坚持科学发展观加快经济社会大发展

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,揭示了社会主义现代化建设的本质特征,反映了当前经济社会发展的突出要求和人民群众的迫切愿望.我们必须自觉地用科学的发展观来指导各项工作,把坚持科学的发展观落实到具体工作中,渗透到经济社会发展的各方面,落实到想问题、定政策、办事情的全过程,努力实现跨进中原崛起"第一梯队"行列的目标,从而加快三门峡市经济社会全面快速发展.     

论科学发展观的现实意义及实践途径

党的十六届三中全会提出“坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”，这种坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观就是科学的发展观。科学发展观的提出具有重大的现实意义。树立和落实科学发展观既是一个重大的理论课题，又是一项艰巨的实践任务，它直接关系党和国家工作的大局，关系中国特色社会主义事业的长远发展。     

坚持以人为本 树立科学发展观全面推进科技进步和技术创新

党的十六大和十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济、社会和人的全面发展,这既为科技工作指明了方向,更对科技工作提出了新的更高的要求.在新形势下,要全面推进科技进步和技术创新,就必须坚持以人为本,树立科学发展观,努力做到四个"坚持".     

从马克思人的全面发展思想到科学发展观

马克思把人的全面发展确立为社会发展的最高目标和价值取向,强调人的发展和社会发展的统一,这对坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,具有十分重要的启迪意义。马克思人的全面发展思想与科学发展观是相通的,是科学发展观的重要思想来源和理论基础之一。     

坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观

党的十六届三中全会提出"以人为本"的思想,这是我们建党和执政以来在发展观上的历史性突破."以人为本"体现了马,克思主义的基本观点,坚持"以人为本"是科学发展观的本质和核心,坚持以人为本的科学发展观要努力实现经济、社会与人的全面、协调、可持续发展.     

树立"以人为本、全面发展"的思想政治工作理念

以人为本、实现人的全面发展理论是马克思主义的重要观点，坚持以人为本的发展观是不断推进高校德育工作全面、协调可持续发展的根本，是促进大学生全面发展，完成高校培养合格人才的有效保证，是开创高校德育工作新局面的必然要求。在理论上树立“以人为本、全面发展”的思政工作理念，要确立学生主体地位、创新思政教育内容、注重个性的发展。在实践中要坚持正面教育，提高“两课”教学质量，将系统性和针对性相结合，努力增强时效性。     

浅谈科学发展观指导下的高校学生工作

党的十六届三中全会明确指出：＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。＂高校学生工作开展必须坚持走科学发展之路,必须坚持科学发展观指导,以学生发展为本,统筹协调学生工作队伍建设,正确处理学生发展和学生工作队伍发展的关系。     

以科学发展观为指导促进人的全面发展

促进人的全面发展是共产主义社会的最终目标和原则,也是社会主义社会的本质要求。中国共产党第十六届三中全会提出了"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展"的科学发展观,它是新世纪新阶段指导我国发展的科学发展战略,不仅能促进我国经济文化的发展,对人的全面发展也起着重要作用。     

ECFA背景下的海峡两岸税收协调研究

从ECFA签署后海峡两岸税收协调的重要性和迫切性出发,针对两岸税收协调存在的问题展开深入分析,并在ECFA新背景和坚持两岸税收协调的原则下,在借鉴内地和港澳税收协调模式的基础上,提出协调两岸税收的若干具体途径,以期对推进两岸税收协调、促进两岸经济深化合作发展有所裨益.     

对马克思早期关于人的本质的论述的理解

在关于人的本质问题上,马克思坚持的是全面的、发展的观点.马克思认为,人的本质不是单一的,而是全面的;不是永恒不变的,而是一个不断形成和发展的过程.从共时性角度看,人的本质包含类本质和社会本质即自然属性、精神属性、社会属性;在历史维度上,人的本质是一个不断发展的过程,是一个追求自由的过程.而实践使人获得质的规定性.     

对科学的旅游发展观的哲学思考

改革开放以来我国旅游业获得蓬勃发展。但在发展观念和发展导向上也出现了一些偏差。为了促进旅游业和谐发展，针对当前旅游产业发展中存在的“旅游异化”等问题，提出了科学的旅游发展观，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展观，促进旅游业的持续、健康、和谐发展”，并从旅游哲学的角度阐述了这些科学发展观的深刻涵义。     

论科学发展观视阈下的依法行政

依法治国是社会主义民主政治的基本要求,依法治国的关键是依法行政,依法行政也有一个如何坚持科学发展观的问题.坚持科学发展观依法行政的基本宗旨是以人为本;基本方式是全面、协调、可持续发展;基本目标是经济、社会和人的全面发展.     

在实践中增强贯彻落实科学发展观的能力

坚持科学发展观,归根到底是为了满足广大干部职工的物质文化需要,保证人的全面发展.国有企业要实现全面协调可持续发展,"以人为本"是必须坚持的核心管理理念.在新形势下,促进企业的发展,增强贯彻落实科学发展观的能力,是各级干部必须面对的重要任务.     

科学发展观与高校图书馆的发展

科学发展观是图书馆事业发展的指导原则.坚持科学发展观要做到:坚持以人为本、读者第一、服务至上,满足读者对文献信息的需求,为学校的教学和科研提供切实有效的文献信息保障;坚持协调和可持续发展,充分发挥图书馆职能;共建资源共享信息平台;创建优雅的服务环境,体现人文关怀.     

进一步认识学校教育的重要责任--关于坚持科学发展观的思考

党中央提出科学发展观,为我国的社会主义事业进一步健康发展指明了方向.以人为本是科学发展观的本质要求.坚持科学发展观,必须在推进社会全面、协调、可持续发展的同时推进人的全面发展.青少年时期是人全面发展的重要时期,学校教育对人的全面发展承担着重要的责任.坚持以教育为本,必须全面贯彻党的教育方针,切实完成好为社会主义现代化建设培养合格人才的光荣任务.而完成好学校教育的任务,必须以学生为本,以教师为本,必须坚持科学发展观.     

从皮克迪新论看我国新型城镇化的政策走向

法国经济学家托马斯·皮克迪《21世纪资本论》风靡全球,提出了资本与社会公平的新观点,值得我们借鉴.发达国家城镇化过程,启示我们要妥善处理政府调控与市场配置资源的关系,高度重视绿色发展的国际趋势.我国快速城镇化进程中,存在科学研究积累有限、面临"中等收入陷阱"的威胁、人口资源环境发展不协调、城镇规划建设缺乏地域文化特色等突出问题,未来新型城镇化要坚持质量提升的正确方向,坚持以人为本的核心理念,坚持城乡一体的政策目标,坚持绿色发展的国际趋势.     

谈谈科学发展观

近年来发展问题越来越受到人们的关注。党的十六届三中全会提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，十六届四中全会上对“科学发展观”这一提法给予明确论述。科学发展观既是我国社会主义现代化建设和整个人类社会统一协调发展的指导理论，也是我们党所必须坚持的执政理念。我们必须始终坚持科学发展这样的战略思路，促进人与自然、人与社会、人与人之间的全面协调发展。     

科学发展观与思想政治工作

坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观是我们党以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导。应该用科学发展观统摄思想政治工作进行。     

科学发展观是党建设社会主义现代化指导思想的新发展

胡锦涛同志提出"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",按照"五个统筹"的要求推进改革和发展的科学发展观,是党对社会主义现代化建设指导思想的新发展.     

用科学发展观指导大学生思想政治教育工作

党的十七大把"科学发展观"作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.在新的历史阶段,高校的思想政治教育也应以"科学发展观"为中心,树立以学生为本的教育理念,坚持全面协调各种思想政治教育资源,统筹兼顾各种教育方法,努力培养德、智、体、美等全面发展的社会主义高等人才.