走进美丽的童话世界

充满了幻想的儿童，一旦接触充满幻想的童话，他们就能聚精会神地听，急不可待地说，如饥似渴地读，兴趣盎然地写，表现出强烈的学习欲望。     

爆破地震动三向荷载分量对结构动态响应研究

爆破地震动的地面运动对建筑物的作用是多分量的，以前，主要集中在单向竖直地面运动作用的结构响应方面，很少考虑多维地震动作用下的结构响应。通过时程分析方法分析在多维地震动作用下的结构响应，并与单向地震动作用下的结构响应进行比较，得出了结构受单向地震动荷载作用时的响应都明显比三向地震动荷载作用小，特别是爆破地震动荷载主频越小时差值越大；对于各单向地震动荷载作用，当爆破地震动荷载主频较小（约小于基频的10倍）时，水平方向地震动荷载作用的结构响应明显比垂直方向地震动荷载作用时大，而在较高频率段，两者相差不大（垂直向略大）的结论。     

浅谈地暖施工及材料性能的比较

随着人们对居住环境的舒适性要求越来越高，冬季供暖成为了人们关注度较高一个问题，随着地暖工程市场的不断扩大，暴露了地暖施工过程及地暖材料性能方面的一些问题，这些情况都影响了地暖工程的质量，制约了地暖工程的行业发展。针对这些问题本文就地暖工程的施工现状及质量控制，地暖施工材料的性能比较等方面进行了论述。     

荷兰郁金香引种栽培试验初报

通过对郁金香引进地及引种地自然条件比较和物候期、开花情况及鳞茎更新等方面的调查，结果表明，郁金香第一年在郑州地区适应性较强，引入的１１个品种均能正常生长和发育。从栽培方式来看，地栽优于盆栽，地栽一倍优于地栽二倍。     

浅谈企业科技人才开发

技术发展是企业发展战略的重要组成部分，而科技人才是促进技术发展的根本性力量。科技人才的开发是现代企业人力资源开发与管理的重要组成部分，关系到企业发展的全局。因此应广泛地选拔人才，积极地培养人才，合理地使用人才，科学地管理人才，充分发挥各种人才的积极作用。     

城市宗地地价评估的人工神经网络模型研究——以南京市土地交易为例

由于城市宗地地价的影响因素较为复杂，并且各宗地特征的区域差异性很大，一般方法很难适应各类土地的评估，地对上述特点建立了一种人工神经网络综合评判模型，科学地，公正地，简洁地估宗地评价，并与城市土地有偿让工作紧密结合，具有很强的实践意义，为城市宗地评估的现代化，智能化提供一个可借鉴的范式。     

如何培养农村中小学学生的创新能力

通过学生自主地参与，主动地创新，在实践运用过程中把书本知识真正地消化，变成自己的知识，才是小学数学教学的根本目的，才有助于学生素质的进一步提高。     

谈谈在德育中如何实施“无痕”教育

现在的孩子自我意识越来越强，在成长过程中，教师或家长生硬地批评和重复地说教已很难奏效，弄不好还会使他们产生强烈的“逆反心理”。因此，合理、巧妙地实施“无痕”教育，让学生自发地把潜意识和意识结合起来，往往会收到期望中的效果。     

中华经典研读之《易经·系辞》四十五

天数二十有五，地数三十，凡天地之数五十有五，此所以成变化，而行鬼神也。上一章节中我们谈到了天数五个和地数五个的对应、相合的关系，首先让我们再把这个基本点回顾一下：一、三、五、七，九为天数，二，四，六、八、十为地数。天数有五个，地数也有五个。天数为阳数，地数为阴数。阴阳之数各有五个,五个奇数五个偶数各相参合。     

假如我会遁地术……

要命的遁地术 看完《封神演义》，我美滋滋地睡着了。梦中一个小天使告诉我，它已经把神奇的遁地术传给我了。为了验证这个梦到底是不是真的，第二天一大早我就迫不及待地试了试。哈哈，小天使果真没骗我!     

神奇的地声

地震到来之前，或早或晚地总会有一些异常现象发生。古今中外的例子也证明了这一点。例如，地震前发生的地光、地声，以及水位变化等。     

关于丰富档案馆藏的几点浅见

丰富档案馆藏，须广泛地接收和征集档案资料，增加门类，使馆藏档案能最大限度地维护党和国家历史的真实面目，最大限度地满足社会各方面利用档案的需要。     

记忆的烦恼

放学铃声早就响过了，空空荡荡的教室里，却还有两个身影在忙碌着。其中一个皱着眉断断续续地嘟囔着什么，还不时地抓耳挠腮，时而又忍不住大笑；另一个则笑嘻嘻地对着他不停地手舞足蹈，一会儿在空中比划个“大饼”，一会儿双手一弯一弯地做波浪状，一会儿又像伸手抓了秆么武器在进行搏斗……动作极其夸张。     

一次家访 一个改变

在镇上小学教书的那段日子，似乎浑身有使不完的劲，每天都伶伶俐俐地走进教室，潇潇洒洒地挥笔板书，爽爽朗朗地读书评点……把孩子们欢喜得不行。     

尾巴的妙用

春耕大忙过去了，犁地的活儿干完了，老黄牛也闲起来了。 一天。老黄牛懒洋洋地卧在河边树荫下，一边嘴巴里悠闲自得地反刍着草料，一边尾巴有节奏地驱赶着那些趴在自己身上吸血的贪婪的蚊子，     

多媒体创设情境在思想政治课教学中的应用

在思想政治课教学中，恰当地使用多媒体，较多地通过互联网查找和引用教学资料，对提高思想政治课教学效果有较大的促进作用。帮助学生形象、直观地认识客观事物，帮助学生理解原理；练习的数量和范围大大扩展，参考答案的展示也变得十分方便，从而提高了讲课效率；恰当地使用多媒体，或通过互联网查找和引用教学资料，增强趣味性，避免枯燥和照本宣科；从而提高教学效果。     

新事 新言

“当务之急仍然是救人，只要有一线希望，我们都要千方百计地抢救。” ——四川大地震爆发后，胡锦涛来到受灾严重的北川中学，地震时学校的教学楼全部垮塌，焦急地询问营救情况，得知还有300名师生被埋时，他坚定地说     

眼睛中的“复制粘贴板”

课间，同学们练习跳绳。“陈芳琴，快跳进来，我们俩一起跳。”稍远处的陈钰婷正在慢条斯理地跳着，可以清楚地看见绳子一下下翻转。我走近，刚准备跳进去，陈钰婷却加速跳起来。霎时间，一根绳子幻化成无数根，绕着她飞速地上下跳跃，我根本无从下足。     

我的魔术我的乐（上）

暑假里，小豆子在客厅手舞足蹈，念念有词地忙活着什么。来做客的爸爸的朋友龙博士看到了，笑呵呵地问：“小豆子，干什么呢？”“嘘，别说话，我正学习变魔术呢。真神。奇，我一定要学会。”小豆子头也不抬，眼睛一眨不眨地盯着电视屏幕。     

试论孔子对人生价值的度的把握

“存在本质上即在于规定其自己本身，它是在尺度中达到其完成的规定性的”，一切人世间的事物“皆有其一定的尺度，超越这尺度就会招致沉沦和毁灭”。孔子一生就很好地把握了这尺度。他灵活地坚持“从心所欲不逾矩”，因时、因地、因事地制宜，善于根据实际情况准确地把握平衡之点，解决了原则性与灵活性的关系，使孔子在其人生理想实现中处理得圆满美妙，又实现其全身成仁目标，让人折服。