验楼建成并验收至今已使用了三年,受到了使用单位的一致好评。     

高校新校区学生工作边缘化及解决的对策

目前高校新校区由于受相关条件的制约,学生工作存在着地理位置边缘化、校园文化边缘化和校园管理边缘化的问题,为此,应针对这些问题提出相应的解决对策。     

聊城师范学院南院修建的规划与设计

通过对聊城师范学院新校区规划设计的分析研究，提出了“以人为本”的指导思想，并从简明高效的功能分区、人车分流的交通原则、融汇中西的特色空间等方面，对高校校园规划做出了有益的理论探索。     

校园生态建设比较研究——以剑桥大学和浙江农林大学为例

以在校园生态建设比较突出的英国剑桥大学和浙江农林大学为例,通过中英高校校园生态建设对比,对校园的生态环境、文化营造、园林植物景观建设、可持续发展等方面进行比较,强调生态校园应该同时注重景观、管理、教育三方面,吸收英国高校在校园生态建设中的优点,为我国高校校园生态建设提供借鉴.     

沈阳大学新校区规划设计方案探讨

在新校区整体规划设计中,充分体现新的高校教学理念,展示开放式校园模式,坚持“以人为本”的设计方针,尽可能地为服务主体提供舒适、宁静、和谐、智能的环境,最大限度地实现新校区的园林化、生态化,打造一个绿色校园,生态校园．     

高校校园植物配置探讨——以河南教育学院新校区为例

介绍了高校园林植物配置的4个基本原则,并以河南教育学院新校区为例,对校园园林植物进行调查分析.结果表明,河南教育学院新校区园林植物共126种,分属46科63属.在植物规划配置上存在种类偏少,盲目引种,缺少规划,色彩单一等问题,应该在加强引种,以人为本、突出特色,合理规划、科学养护等3个方面加以改进.