论柏拉图哲学思想对自然科学的贡献

著名哲学家柏拉图在自然科学领域同样有着杰出贡献,他将哲学思想应用于自然科学,形成了他特有的数学哲学和数学天文学.柏拉图把他的哲学思想融入到数学中,由理性加以净化再加上数学的逻辑分析,得到了他特有的数学哲学思想.他将"理念"应用到天文学并推及到整个宇宙,为数学天文学的发展开辟了道路.他在科学研究过程中,将在认识论体系上的理念论与在本体论体系上的数理思想相结合,逐步建立和形成了自己的科学方法论理论体系,对自然科学的发展产生了深远影响.     

新课改下如何提高小学生学习数学的积极性

常言道:"兴趣是最好的老师"。课堂上,关注学生情感态度的发展不仅是提高教学质量的重要手段,而且顺应了数学教学注重人文性、关注人的发展的新理念。因此,在数学改革实验中,教师应该利用激励机制把孩子的求知欲激发起来,提高他们学习数学的积极性,使他们都爱学习数学,学得主动、活泼。     

谋杀

小仓被高教授召到他的研究室中. "高教授,您找我有什么事?"小仓很有礼貌地问道. 对小仓来说,高教授是他最敬佩的人之一.虽然高教授在有关黑洞、虫洞、宇宙空间理论等人类未知的外太空知识上有着不可抹杀的贡献,可是他从不争功,甚而把成果与下属分享.     

叩问生命——论许地山作品的人生主题

许地山作品的人生主题主要包括三个相互交叉渗透的方面,即对生命本质、生命目的和意义及人生归宿的追问与阐释.他接受宗教特别是佛教对生命本质悲剧性的理解,认为"生本不乐",又并不因此否定生活中残缺与美、苦与乐并存的另一面;他把"安乐"视为人生的目的,又赋予"安乐"独特的内涵,把"爱人如己"和"爱己如人"看成通向幸福的舟车;同时他还上下求索,为人类寻找属于自己的精神家园,从"彼岸"到"世外桃源"一直寻到自身,这一切造就了许地山作品无人替代的思想价值.     

近世代数数系章内容草稿

著名数学家王湘浩先生,近年十分关心高师数学教育的改革。他曾为此事在全国人民代表大会上提出过专题提案。1987年12月在大连召开第一次“高师数学教育研讨会”时,他曾到会两次讲话。在召开第二次“高师数学教育研讨会”时。他因故没能到会,但将自己对高师数学教育改革的一些思考,写成两篇文章交给了大会。这些,都表现了一位老数学家对数学教育事业的高度热忱,使人十分敬佩。 这里发表的一篇,是一份专题提纲。另外一篇,是论文《初等几何中几个需要深入理解的问题》,本刊将于下期全文刊登。     

蔡邕交游考

蔡邕是我国历史上著名的文学家、历史学家和艺术家，他一生两仕两隐，无论在朝堂之上还是山林之中，他都交了不少朋友，是汉末极具影响力的人物．通过对他所交往的人物进行简要考察，我们可以窥探其交游对他的思想与文学创作的影响，以便多方位、全方面地了解他。     

科技文萃

英特网的开山鼻祖———乔恩·波斯特尔伦敦著名的《经济学家》杂志把波斯特尔称作英特网的开山鼻祖，这是丝毫不算过分的，他的一生与过去３０年英特网发展的历史是息息相关的，可以说英特网是在波斯特尔的直接参与下才有了它的发生、发展以至今天成熟、壮大，使人类的生...     

青年大学生要建立正确的人生坐标

每一位青年大学生面向未来，如何正确处理好人生与事业、人生与境遇、人生与成才的关系，从而建立起正确的人生坐标，这是一个值得思考的问题。 一、学习理论，掌握方向，正确处理好人生与事业的关系 从历史上看，真正成就大事业的人都是把祖国的命运与自己的命运紧密联系在一起的，始终坚持祖国高于一切。俄国哲学家别林斯基说过：“谁不属于自己的祖国，那么他也就不属于人类。”在大音乐家肖邦身边，一直伴随着他的是装满祖国泥土的银瓶，因为在他看来泥土代表着祖国，祖国比金子还要宝贵。屈原是我国历史上一位最受人称道的爱国诗人，他…     

Bourbaki学派

19世纪末期,数学中心是德国的哥廷根学派和法国的巴黎学派。在第一次世界大战以前,他们在数学上都获得了惊人的成果,对于数学的现代化都做出了重要的贡献。第一次世界大战期间,法国年青的科学家,几乎都上了前线,数学界和其它学科一样都遭受了一场骇人听闻的浩劫。当时法国最高学府的巴黎大学,竟有三分之二的人被帝国主义战争夺去了生命。战争使法国损失了一代人,数学界出现了青黄不接后继乏人的局面。     

人工智能浪潮不退 2018将成为人工智能商业化元年

正2017年,人们见证了从AlphaGo到AlphaGoZero,从围棋到所有棋类都横扫人类冠军。棋士柯杰在听闻"自学成才"的Alpha Go Zero以100∶0击败了曾经击败他的Alpha Go的时候,在微博上写下了这段话:"对于Alpha Go的自我进化来讲……人类太多余了。"现如今,人工智能这一热门话题早就已经"飞入寻常百姓家"了,它越来越多地走进媒体、公众的视野。从深度学     

外星稽查行动

一 月亮在头顶上方掠过,与在地球上相比,看上去距离近了许多,呈不规则的锯齿状.它飞过天际,沿途遮住了众多的星星,表面上看速度不亚于大气飞行物.此种情形休汉斯见多了,就没有特意走出去瞧一瞧.他正忙着做一些日常文书工作,这有点奇怪,因为严格上讲,他是个重罪犯,他在"劳伦二号"空间站所做的一切都是有罪的.他的工作室用的是钢丝百叶窗,里面有一只大秃鹰--没有拴住--靠在墙上三英寸大小的栖息处打盹,这也挺奇怪的.不过,日常文书工作可不是他的分内之事.他唯一的助手被一只夜行兽袭击了,考迪尔斯公司的飞船就偷偷地把他带回去了.休汉斯只好一人干两人的活.据他所知,太阳系里就他一个人.     

让学生学会应用数学知识

数学作为一门基础学科,是人类用来了解自然和社会、改造自然和社会的科学,其应用范围广泛.在中等专业学校,数学更是学习其他专业课的重要基础学科.因应试教育的影响,教师重知识而轻应用,着重解题技巧.而使数学成为"理论的数学"、"抽象的科学",忽视了数学的应用性.因而学生普遍反映数学难学,缺乏学习热情.这种局面需要改变.数学教学应当以"用数学贯穿于整个数学教学的始终"作为指导思想,以应用实践为主线,加强各知识点的理解、运用和补充.     

修正的Helmholtz方程柯西问题的一种正则化方法

修正的Helmholtz方程柯西问题是严重不适定的,其解不连续依赖于所给的柯西数据,因此在数值上需用正则化方法恢复其稳定性.用一种修正的非局部边值问题方法处理了这一不适定问题.在对精确解的先验假设和正化参数的选取下,得到了相应的收敛性估计,数值结果表明该方法是稳定可行的.     

计算机时代的脑力劳动机械化与数学机械化

主要介绍了脑力劳动机械化和数学机械化的发展历史以及研究现状。17世纪以来,工业革命使人们逐渐实现了体力劳动的机械化,促进了社会生产力的发展。本世纪电子计算机的产生,则为人类实现脑力劳动的机械化创造了物质条件。在目前这一以计算机为标志的信息革命时代,数学应该有什么样的创新与之相适应呢?回顾数学发展史,主要有两种思想:一是公理化思想,另一是机械化思想。前者源于希腊,后者则贯穿整个中国古代数学。这两种思想对数学发展都曾起过巨大作用。从汉初完成的《九章算术》中对开平方、开立方的机械化过程的描述,到宋元时代发展起来的求解高次代数方程组的机械化方法,无一不与数学机械化思想有关。公理化思想在现代数学,尤其是纯粹数学中占据着统治地位。然而,其在数学上的多次重大跃进都与机械化思想有关。正是基于这种考虑,吴文俊先生倡导数学机械化研究。     

新时期文献信息服务工作的创新

<正>现代化是人类文明发展史上的高级阶段,其很大一个特点就是社会化的人们都可以广泛享受人类历史上创造出来的智能成果。钱学森曾经指出":我们所设计的信息体系简直可以包括全部人类千百年来创造的,而且还在不断创造的精神财富。而这全部精神财富可以由我们每个人随手调用和享受。     

极坐标形式下柯西-黎曼条件的推导及其运用

柯西-黎曼条件是判断复变函数可微与解析的主要依据,利用坐标变换法、极限定义法对极坐标形式下柯西-黎曼条件做了详细的推导,最后分析了柯西-黎曼条件的应用.     

素质教育在课堂中的实施——新课标下的教学实践与思考

新课标的最大特点是把数学尽可能多的退回实际情景中去,让学生不再感觉这是一个空中楼阁.数学是现实世界数量关系与空间形式的结晶.它的高度抽象性、精确性带来了应用的广泛性.但随之决定了数学教学常常不能直接注入,而必须把概念、定理退回到具体事物和问题中去,创设知识发生的情景,再现知识发生的过程,让学生通过对知识的"再创造"来获取.但是,学生的参与不是自发的,往往需要老师为他们提供条件,因此,我们做教师的应该在提高课堂效率上下工夫.     

横刀向病魔 挑战食管癌——河南省肿瘤病理学重点实验室

盘古开天地，千百年来，人类在地球上繁衍生息，健康的身体，强健的体魄是人类得以生存的根本，然而，人类的发展史在某种程度上也可以说是人类与疾病的抗争史，历史上出现过的天花、霍乱、鼠疫等疾病曾夺去了成千上万人的生命。科学的发达给人类带来希望，不少疑难杂症在现代社会都能得到有效的控     

电视发射台附近的电磁辐射

<正> 随着科学技术的发展,越来越多的电磁辐射设施进入了人类生活的各个领域,一方面推动了人类社会的进步,同时,产生的电磁辐射也对人类造成了危害,使空间各种频率的电磁辐射越来越多,辐射场强越来越大大量的调查和实验结果表明:较强的电磁辐射对人体的健康和生活、工作环境都有很大的影响。电磁污染被世界上称为第五公害,联合国人类环境会议已把电磁辐射列入必须控制的造成社会公害的污染源之一,《中华人     

如何培养学生学习数学的兴趣

<正>数学的特点之一是高度的抽象性,在数学中抽象地保留了量的关系和空间形式而舍弃了其他一切,所以看上去已失去了和生活的联系。这正如罗素所说,"数学是研究到最后连自己都不知道在研究什么的科学"。